Ведущий: Уважаемые дамы и господа! Вам неслыханно повезло и вы сейчас присутствуете на увлекательнейшем турнире. 3 достойнейших рыцарей нашей начальной школы, лучший из которых получит сегодня звание… кого бы вы думали?. Совершенно верно — Д’Артаньяна!
1 вед. Добрый день, дорогие друзья!
Гости, родители, учителя.
Мы очень рады видеть вас.
В этот день и в этот час.
2 вед. Светло и нарядно сейчас в этом классе.
И пышные всюду букеты стоят.
Сегодня мы праздник веселый встречаем,
И каждый событию этому рад!
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Ведущий: Уважаемые дамы и господа! Вам неслыханно повезло и вы сейчас присутствуете на увлекательнейшем турнире. 3 достойнейших рыцарей нашей начальной школы, лучший из которых получит сегодня звание… кого бы вы думали?.. Совершенно верно — Д’Артаньяна!
1 вед. Добрый день, дорогие друзья!
Гости, родители, учителя.
Мы очень рады видеть вас.
В этот день и в этот час.
2 вед. Светло и нарядно сейчас в этом классе.
И пышные всюду букеты стоят.
Сегодня мы праздник веселый встречаем,
И каждый событию этому рад!
1 вед. Вся деревня в цветах утопает.
И с яблонь облетает белый цвет,
И птицы свои трели разливают,
И лету май прощальный шлет привет.
2 вед. Из года в год, из класса в класс
Ведет неслышно время нас.
И час за часом, день за днем
Так незаметно мы растем…
Дети выстраиваются полукругом.
В классе у нас суматоха и шум!
Скоро начнется?
Где мой костюм?
Аминат и Дарины, дайте шары!
Шепот, движенье, споры, смешки!
Что же за праздник готовится тут?
Видно, почетные гости придут!
Может директор придет?
Нет!
Может, придет президент?
Нет!
Может герой, облетевший весь свет?
Нет!
Гадать понапрасну, бросьте!
Смотрите: вот наши гости!
Почетные!
Важные самые!
Бабушки!
Дедушки!
Папы!
И мамы!
Что же за праздник пришел к нам весной?
Кто догадался, друзья?
Все: Выпускной!
1 вед. Итоги подводим учения в школе
И вспомним о том, что запомнилось более.
Но где же герои сегодняшней встречи?
Кому говорить будем страстные речи?
2 вед А ну, друзья, входите в класс,
Оставьте шутки и приколы!
Мы будем чествовать сейчас
Трех мушкетеров начальной школы.
Выходят выпускники под мелодию песни «Пора-пора-порадуемся…»
2 вед. И сейчас мы хотим познакомить вас с каждым из них (называем ребенка, он выходит и мы читаем про него стих)
Рамиль у нас – непоседа,
Поддержать он умеет беседу.
На любую тему может очень долго
Говорить он просто без умолку.
Да, с таким талантом говорить
В думе президентом, наверно, ему быть.
1 вед. Я сейчас секрет открою
Обещайте сохранить.
Собираемся мы вскоре
Мистера вселенного сменить.
Есть у нас кандидатура,
И красив и умен,
Очень тонкая натура,
Очарует всех он.
Красота, конечно, сила,
Но еще причина есть,
Ведь никто быстрей Бейслана
Не сумеет текст прочесть.
2 вед. Нет на свете рыцарей? Оставьте споры!
В нашем классе рыцарь - Жасбулат.
Он дружить умеет, честен и открыт,
Он прекрасной Дамы сердце покорит.
Барышням подарит он цветочки.
Серенады под окном споет.
После буквы Л поставит точки
И из лап чудовища спасет.
Да, были светлые денечки, Когда в торжественный тот час
С каким-то радостным волненьем Мы поступали в первый класс
Вы помните? Вы, конечно, помните, Как мамы за руку нас в школу привели, Взволнованно назвали новым словом – школьники! И мы навстречу знаниям пошли.
