Технологическая карта урока технологии мальчиков в 6 классе по теме «Свойства чёрных и цветных металлов».

Цель деятельности педагога

Представление о чёрных и цветных металлах и сплавах, их механических и технологических свойствах, их роли в развитии технологий и влияния добычи металлов и производства на окружающую среду; привить навыки рационального использования материала; способствовать развитию технического мышления.

Тип занятия

Комбинированный.

Планируемые образовательные результаты

Предметные: (объем освоения и уровень владениями компетенциями) получат знания: об истории открытий металлов, их влияния на развитие технологий; классификации металлов с точки зрения технологии, оценка технологических свойств металлов и областей их применения , способах добычи, проведение исследование свойств металлов и сплавов, оценивание влияния на окружающую среду. Метапредметные: приведение примеров, подбор аргументов, отражение в устной и письменной речи результатов своей деятельности, объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой деятельности в решении общих задач коллектива. Личностные: проявление познавательных интересов и активности , навыки сотрудничества; бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам.

Методы и формы обучения

Объяснительно-иллюстрированный; исследовательская, индивидуальная, фронтальная.

Основные понятия и термины

Черные и цветные металлы. Сплав. Механические свойства: прочность, твердость, упругость, пластичность, вязкость. Технологические свойства:ковкость, электроповодность, теплопроводность, жидкотекучесть, обрабатываемость резанием, свариваемость, коррозионная стойкость. Сталь, чугун, бронза, латунь, дюралюминий.

Образовательные ресурсы

А. Т. Тищенко, В.Д. Симоненко «Технология. Индустриальные технологии» 6 класс М.« Вентана-Граф»2013г. Википедия ( интернет энциклопедия)

Наглядно-демонстрационный материал

Мультимедийный ряд: история металлургии, свойства черных и цветных металлов и сплавов(презентации) фрагмент видеофильма «Производство чугуна и стали»

Оборудование

Компьютер, мультимедиа, карточки для лабораторно-практической работы, образцы металлов и сплавов.

Этапы урока

Цель этапа

Зрительный ряд. Презентация

Содержание педагогического взаимодействия

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

познавательная

коммуникативная

регулятив-ная

Организацион-но-подготови-тельный

Контроль посещаемости и готовности к уроку

Приветствие. Перекличка, проверка готовности

Слушают учителя

Осуществляют самоконтроль

Постановка учебной задачи

Создание проблемной ситуации. Фиксация новой учебной задачи

слайд №1

Организует погружение в проблему, создает ситуацию разрыва.

Тема сегодняшнего занятия « Свойства металлов и сплавов» В 5 классе мы познакомились с черными и цветными металлами. Вспомните, какие металлы вы знаете, что из них изготавливают

Представьте, что произойдет в окружающем нас мире, если из него исчезнут все металлы.

Какой вывод можно сделать из ваших ответов?

Называют известные металлы и сплавы. Называют изделия изготовляемые из них

Анализируют, доказывают, аргументируют свою точку зрения.

Фиксируют проблему: Металлы необходимы. Их очень много. Надо знать их свойства

Воспринима-ют ответы одноклассников

Слушают учителя. Осознанно строят свои речевые высказывания

Исследуют условия учебной задачи

Актуализация знаний.

Поиск решения учебной задачи

слайд №2

Мы выяснили, что роль металлов в нашей жизни очень велика. Чтобы разобраться в их свойствах наметим план нашего урока.

Участвуют в постановке целей урока.

1.Узнать какие свойства имеют металлы. 2. Узнать область их применения. 3. Как добывают металлы. 4. Познакомиться с историей металлургии и её влиянием на окружающую среду.

Участвуют в обсуждении. Осознанно строят свои речевые высказывания

Принимают и сохраняют учебную задачу

Объяснение нового материала.

Словесно-иллюстрирован-ный рассказ с элементами беседы

слайд №3

Каждый металл и сплав обладают определёнными механическими и технологическими свойствами.

