kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

4 "г" сынып о?ушылары "Шал?ан" ертегісін сахналауы

Нажмите, чтобы узнать подробности

?йымдастырыл?ан іс-шараны? та?ырыбы: «Шал?ан» орыс халы? ертегісін сахналау.

?йымдастырыл?ан о?у іс-?рекетті? ма?саты:

Білімділігі: Балалар?а ертегіні р?лдерге б?ліп ойнатуды? ма?ынасын т?сіндіру. Балаларды? творчествалы? ?абілетін арттыру?а жа?дай жасап, ы?пал ету. С?здік ?орларын молайту. Балаларды? ой-?рістерін, сана-сезімдерін ке?ейте отырып «Шал?ан» ертегісі жайында толы? білім беру. Бас?а ертегілерді еске т?сіріп, олардан ?зінді ??гімелей білуге ?йрету. Ертегіні музыка ?уенімен кейіпкерлерді? дауыс ыр?а?ын келтіре отырып сахналай білуге ?абілеттерін ?алыптастыру. ?з іс-?рекеттерін ?орытындылай білуге ?йрету.

Дамытушылы?ы: Балаларды? д?ние танымын ке?ейту, с?здік ?орларын молайту, с?йлемдегі с?здерді, с?здердегі дыбыстарды аны? айту да?дыларын ?алыптастыру. ?р т?рлі рольдерді сомдау?а жан-жа?ты дарынды? ?абілеттерін бай?ап дамыту. Ана тілден бас?а да тілдерді ?йренуге болатынды?ын ж?не ме?гертуге ?ызы?ушылы?тарын арттырып дамыту. Оларды? жалпы ?иял ?рекеттерін ны?айта отырып байланыстыра с?йлеу ?абілеттерін дамыту.

Т?рбиелігі: Балаларды е?бек с?йгіштікке, бірлікке ж?не мейірімділікке, ынтыма?тасты??а, адамгершілікке, ?айырымдылы??а, досты??а т?рбиелеу.

О?у іс - ?рекетті? к?рнекілігі: Шал?анны? макеті, ертегілер суреттері, кейіпкерлерді? киімдері, су ??й?ыш, к?рек, компьютер, интерактивті та?та.

О?у іс - ?рекетті? т?сілдері: «Жеті т?сті си?ырлы г?л» дидактикалы? ойынын ойнату, ертегіні сахналау.

О?у іс - ?рекетті? барысы: ?йымдастыру кезе?і. Балаларды? ынта зейінін іс-шара?а ?алыптастыру.

Іс-?рекет кезе?дері

Педагогты? іс-?рекеті

Балаларды? іс-?рекеті

Мотивациялы? ?оз?аушылы?

С?лематсыздар ма балалар! Балалар сендер ?андай ертегілер білесі?дер?

Ал олай болса «Шал?ан» ертегісіндегі ?андай кейіпкерлерді білесі?дер?

Балалар ондай болса Шал?ан ертегісін сахналап жіберейік, ?она?тар?а ?з ?нерімізді к?рсетейік.

?йымдастыру-іздестіру

Автор: ?сет

Ерте, ерте, ертеде. Бір кемпір мен шал ?мір с?ріпті. Олар ?й шаруашылы?ына, ата есікті? алдында шал?ан егіпті. К?ндерді? бір к?нінде Шал?ан к?нні ысты? с?улесімен ?лкен болып ?сіпті.Осы кезде ата шал?анына тамсанып ?арайды.

Ата: С?лтан

Ой, б?рекелді, мені? еккен шал?аным ?лкен болып ?сіпті. Б?ріне жететін болды.

Автор: ?сет

Осылай ата е?бегіне ?уанып шал?анды тартпа?шы болады. ?рі тартады, бері тартады, шал?анды ж?ла алмай ?ояды. С?йтіп к?мекке кемпірін ша?ырады.

Ата: С?лтан

Ойбай, шаршап кеттім, белім де ауырады. ?ой к?мекке кемпірді ша?ырайын.

— Кемпірім, кемпірім, к?мекке келші, ?араша, шал?анымыз ?лкен болып ?сіпті, Жал?ыз ?зім тарта алмай ?ойдым. Кел, екеуміз бірге тартайы?!