Я шел, и сердце билось от волненья, Что ждет меня? Что будет впереди? А я горел от нетерпенья, Ах, как хотелось поскорей сюда войти!
Олимпиады и концерты, Из сказок волшебства поток. Все вместе мы творили с вами, И каждый здесь горел, как мог…
Весенний праздник, иль осенний, Иль возле елки хоровод – Вот так и крепла наша дружба, Мужал наш творческий народ.
Честь школы тоже защищали. Мы вместе, где бы не пришлось: И в математике, и в русском Средь первых место нам нашлось.
А сколько вместе перепето, Перетанцовано у нас! Коль вспоминать – не хватит времени: На это нужен целый час…
Да, было время золотое, Как ветер, быстро пронеслось… Его мы будем долго помнить, В сердцах оно отозвалось.
11. Друзья! Мои развеялись сомненья, Нет у меня ни капли сожаленья! Как будто я здесь целый век учусь. Я здесь учился! Тем я и горжусь!
Учитель: Это необычный праздник. Он и радостный, и грустный. Радостный, потому что мы закончили начальную школу, а грустный, потому что будем расставаться.
Они за 4 года подросли, Изрядно поумнели, И с удовольствием сейчас Для вас частушки б спели.
Приглашаем всех, кто знает и любит частушки!
Мы весёлые ребята, вам частушки пропоём,
Как в своей любимой школе замечательно живём.
1.Расцвели девчонки наши, Как ромашки на лугу, Ну, а песни распевают, Словно пташечки в саду.
2.Ах, как мне не погордится – Хороши мои дела! Все контрольные работы На пятерочки сдала!
3.Ой, девчонки, не волнуйтесь, я ведь тоже неплохой, и в учебе все в порядке – скоро буду я герой!
4. Я читаю очень быстро, В классе все гордятся мной. Ни один мальчишка в классе Не угонится за мной!
7. Кончили 4 класс – Наступило лето. Вот и кончили мы петь Школьные куплеты
6.У Рамиля нет терпенья. Он урок не доучил,
И за полстихотворенья Полчетверки получил
. 7.Всех быстрей Бейслан бежит и съезжает с горки,
А за партой он дрожит, словно мышка в норке.
Жасбулат мается, вздыхает и бормочет у доски.
Засыпают, засыхают, даже мухи от тоски.
И вот наступает долгожданная перемена. Переменка эта так быстро пролетает, что вы фактически ее не замечаете. Но какую работу вы проделываете за это короткое время!
Сценка «Переменка»
- Перемена!
- Перемена!
- 4 класс залез на стену.
- Мокрые волосы,
Растрепанный вид:
Капелька пота по шее бежит.
- Может быть, Рамиль и Бейслан всю перемену ныряли в бассейне?
- Или на них, на несчастных пахали?
Или в пасть крокодила попали?
(Мальчики хором) Нет!
В перемену мы отдыхали!
Сцена «Драка»
(Два мальчика изображают драку).
Девочка. Кто кого обидел первым?
1 мальчик. Он меня!
2 мальчик. Нет, он меня!
Девочка. Кто кого ударил первым?
1 мальчик. Он меня!
2 мальчик. Нет, он меня!
Девочка. Вы же раньше так дружили!
1 мальчик. Я дружил!
2 мальчик. И я дружил!
Девочка. Что же вы не поделили?
1 мальчик. Я забыл!
2 мальчик. И я забыл!
Еще сценки (миниатюры)
Ведущий 2: А сколько талантов у нас, хоть сейчас снимай тележурнал "Ералаш"!
1-я сценка.
1-й ученик: Вы слыхали? Учитель поставил кляксу в журнал. На самую главную страницу! Я сама видела.
2-й ученик: Вот бы на мою единицу!
3-й ученик: Вот бы на мою двойку!
4-й ученик: Ой! Только бы не на мою тройку!
2-я сценка.
Учитель: Болтаешь на уроках?
Ученик: Нет.