Фиксируют в тетради определения свойств металлов

Отвечают на вопросы в ходе презентации.

слайд №4

Механические свойства:

1. Прочность
2. Твердость
3. Упругость
4. Пластичность
5. Вязкость

Отвечают на вопрос : Какие из перечисленных свойств есть и у древесины? С какими свойствами вы ещё не знакомы?

Слушают учителя. Восприни-мают ответы одноклассников.Осознанно строят свои речевые высказывания

Осуществ-ляют самоконтроль

Сохраняют учебную задачу

слайд №5

Прочность - способность металла или сплава воспринимать действующие нагрузки, не разрушаясь.

. Распознавание свойств металлов и сплавов. Сравнивают с аналогичными свойствами древесины и искусственных материалов

Слушают учителя. Участвуют в обсуждении материала.

Сохраняют учебную цель и задачу

слайд №6

Твердость - свойства металла или сплава сопротивляться внедрению в него другого более твёрдого материала

Распознавание свойств металлов и сплавов. Сравнивают с аналогичными свойствами древесины и искусственных материалов

Слушают учителя. Участвуют в обсуждении материала.

Сохраняют учебную цель и задачу

слайд №7-8

Упругость - свойство металла или сплава восстанавливать первоначальную форму после прекращения действия на них внешних сил.

Распознавание свойств металлов и сплавов. Сравнивают с аналогичными свойствами древесины и искусственных материалов

Слушают учителя. Участвуют в обсуждении материала.

Сохраняют учебную цель и задачу

слайд №9

Пластичность - свойство металла или сплава изменять форму под действием внешних сил, не разрушаясь

. Распознавание свойств металлов и сплавов. Сравнивают с свойствами древесины и искусственных материалов

Слушают учителя. Участвуют в обсуждении материала.

Сохраняют учебную цель и задачу

слайд №10

Вязкость - свойство металла или сплава поглощать энергию удара

. Распознавание свойств металлов и сплавов. Сравнивают с свойствами древесины и искусственных материалов

Слушают учителя. Участвуют в обсуждении материала.

Сохраняют учебную цель и задачу

слайд №11

Технологические свойства:

1. Ковкость.
2. Электропроводность.
3. Теплопроводность.
4. Жидкотекучесть.
5. Обрабатываемость резанием.
6. Свариваемость.
7. Коррозийная стойкость.

Распознавание свойств металлов и сплавов. Сравнивают с свойствами древесины и искусственных материалов

Слушают учителя. Участвуют в обсуждении материала.

Сохраняют учебную цель и задачу

слайд №12

Ковкость - свойство металла или сплава получать новую форму под действием удара.

Распознавание свойств металлов и сплавов. Сравнивают с свойствами древесины и искусственных материалов

Слушают учителя. Участвуют в обсуждении материала.

Сохраняют учебную цель и задачу

слайд №13

Электропроводность - способность металла или сплава проводить электрический ток под действием электрического поля.

Распознавание свойств металлов и сплавов. Сравнивают с свойствами древесины и искусственных материалов

Слушают учителя. Участвуют в обсуждении материала.

Сохраняют учебную цель и задачу

слайд №14

Теплопроводность - свойство металла передавать теплоту
от более нагретых  мест к менее нагретым,  обусловленное тепловым движением атомов тела и их взаимодействием.

Распознавание свойств металлов и сплавов. Сравнивают с свойствами древесины и искусственных материалов

Слушают учителя. Участвуют в обсуждении материала.

Сохраняют учебную цель и задачу

слайд №15

Жидкотекучесть - это свойство металла в расплавленном
состоянии хорошо заполнять литейную форму.

Распознавание свойств металлов и сплавов. Сравнивают с свойствами древесины и искусственных материалов

Слушают учителя. Участвуют в обсуждении материала.

