4 "г" сынып о?ушылары "Шал?ан" ертегісін сахналауы

?йымдастырыл?ан іс-шараны? та?ырыбы: «Шал?ан» орыс халы? ертегісін сахналау.

?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекетті? ма?саты:

Білімділігі: Балалар?а ертегіні р?лдерге б?ліп ойнатуды? ма?ынасын т?сіндіру. Балаларды? творчествалы? ?абілетін арттыру?а жа?дай жасап, ы?пал ету. С?здік ?орларын молайту. Балаларды? ой-?рістерін, сана-сезімдерін ке?ейте отырып «Шал?ан» ертегісі жайында толы? білім беру. Бас?а ертегілерді еске т?сіріп, олардан ?зінді ??гімелей білуге ?йрету. Ертегіні музыка ?уенімен кейіпкерлерді? дауыс ыр?а?ын келтіре отырып сахналай білуге ?абілеттерін ?алыптастыру. ?з іс-?рекеттерін ?орытындылай білуге ?йрету.

Дамытушылы?ы: Балаларды? д?ние танымын ке?ейту, с?здік ?орларын молайту, с?йлемдегі с?здерді, с?здердегі дыбыстарды аны? айту да?дыларын ?алыптастыру. ?р т?рлі рольдерді сомдау?а жан-жа?ты дарынды? ?абілеттерін бай?ап дамыту. Ана тілден бас?а да тілдерді ?йренуге болатынды?ын ж?не ме?гертуге ?ызы?ушылы?тарын арттырып дамыту. Оларды? жалпы ?иял ?рекеттерін ны?айта отырып байланыстыра с?йлеу ?абілеттерін дамыту.

Т?рбиелігі: Балаларды е?бек с?йгіштікке, бірлікке ж?не мейірімділікке, ынтыма?тасты??а, адамгершілікке, ?айырымдылы??а, досты??а т?рбиелеу.

О?у іс - ?рекетті? к?рнекілігі: Шал?анны? макеті, ертегілер суреттері, кейіпкерлерді? киімдері, су ??й?ыш, к?рек, компьютер, интерактивті та?та.

О?у іс - ?рекетті? т?сілдері: «Жеті т?сті си?ырлы г?л» дидактикалы? ойынын ойнату, ертегіні сахналау.

О?у іс - ?рекетті? барысы: ?йымдастыру кезе?і. Балаларды? ынта зейінін іс-шара?а ?алыптастыру.

Іс-?рекет кезе?дері

Педагогты? іс-?рекеті

Балаларды? іс-?рекеті

Мотивациялы? ?оз?аушылы?

С?лематсыздар ма балалар! Балалар сендер ?андай ертегілер білесі?дер?

Ал олай болса «Шал?ан» ертегісіндегі ?андай кейіпкерлерді білесі?дер?

Балалар ондай болса Шал?ан ертегісін сахналап жіберейік, ?она?тар?а ?з ?нерімізді к?рсетейік.

?йымдастыру-іздестіру

Автор: ?сет

Ерте, ерте, ертеде. Бір кемпір мен шал ?мір с?ріпті. Олар ?й шаруашылы?ына, ата есікті? алдында шал?ан егіпті. К?ндерді? бір к?нінде Шал?ан к?нні ысты? с?улесімен ?лкен болып ?сіпті.Осы кезде ата шал?анына тамсанып ?арайды.

Ата: С?лтан

Ой, б?рекелді, мені? еккен шал?аным ?лкен болып ?сіпті. Б?ріне жететін болды.

Автор: ?сет

Осылай ата е?бегіне ?уанып шал?анды тартпа?шы болады. ?рі тартады, бері тартады, шал?анды ж?ла алмай ?ояды. С?йтіп к?мекке кемпірін ша?ырады.

Ата: С?лтан

Ойбай, шаршап кеттім, белім де ауырады. ?ой к?мекке кемпірді ша?ырайын.

— Кемпірім, кемпірім, к?мекке келші, ?араша, шал?анымыз ?лкен болып ?сіпті, Жал?ыз ?зім тарта алмай ?ойдым. Кел, екеуміз бірге тартайы?!