Учитель: Списываешь?
Ученик: Да что вы!
Учитель: Дерешься?
Ученик: Никогда!
Учитель: Да есть ли у тебя хоть какие-нибудь недостатки?
Ученик: Вру много.
3-я сценка.
Звенит звонок. Учащиеся рассаживаются.
Учитель: Найдите в слове "паровоз" корень. Кто ответит быстро?
Ученица: В нем нет корней, зато много колес. И есть еще два сменных машиниста.
Учитель: Данил, ты подсказываешь Юле. За подсказку поставлю два.
Ученик: Два? Но я подсказывал и Юре! Может быть, поставите четыре?
4-я сценка.
Учитель: Миша, твоё сочинение о собаке слово в слово похоже на сочинение твоей сестры.
Ученик: Так ведь у нас одна собака на двоих.
5 сценка
Учитель. Итак, урок русского языка. Я проверила ваши тетради. Ваня, я же тебя просила, пиши разборчивее.
Ученик. Да, может, вы попросите, чтобы я писал без ошибок?
6 сценка
Учитель. Максим, признайся честно, кто писал тебе домашнее сочинение?
Ученик. Честное слово, не знаю, я рано лёг спать.
7 сценка
Учитель. Сегодня будем писать диктант. Маша, я думаю, что не увижу тебя списывающей.
Ученица. И я на это надеюсь!
8 сценка
Учитель. А теперь грамматическое задание. Составьте предложение с предлогом «на».
Ученик. Корова залезла на дерево.
Учитель. Зачем?
Ученик. Чтобы был предлог «на».
А чтобы в пятый класс вам перейти, вы клятву мушкетеров дать должны. Готовы?
Клянусь перед всеми прилежным я быть
И в школу нашу исправно ходить!
ДЕТИ: Клянусь!
Клянусь все уроки учить я прилично
И в сумке носить «хорошо» и «отлично».
ДЕТИ: Клянусь!
Клянусь в том, что буду я очень стараться
С друзьями моими впредь больше не драться!
ДЕТИ: Клянусь!
Клянусь я ребенком воспитанным быть,
По школе не бегать, а шагом ходить!
ДЕТИ: Клянусь!
А если нарушу я клятву свою,
Тогда я молочный свой зуб отдаю,
Тогда обещаю мыть вечно посуду,
И на компьютере играть я не буду!
ДЕТИ: Клянусь! Клянусь! Клянусь!
А чтобы мушкетеры стали сильными, клятву их родителям. Готовы?
РОДИТЕЛИ (вместе):
Детям в учебе поможем всегда? — Да!
Чтобы детьми была школа горда. — Да!
Нас не пугает задач чехарда. — Да!
Формулы вспомнить для нас ерунда. — Да!
Клянемся детей не лупить никогда. — Да!
Только слегка пожурить иногда. — Да!
Будем спокойны, как в речке вода. — Да!
Мудрыми будем, как в небе звезда. — Да!
Будем вставать по утрам в холода. — Да!
Чтобы успеть и туда и сюда. — Да!
Когда ж завершится учебы пора,
Вместе с детьми погуляем тогда! — Да! Да! Да!
1. Солнце радостно нам светит, Кружат в танце мотыльки. Нас теперь в начальной школе Назовут “выпускники”.
2. 4 года нас учили, Отучили, наконец, Мамы нас сюда водили…
3. а меня привел отец! 4.В дождь и ледяную стужу, В будни, даже по субботам, По сугробам и по лужам Шли мы с ними на учебу.
5. Телевизор не смотрели, Даже мультики про Роки. Над тетрадями сидели, С нами делали уроки.
6. Вот бы вам за это дали, Чтобы снять ваш нервный стресс, Золотые всем медали… Есть у нас медали?
Все: Есть!
Вручение родителям благодарственных писем.
В те чудесные времена все мушкетеры обязаны были уметь танцевать. Посмотрим, как это получится у претендентов на звание Д’Артаньяна.
