1.О?ушыларды ?теш б?йымын жасау?а ?йрету, сурет бойынша кесу ж?мыстарын орындату.
2.Теориялы? білімдері?, сараманды? іс - ?рекеттерімен ?штастырып оны іс ж?зінде пайдалану, ойлау ?абілетін арттырып, сызба бойынша ?сталы? шеберлігін дамыту.
3.О?ушыларды ?жымшылды??а баулу, ??ыптылы??а, т?зімділікке т?рбиелеу
Типі:аралас саба?
К?рнекілігі:слайд,суреттер,б?йымдар ?лгісі
Барысы
І. ?йымдастыру кезе?і.
1. Психологиялы? с?ті
К?нге ?олдары?ды созы?дар.
Барлы?ы: К?н жары?ын ала?ан?а саламын,
Ж?регіме басып ?стай ?аламын.
Ізгі ?рі н?зік, жары?, мейірімді,
Болып кетер сонда дереу жан-жа?ым
-Міне, ж?регіміздегі осындай жылумен саба?ымызды бастаймыз
Топ?а б?ліну
1-топ «?нерлі» тобы 2-топ «Талапкер» тобы
Топ басшысын сайлап к?рейік.
Топ басшылары ба?алау пара?ына топ м?шелеріне орындал?ан ж?мысына ба?а ?ояды.
II.Ма?сат пен та?ырыбымен таныстыру
-Балалар, алдымен ж?мба?ты? шешуін табындар.
Шашы жо?,
Тара?ы бар.
Егiнi жо?,
Ора?ы бар. (?теш)
Саба?ымыз не туралы болады деп ойлайсы?дар?
- Ма?сатымыз ?андай деп ойлайсы?дар?
Саба?ты? та?ырыбы: «?теш б?йымын жасау»
-Б?гінгі саба?ты? ма?саты, ?теш б?йымын жасау?а ?йренеміз. ?р отбасында осы жасал?ан ж?мыстары?ыз ?йді? с?нін келтірері с?зсіз.
-??сты? ?андай пайдасы бар?
І?. ?й ж?мысын тексеру
1.«Ысты? орынды?» ?дісімен ?й ж?мысы тексеріледі
-Осы ысты? орынды??а ?р тобынан о?ушы отырып,с?ра?тар?а жауап береді
?.Жа?а саба?
1.М??алімні? с?зі
Елбасымыз Н?рс?лтан Назарбаев: «Болаша?та е?бек етіп, ?мір с?ретіндер – б?гінгі мектеп о?ушылары, м??алім оларды ?алай т?рбиелесе, ?аза?стан сол де?гейде болады.
?аза?стан хал?ы 1 желто?санда Т???ыш Президент к?ні мерекесін тойлау?а дайындалып жатыр. Осы?ан орай мектеп бойынша бізді? апталы?ымыз жоспарланып, п?н бойынша ашы? саба?тар «Ел ерте?ін ойла?ан Елбасы» та?ырыппен байланыстырып ?йымдастырылды.Ал енді с?з кезегін о?ушылар?а беремін. (О?ушылар ?ле? жат?а айтады)
- Б?рын ?ол?нер шеберлігіне ?ажеті а?ашты? б?рін ?сталар тікелей ?з ?олымен даярла?ан. Оларды дер кезінде кесіп, мезгілінде кептіріп отыр?ан.
А?ашты ??деу ж?мыстарына ?ажет ??рал-саймандармен танысайы?. А?ашты кесіп, дайындау?а ?ол ара, балта, кернеу ара ?олданылады. Балтамен а?аш б?та?тарын шапса, ?аба?ын ?р т?рлі ?ыр?ыштармен алады. А?аштан алын?ан та?тайды т?рпімен, ?арапайым с?ргімен, ?лкен с?ргімен т.б. ??ралдармен ??дейді, сондай-а? б?р?ы мен ?скіні де пайдалан?ан
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«?теш б?йымын жасау»
Тақырыбы: Әтеш бұйымын жасау
Мақсаты:
1.Оқушыларды әтеш бұйымын жасауға үйрету, сурет бойынша кесу жұмыстарын орындату.