Кемпір: Фарида

Ой, шынында ?лкен болып ?сіпті ?ой! Кел, тартса? тартайы?!

Автор: ?сет

Осылайша атаны? артынан ?стап ?рі тартады, бері тартады. Біра? шал?анды орнынан ?оз?алта алмайды. Кемпір ?ызын к?мекке ша?ырады.

Кемпір: Фарида

?ызым, ?ызым, бізге к?мекке келші. Ата? еккен шал?анды ж?ла алмай жатырмыз.

?ыз: Ару

Жарайды апа сізге к?мектесемін.

Автор: ?сет

Сонымен ?ызы к?мекке келіп, шал?анды рет-ретімен тартады. Біра? к?штері жетпейді. Сонымен ?ыз к?мекке итін ша?ырады.

?ыз: Ару

Итім, итім к?мекке келші.

Ит: Дастан

Аф-аф-аф к?мектес десе?дер к?мектесемін

Автор: ?сет

Ит ?ызды? етегінен, ?ыз кемпірді? етегінен, кемпір шалдан, шал шал?аннан ?стап ары тартады, бері тартады, біра? шал?анды суыра алмайды.

Енді ит к?мекке мысы?ты ша?ырады.

Ит: Дастан

Мысы?, мысы?, бізге к?мекке келші, атам еккен шал?анды ж?ла алмай жатырмыз.

Мысы?: Алтынбек

Мяу-мяу, к?мектесіп жіберейін.

Автор: ?сет

Мысы? итті? ??йры?ынан ит ?ызды? етегінен, ?ыз кемпірден, кемпір шалдан, шал шал?аннан ?стап ?рі ж?л?ылайды, бері ж?л?ылайды, біра? шал?ан шы?пайды.

Енді мысы? к?мекке тыш?анды ша?ырады.

Мысы?: Алтынбек

Тыш?ан, тыш?ан, ма?ан к?мектесіп жіберші.

Тыш?ан: Балжан

?рине к?мектесіп жіберемін.

Автор: ?сет

Олар тарта-тарта шал?анды суырып алады.

С?ра? – жауап

?са? моториканы дамыту

1. Балалар ?азір жылды? ?ай мезгілі?

2.Балалар к?з мезгіліні? ерекшеліктері ?андай?

3.Жылды? ?ай мезгілін ?натасы?дар? 1-2 баладан с?рау.

4. Жарайсы?дар балалар, к?з мезгілінде адамдар к?птеп е?бек етеді. Е?бекке байланысты ма?алдар білеміз бе?

5. Балалар сендер ?ай ертегіні сахналады?дар?

6. Шал?ан ба?шада?ы неге жатады?

7. Та?ы да ?андай к?к?ніс т?рлерін білесі?дер?

8.Балалар мына ?а?аздарды суырып, берілген суреттегі  к?к?ністі бояп не екенін айтасы?дар?

9. Балалар шал?ан ертегісіндегі кейіпкерлерді ата?ыздар?

10. Балалар б?л ертегі бізді неге ?йретті?

11. Осы ертегідегі кейіпкерлерден ?айсы кейіпкерлер ?нады ж?не не ?шін?

12. Балалар б?гінгі іс-шара сендерге ?надыма?

?она?тарымыз?а «?р?ашан к?н с?нбесін» ?нін айтып жіберейік.

Рефлексивті-

т?зетушілік

Балалар б?гінгі ?йымдастырыл?ан іс-шарада ?здері?ді жа?сы ?стады?дар. С?ра?тар?а толы? жауап берді?дер, р?лдерді жа?сы сомдады?дар, барлы?ы?а рахмет. Осымен б?гінгі «Шал?ан» ертегісін сахналау атты ?йымдастырыл?ан іс-шарамыз ая?талды. Тамашала?андары?ыз?а рахмет. Ал енді балалар ?она?тармен ?оштасайы?.

К?тілетін н?тиже:

Нені білу керек: ?аза? тілінде к?птеген жа?а с?здерді, с?здерді байланыстыра білуді.

Нені игеру керек: Ертегіні сахналауды игеруді.

