Конспект урока по технологии по теме: "Выполнение творческого проекта- салфетницы".

Конспект урока по технологии для 5 класса , соответствует ФГОС по теме:" выполнение творческого проекта - изготовление салфетницы"; раздел - технология обработки древесины и древесных материалов с элементами материаловедения, черчения и художественной обработки. Тип урока - комбинированный, образовательная цель- научить последовательности выполнения творческих проектов

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по технологии по теме: "Выполнение творческого проекта- салфетницы". »

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА ТЕХНОЛОГИИ

(5 класс)

Учитель – Тихонов И.А.

Раздел программы: Технологии обработки древесины и древесных материалов с элементами материаловедения, черчения и художественной обработки.

Тема урока: Выполнение творческого проекта «Салфетница».

Тип урока: комбинированный.

Материально-техническое обеспечение урока:

Компьютер
Проекционное оборудование
Тетради и принадлежности для графических работ
Учебники «Технология» 5 класс (мальчики), под ред. Симоненко В.Д., Тищенко А.Т.
Раздаточный материал: фанера, альбомный лист.
Инструмент, верстак.

План урока

Цели:

Образовательная:

- научить учащихся последовательности выполнения творческого проекта;

- закрепить полученный навык проектирования, выпиливания, соединения деталей и оформления изделия.

Развивающая:

- развить творческие способности, инициативу и самостоятельность;

- совершенствование умений и приемов учебной работы (планировать, организовывать учебную деятельность, воспринимать и перерабатывать информацию;

- продолжить развитие эстетического вкуса.

Воспитательная:

- воспитать интерес к предмету, добросовестное отношение к своим обязанностям;

- воспитать чувство ответственности, инициативности и трудолюбия.

Ход урока

№ пп	Содержание и структура урока	Время (мин.)	Деятельность
№ пп	Содержание и структура урока	Время (мин.)	учителя	ученика
1.	Организационная часть	2	Проверяет готовность к уроку, присутствие учащихся	Демонстрируют готовность к работе
2.	Проверка домашнего задания	10	Проверка конспекта и краткий опрос по теме: «Сверление древесины ручным инструментом»	Отвечают на вопросы
3.	Ознакомление с новой темой «Творческий проект»	20	Рассказ учителя: «Что представляет собой творческий проект. Этапы выполнения проекта: 1.Подготовительный (разработка изделия) 2.Технологический. 3.Заключительный.	Слушают, работают с тетрадью и учебником
4.	Просмотр различных видов салфетниц	13	Показывает с помощью проектора различные виды изделий.	Смотрят, обсуждают и фиксируют актуальные, на их взгляд, изделия.
5.	Практическая часть урока: Разработка технологического процесса изготовления салфетницы. Изготовление изделия.	35	Организует работу. Беседует с учащимися с целью выявления усвоения знаний. Наблюдает за правильностью выполнения работы, соблюдением техники безопасности. Оказывает помощь по выявлению и устранению ошибок.	Заслушивают инструктаж, выполняют действие в соответствии с алгоритмом, указанном на уроке: 1.Составление эскиза. 2.Изготовление шаблонов. 3.Составление технологической карты. 4.Изготовление изделия. 5.Оформление изделия.
6.	Подведение итогов практической работы	3	Организует взаимопроверку результатов	Самооценивание.
7.	Подведение итогов урока. Вопросы к ученикам: -Какие цели стояли перед нами? -Справились ли мы с работой? -Какие были трудности? -Где эти знания могут пригодиться в жизни?	5	Организует обсуждение итогов, оценки деятельности учащихся, ставит задачи на будущее.	Участвуют в подведении итогов урока. Усвоение теоретических положений.
8.	Домашнее задание. Параграф 2 читать. Подготовить сообщение на тему: «Как компьютер может помочь при подготовке к презентации проекта?»	2	Инструктирует учащихся.	Осмысливают и записывают в дневник.