2.Теориялық білімдерің, сарамандық іс - әрекеттерімен ұштастырып оны іс жүзінде пайдалану, ойлау қабілетін арттырып, сызба бойынша ұсталық шеберлігін дамыту. 3.Оқушыларды ұжымшылдыққа баулу, ұқыптылыққа, төзімділікке тәрбиелеу Типі:аралас сабақ
Көрнекілігі:слайд,суреттер,бұйымдар үлгісі Барысы
І. Ұйымдастыру кезеңі. 1. Психологиялық сәті
Күнге қолдарыңды созыңдар.
Барлығы: Күн жарығын алақанға саламын,
Жүрегіме басып ұстай қаламын.
Ізгі әрі нәзік, жарық, мейірімді,
Болып кетер сонда дереу жан-жағым
-Міне, жүрегіміздегі осындай жылумен сабағымызды бастаймыз
Топқа бөліну
1-топ «Өнерлі» тобы 2-топ «Талапкер» тобы Топ басшысын сайлап көрейік.
Топ басшылары бағалау парағына топ мүшелеріне орындалған жұмысына баға қояды.
II.Мақсат пен тақырыбымен таныстыру
-Балалар , алдымен жұмбақтың шешуін табындар.
Шашы жоқ,
Тарағы бар.
Егiнi жоқ,
Орағы бар. (Әтеш)
Сабағымыз не туралы болады деп ойлайсыңдар?
- Мақсатымыз қандай деп ойлайсыңдар?
Сабақтың тақырыбы: «Әтеш бұйымын жасау»
-Бүгінгі сабақтың мақсаты, әтеш бұйымын жасауға үйренеміз. Әр отбасында осы жасалған жұмыстарыңыз үйдің сәнін келтірері сөзсіз.
-Құстың қандай пайдасы бар?
ІҮ. Үй жұмысын тексеру
1.«Ыстық орындық» әдісімен үй жұмысы тексеріледі
-Осы ыстық орындыққа әр тобынан оқушы отырып,сұрақтарға жауап береді
Ү.Жаңа сабақ
1.Мұғалімнің сөзі
Елбасымыз Нұрсұлтан Назарбаев: «Болашақта еңбек етіп, өмір сүретіндер – бүгінгі мектеп оқушылары, мұғалім оларды қалай тəрбиелесе, Қазақстан сол деңгейде болады.
Қазақстан халқы 1 желтоқсанда Тұңғыш Президент күні мерекесін тойлауға дайындалып жатыр. Осыған орай мектеп бойынша біздің апталығымыз жоспарланып, пән бойынша ашық сабақтар «Ел ертеңін ойлаған Елбасы» тақырыппен байланыстырып ұйымдастырылды.Ал енді сөз кезегін оқушыларға беремін. (Оқушылар өлең жатқа айтады)
- Бұрын қолөнер шеберлігіне қажеті ағаштың бәрін ұсталар тікелей өз қолымен даярлаған. Оларды дер кезінде кесіп, мезгілінде кептіріп отырған.
Ағашты өңдеу жұмыстарына қажет құрал-саймандармен танысайық. Ағашты кесіп, дайындауға қол ара, балта, кернеу ара қолданылады. Балтамен ағаш бұтақтарын шапса, қабағын әр түрлі қырғыштармен алады. Ағаштан алынған тақтайды түрпімен, қарапайым сүргімен, үлкен сүргімен т.б. құралдармен өңдейді, сондай-ақ бұрғы мен үскіні де пайдаланған.
Ағашы кесуге қажетті ең басты құрал - қол ара. Ара қалыңдығы әр түрлі болат жолақтардан жасалады, оларды төсем деп атайды. Төсем өте қатты, тегіс және иілгіш болуы шарт. Оның иілгіштігі аз әрі тым қатты болса, төсемнің тістері тез сынады.
Араның тістері екі түрлі қызмет атқарады: біріншіден, ол ағаштың талшығын кеседі, екіншіден, кесілгенде пайда болған ағаштың ұнтағын сырқа ысырып,, шығарып отырады.
Ағашты кесу үшін араның әр түрін пайдаланады. Ағаш талшықтарын кесу бағытына байланысты оны көлдеінен, ұзына бойы және аралас әдіспен кесуге болады. Көлдеңнен кескенде, кесу бағыты ағаш талшығына перпендикуляр, ұзына бойы кескенде, параллель болады. көлдеңнен кесу үшін, ара тісінің кескіні - тік үшбұрыш, ал ұзына бойы кесу үшін қиғаш болады.