Сохраняют учебную цель и задачу

слайд №16

Обрабатываемость резанием - это свойство металла или сплава подвергаться обработке резанием различными инструментами

. Распознавание свойств металлов и сплавов. Сравнивают с свойствами древесины и искусственных материалов

Слушают учителя. Участвуют в обсуждении материала.

Сохраняют учебную цель и задачу

слайд №17

Свариваемость - это свойство металла соединяться
в пластичном или расплавленном состоянии.

Распознавание свойств металлов и сплавов. Сравнивают с свойствами древесины и искусственных материалов

Слушают учителя. Участвуют в обсуждении материала.

Сохраняют учебную цель и задачу

слайд №18

Коррозийная стойкость - это свойство металла или сплава противостоять коррозии, не разрушаясь.

Распознавание свойств металлов и сплавов. Сравнивают с свойствами древесины и искусственных материалов

Слушают учителя. Участвуют в обсуждении материала.

Сохраняют учебную цель и задачу

слайд №19

Металлы и сплавы бывают:

- чёрные (железо, сталь и чугун);
- цветные (медь, алюминий, бронза, латунь, дюраль).

Добыча металлов производиться из руд Их добывают карьерным или в шахтах подземным способами. Распространение металлов.

Построение интеллект-карты. Металлы и сплавы

Сохраняют учебную цель и задачу. Самоконт-роль

слайд №20

СТАЛЬ – сплав железа с содержанием углерода менее 2 % (прочность, пластичность).

Слушают учителя. Участвуют в обсуждении материала.

Сохраняют учебную цель и задачу. Самоконт-роль

слайд №21

Фраг-мент видео фильма

ЧУГУН –  сплав железа с содержанием углерода от 2 % до 4% (хрупкость, жидкотекучесть)

«Производство чугуна и стали»

Знакомятся с производством и оказанием влияния производства на окружающую среду.

Слушают учителя. Участвуют в обсуждении материала.

Сохраняют учебную цель и задачу. Самоконт-роль

Презентация проекта.

Развитие самостоятельности в добывании знаний

Проектная работа  «Цветные металлы и сплавы» (опережающее домашнее задание для группы учащихся)

Строят рассуждения , понятные собеседнику

Тестирование.

Первичный контроль

слайд №22

ПРОВЕРЬ СЕБЯ!

 Рефлексия своих действий

Пошаговый контроль

слайд №23

Где перечислены цветные металлы?

1. Медь, цинк, олово, алюминий, серебро.

2. Медь, бронза, алюминий, серебро. 3 Медь, бронза, алюминий, олово, латунь.

слайд №24

Где перечислены сплавы цветных металлов?

1. Бронза, медь, олово

2. Латунь, медь, цинк

3. Бронза, латунь, дюралюминий

слайд №25

В каком виде существуют металлы?

1. В чистом

2. В чистом виде и в виде сплавов

3.В виде сплавов.

слайд №26

Где указан чёрный металл?

1. Сталь

2. Чугун 3.Железо

Реализация индивидуального домашнего задания.

Активизация познавательной деятельности

Сообщение учащегося «Любопытные факты из истории черной и цветной металлургии».

Восприни-мают и оценивают сообщение одноклассников

Систематизация и обобщение изученного. Работа в группах.

Контроль усвоения нового материала

слайд №26

Лабораторно-практическая работа № 14 стр 103-104 Задание: используя материал из буклета, заполните таблицу.

Проводят коллективное исследование .

Участвуют в обсуждении содержании материала

Осуществ-ляют самоконт-роль

Подведение итогов. Релаксация.

слайд №27

Итог урока

Чему я научился на уроке…

Что мне это урок дал для жизни…

Показался интересным…

Заставил задуматься…

Рефлексия своих действий.

Умение высказывать собственное мнение

Самоконт-

роль

Домашняя работа.

слайд №28

Домашнее задание. Стр. 100-104

Определите, где применяются следующие профили сортового проката

.