Кемпір: Фарида

Ой, шынында ?лкен болып ?сіпті ?ой! Кел, тартса? тартайы?!

Автор: ?сет

Осылайша атаны? артынан ?стап ?рі тартады, бері тартады. Біра? шал?анды орнынан ?оз?алта алмайды. Кемпір ?ызын к?мекке ша?ырады.

Кемпір: Фарида

?ызым, ?ызым, бізге к?мекке келші. Ата? еккен шал?анды ж?ла алмай жатырмыз.

?ыз: Ару

Жарайды апа сізге к?мектесемін.

Автор: ?сет

Сонымен ?ызы к?мекке келіп, шал?анды рет-ретімен тартады. Біра? к?штері жетпейді. Сонымен ?ыз к?мекке итін ша?ырады.

?ыз: Ару

Итім, итім к?мекке келші.

Ит: Дастан

Аф-аф-аф к?мектес десе?дер к?мектесемін

Автор: ?сет

Ит ?ызды? етегінен, ?ыз кемпірді? етегінен, кемпір шалдан, шал шал?аннан ?стап ары тартады, бері тартады, біра? шал?анды суыра алмайды.

Енді ит к?мекке мысы?ты ша?ырады.

Ит: Дастан

Мысы?, мысы?, бізге к?мекке келші, атам еккен шал?анды ж?ла алмай жатырмыз.

Мысы?: Алтынбек

Мяу-мяу, к?мектесіп жіберейін.

Автор: ?сет

Мысы? итті? ??йры?ынан ит ?ызды? етегінен, ?ыз кемпірден, кемпір шалдан, шал шал?аннан ?стап ?рі ж?л?ылайды, бері ж?л?ылайды, біра? шал?ан шы?пайды.

Енді мысы? к?мекке тыш?анды ша?ырады.

Мысы?: Алтынбек

Тыш?ан, тыш?ан, ма?ан к?мектесіп жіберші.

Тыш?ан: Балжан

?рине к?мектесіп жіберемін.

Автор: ?сет

Олар тарта-тарта шал?анды суырып алады.

С?ра? – жауап

?са? моториканы дамыту

1. Балалар ?азір жылды? ?ай мезгілі?

2.Балалар к?з мезгіліні? ерекшеліктері ?андай?

3.Жылды? ?ай мезгілін ?натасы?дар? 1-2 баладан с?рау.

4. Жарайсы?дар балалар, к?з мезгілінде адамдар к?птеп е?бек етеді. Е?бекке байланысты ма?алдар білеміз бе?

5. Балалар сендер ?ай ертегіні сахналады?дар?

6. Шал?ан ба?шада?ы неге жатады?

7. Та?ы да ?андай к?к?ніс т?рлерін білесі?дер?

8.Балалар мына ?а?аздарды суырып, берілген суреттегі  к?к?ністі бояп не екенін айтасы?дар?

9. Балалар шал?ан ертегісіндегі кейіпкерлерді ата?ыздар?

10. Балалар б?л ертегі бізді неге ?йретті?

11. Осы ертегідегі кейіпкерлерден ?айсы кейіпкерлер ?нады ж?не не ?шін?

12. Балалар б?гінгі іс-шара сендерге ?надыма?

?она?тарымыз?а «?р?ашан к?н с?нбесін» ?нін айтып жіберейік.

Рефлексивті-

т?зетушілік

Балалар б?гінгі ?йымдастырыл?ан іс-шарада ?здері?ді жа?сы ?стады?дар. С?ра?тар?а толы? жауап берді?дер, р?лдерді жа?сы сомдады?дар, барлы?ы?а рахмет. Осымен б?гінгі «Шал?ан» ертегісін сахналау атты ?йымдастырыл?ан іс-шарамыз ая?талды. Тамашала?андары?ыз?а рахмет. Ал енді балалар ?она?тармен ?оштасайы?.

К?тілетін н?тиже:

Нені білу керек: ?аза? тілінде к?птеген жа?а с?здерді, с?здерді байланыстыра білуді.

Нені игеру керек: Ертегіні сахналауды игеруді.

Нені ме?геру керек: «Шал?ан» ертегісіні? ма?ынасын, т?рбиелік м?нін ме?геру