Араның тістері тік бұрышты үшбұрыш пішінінде болса, олар ағашты бір бағытта ғана кеседі. Ағаш аралайтын ара төсемнің тістері өте өткір болуы үшін, тістерін қиғаштап орналастырады.
Жақ ара ағашты кез келген бағытта кесе алады. Жақ ара мынадай бөліктерден тұрады: 1-ара төсемі; 2-ұстағыш (тұтқа); 3-кергіш; 4-тартқыш бау, 5-орағыш; 6-сап; 7-бұранда.
Ағашты кескенде араны жұлқыламай, қатты салмақ салмай кесу керек. Дайын ағаштың кесетін жерін белгілеп, оны жұмыс үстелінің үстіне қояды. Сол қолымен ағашты тіреуге тіреп, оң қолмен кесу керек. Араның сабын кәідімгі ережедей сақтап тұруы қажет.
Қол арамен жұмыс істегенде техника қауіпсіздігін ережелерін сақта!
Ағашты сүргілеу
Ағаш бұйымдардың беті тегіс болу үшін, оны сүргілейді, ол арқылы ағаштың қажет пішіні мен өлшемі алынады. Сүргілеу барысында ағаштың бетінен оның жұқа қабаты алынып тасталады. Оны жоңқа деп атаймыз.
Сүргілеу аспаптарының да трүрлері көп. Олардың ең көп тараған түрлері - сүргі. шерхебель, және фуганок. Шерхебель пышағының жүзі доға тәріздес, дөңес келсе, фуганоктың пышақ жүзі түзу сызық сияқты болады. Шерхебельмен алғашқы, дөрекі өңдеу жұмысты жүргізілсе , сүргімен таза (тегіс) өңдеу жұмысын орындалады. Фуганок - жалпақ беттерді тазалап тегістеу үшін қажет аспап.
2. Ағаш өңдеу кезінде қандай құрал-саймандарды пайдалану жолдарын көрсету.
ІҮ. Сарамандық жұмыс.
- Балалар, сарамандық жұмысымызды Абай атамыздың осы өлеңімен бастайық.
Талап, еңбек, терең ой Қанағат, рақым, ойлап қой -
Ал мақал-мәтелдерде айтқандай
1. Еңбек бәрін де.. жеңбек 2. Еңбек түбі...зейнет. 3. Еңбек етсең.. ерінбей Тояды қарның.. тіленбей. 4. Еңбек түбі.. береке Көптің түбі... мереке. Біз осы сабақта, мақал - мәтелдерді есімізден шығармай, жақсы еңбектенейік. 2.Алдымен қауіпсіздік ережесін еске түсіру.
Жұмысқа кірісер алдында
Құрал-жабдықтарды қораптарға салып қойған жөн
Жұмыс жасау талаптары
Жұмыс жасағанда Дайындалған бұйымыңыз
отырған орны жайлы, дұрыс болмаған жағдайда
жарық мол болу керек
Сергіту сәті.
Би элементтерін көрсету (музыкамен).
1.Жұмыс киімін кию.
2.Баяу музыка әуені қосылады.
3.Қажетті құрал- жабдықтарды үстел үстіне дайындау.
Кесте бойынша тақтай жасауға жолдарын көрсетіп түсіндіремін. Әтеш бұйымын оқушылар өз бетімен жасайды
"Футбол " ойыны.
1. Ағашты кесуге қажетті ең басты құрал? (қол ара)
2. Механикалық құрал-саймандарды атап шық?
3. Ағашты өңдеу жұмыстарына қажет құрал-саймандар қандай?
4. Жоңқа дегеніміз не?
5. Ағашты не үшін сүргілейді?
6. Сүргілеу аспаптарын ата?
VI. Сабақты қорытындылау.
-Сонымен, бүгінгі сабағымыз бойынша қандай қорытындыға келдік.
-Рефлексия
ҮІ. Қорытындылау, бағалау.
Венн диаграммасы.
Не білдім?
Не үйрендім?
Не білгім келеді?
2.Рефлексия
1 топ. Әр түрлі ағаш ою бағыттары туралы түсіндір. 2 топ. Ағашты өрнектеп ою тәсілдері туралы айту.
Топ басшылары бағалау парағы бойынша қорытындысын шығарады.