Нені ме?геру керек: «Шал?ан» ертегісіні? ма?ынасын, т?рбиелік м?нін ме?геру

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«4 "г" сынып о?ушылары "Шал?ан" ертегісін сахналауы»

А. Тихоненко атындағы орта жалпы білім беретін мектебі













Сабақтан тыс іс-шараның тақырыбы:











































Орыс халық ертегісі

«Шалқан»











Мұғалім – дефектолог:

Култанова Толкын Баймырзиевна

















2015 – 2016 оқу жылы

Ұйымдастырылған іс-шараның тақырыбы: «Шалқан» орыс халық ертегісін сахналау.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеттің мақсаты:

Білімділігі: Балаларға ертегіні рөлдерге бөліп ойнатудың мағынасын түсіндіру. Балалардың творчествалық қабілетін арттыруға жағдай жасап, ықпал ету. Сөздік қорларын молайту. Балалардың ой-өрістерін, сана-сезімдерін кеңейте отырып «Шалқан» ертегісі жайында толық білім беру. Басқа ертегілерді еске түсіріп, олардан үзінді әңгімелей білуге үйрету. Ертегіні музыка әуенімен кейіпкерлердің дауыс ырғағын келтіре отырып сахналай білуге қабілеттерін қалыптастыру. Өз іс-әрекеттерін қорытындылай білуге үйрету.

Дамытушылығы: Балалардың дүние танымын кеңейту, сөздік қорларын молайту, сөйлемдегі сөздерді, сөздердегі дыбыстарды анық айту дағдыларын қалыптастыру. Әр түрлі рольдерді сомдауға жан-жақты дарындық қабілеттерін байқап дамыту. Ана тілден басқа да тілдерді үйренуге болатындығын және меңгертуге қызығушылықтарын арттырып дамыту. Олардың жалпы қиял әрекеттерін нығайта отырып байланыстыра сөйлеу қабілеттерін дамыту.

Тәрбиелігі: Балаларды еңбек сүйгіштікке, бірлікке және мейірімділікке, ынтымақтастыққа, адамгершілікке, қайырымдылыққа, достыққа тәрбиелеу.

Оқу іс - әрекеттің көрнекілігі: Шалқанның макеті, ертегілер суреттері, кейіпкерлердің киімдері, су құйғыш, күрек, компьютер, интерактивті тақта.

Оқу іс - әрекеттің тәсілдері: «Жеті түсті сиқырлы гүл» дидактикалық ойынын ойнату, ертегіні сахналау.

Оқу іс - әрекеттің барысы: Ұйымдастыру кезеңі. Балалардың ынта зейінін іс-шараға қалыптастыру.

Іс-әрекет кезеңдері

Педагогтың іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушылық

Сәлематсыздар ма балалар! Балалар сендер қандай ертегілер білесіңдер?

Ал олай болса «Шалқан» ертегісіндегі қандай кейіпкерлерді білесіңдер?

Балалар ондай болса Шалқан ертегісін сахналап жіберейік, қонақтарға өз өнерімізді көрсетейік.


Ұйымдастыру-іздестіру


Автор: Әсет

Ерте, ерте, ертеде. Бір кемпір мен шал өмір сүріпті. Олар үй шаруашылығына, ата есіктің алдында шалқан егіпті. Күндердің бір күнінде Шалқан күнні ыстық сәулесімен үлкен болып өсіпті.Осы кезде ата шалқанына тамсанып қарайды.

Ата: Сұлтан

Ой, бәрекелді, менің еккен шалқаным үлкен болып өсіпті. Бәріне жететін болды.

Автор: Әсет

Осылай ата еңбегіне қуанып шалқанды тартпақшы болады. Әрі тартады, бері тартады, шалқанды жұла алмай қояды. Сөйтіп көмекке кемпірін шақырады.

Ата: Сұлтан

Ойбай, шаршап кеттім, белім де ауырады. Қой көмекке кемпірді шақырайын.

— Кемпірім, кемпірім, көмекке келші, қараша, шалқанымыз үлкен болып өсіпті, Жалғыз өзім тарта алмай қойдым. Кел, екеуміз бірге тартайық!

Кемпір: Фарида

Ой, шынында үлкен болып өсіпті ғой! Кел, тартсақ тартайық!

Автор: Әсет

Осылайша атаның артынан ұстап әрі тартады, бері тартады. Бірақ шалқанды орнынан қозғалта алмайды. Кемпір қызын көмекке шақырады.

Кемпір: Фарида

Қызым, қызым, бізге көмекке келші. Атаң еккен шалқанды жұла алмай жатырмыз.

Қыз: Ару

Жарайды апа сізге көмектесемін.

Автор: Әсет

Сонымен қызы көмекке келіп, шалқанды рет-ретімен тартады. Бірақ күштері жетпейді. Сонымен қыз көмекке итін шақырады.

Қыз: Ару

Итім, итім көмекке келші.

Ит: Дастан

Аф-аф-аф көмектес десеңдер көмектесемін

Автор: Әсет

Ит қыздың етегінен, қыз кемпірдің етегінен, кемпір шалдан, шал шалқаннан ұстап ары тартады, бері тартады, бірақ шалқанды суыра алмайды.

Енді ит көмекке мысықты шақырады.

Ит: Дастан

Мысық, мысық, бізге көмекке келші, атам еккен шалқанды жұла алмай жатырмыз.

Мысық: Алтынбек

Мяу-мяу, көмектесіп жіберейін.

Автор: Әсет

Мысық иттің құйрығынан ит қыздың етегінен, қыз кемпірден, кемпір шалдан, шал шалқаннан ұстап әрі жұлқылайды, бері жұлқылайды, бірақ шалқан шықпайды.

Енді мысық көмекке тышқанды шақырады.

Мысық: Алтынбек

Тышқан, тышқан, маған көмектесіп жіберші.

Тышқан: Балжан

Әрине көмектесіп жіберемін.

Автор: Әсет

Олар тарта-тарта шалқанды суырып алады.

Сұрақ – жауап

Ұсақ моториканы дамыту

1. Балалар қазір жылдың қай мезгілі?

2.Балалар күз мезгілінің ерекшеліктері қандай?

3.Жылдың қай мезгілін ұнатасыңдар? 1-2 баладан сұрау.

4. Жарайсыңдар балалар, күз мезгілінде адамдар көптеп еңбек етеді. Еңбекке байланысты мақалдар білеміз бе?

5. Балалар сендер қай ертегіні сахналадыңдар?

6. Шалқан бақшадағы неге жатады?

7. Тағы да қандай көкөніс түрлерін білесіңдер?

8.Балалар мына қағаздарды суырып, берілген суреттегі көкөністі бояп не екенін айтасыңдар?

9. Балалар шалқан ертегісіндегі кейіпкерлерді атаңыздар?

10. Балалар бұл ертегі бізді неге үйретті?

11. Осы ертегідегі кейіпкерлерден қайсы кейіпкерлер ұнады және не үшін?

12. Балалар бүгінгі іс-шара сендерге ұнадыма?

Қонақтарымызға «Әрқашан күн сөнбесін» әнін айтып жіберейік.


Рефлексивті-

түзетушілік


Балалар бүгінгі ұйымдастырылған іс-шарада өздеріңді жақсы ұстадыңдар. Сұрақтарға толық жауап бердіңдер, рөлдерді жақсы сомдадыңдар, барлығыңа рахмет. Осымен бүгінгі «Шалқан» ертегісін сахналау атты ұйымдастырылған іс-шарамыз аяқталды. Тамашалағандарыңызға рахмет. Ал енді балалар қонақтармен қоштасайық.




Күтілетін нәтиже:

Нені білу керек: Қазақ тілінде көптеген жаңа сөздерді, сөздерді байланыстыра білуді.

Нені игеру керек: Ертегіні сахналауды игеруді.

Нені меңгеру керек: «Шалқан» ертегісінің мағынасын, тәрбиелік мәнін меңгеру.



Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Внеурочная работа

Категория: Мероприятия

Целевая аудитория: 4 класс

Скачать
4 "г" сынып о?ушылары "Шал?ан" ертегісін сахналауы

Автор: Култанова Толкын Баймырзиевна

Дата: 12.02.2016

Номер свидетельства: 292636


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства