Көлік құралы үлгісін дайындау.Нобай.Материалдарды іріктеу,таңдау

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Дизайн және технология

Күні:

Сынып:6

Мектеп: «Мектеп жасына дейінгі шағын орталығы бар №41 жалпы білім беретін орта мектебі» мемлекеттік коммуналдық мекемесі

Мұғалімнің аты-жөні: Анарбекұлы Ренат

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Көлік құралы үлгісін дайындау. Нобай. Материалдарды іріктеу, таңдау

Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.1.5.1Өзінің тәжірибесі мен біліміне сүйеніп, композицияның негізгі заңдылықтарын сақтай отырып, әртүрлі нысандардың дизайны бойынша тапсырмалар орындау.

6.1.4.2 Материалдық шығынды анықтау (Сандық көрсеткіштер)

Сабақтың мақсаты

Барлығы: Көлік құралы үлгісі бөлшектерін ажыратып, негізгі заңдылықтарды сақтайды.

Көпшілігі: Тәжірибесі мен біліміне сүйеніп, берілген көрнекілік арқылы нобай бөлшектерін сипаттай алады.

Кейбіреуі: Композицияның негізгі заңдылықтарын сақтау арқылы түрлі дизайнмен өз идеяларын іске асырып, көлік құралының үлгісін дайындайды.

Бағалау критерийі

Заңдылықтарды сақтайды, дизайн бойынша тапсырма орындайды, нобайдың үлгісі арқылы жұмыс жасайды, материал шығынын анықтайды, жеке, топтық тапсырмаларды орындайды

Тілдік мақсаттар

Дағдыларды дамыту.

Қажетті ақпаратты қайдан табуға болатынын түсіндіру, сөздік және көрнекілік бойынша іс-әрекет жасау, ғылыми терминологияны пайдалана отырып толық, кеңейтілген жауап беру.

Негізгі терминдер мен сөз тіркестері:

Нобай(эскиз фр.esquisse, алғашқы долбар сурет)

ПВХ-тапталған қағаз қалдығы

Оргстекло-пластмасса әйнек

Құндылықтарға баулу

Жалпыға бірдей еңбек қоғамы. Еңбек және шығармашылық. ынтымақтастық, өмір бойы білім алу.

Пәнаралық байланыс

Сызу, Математика

Алдыңғы білім

Көлік құралы үлгісін дайындауға керек құрал-жабдықтарды біледі. Материал қасиеттерін ескере отырып таңдай алады. Құрал-жабдықтар мен материалды пайдалана алады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5мин

Психологиялық ахуал тудыру

«Көңілкүй » смайлигі

Көлік түрлері бойынша 3 топқа бөлу

(1-топ мерседес, 2-топ бмв, 3-топ ауди )

«Сыныптастар» әдісі арқылы өткен сабақты естеріне түсіріледі. (Оқушылар арнайы дайындалған сұрақтар мен жауаптарды таңдап алады, сәйкесінше жұптасады.)

Сұрақтар-

1. Материалдар түрлері? Темір, ағаш, пластмасса, қағаз, пвх, тб

2. Метериал қасиеттері? Жұмсақ, қатты, иілгіштік, сынғыш, тб

3. Кесу түрлері? 3 түрі бар-түзу қиғаш көлденең

«Миға шабуыл»

Бейне ролик көрсету арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашу және сабақ мақсатын айқындау

Сұрақтар-

1. Роликтен түсінгендерің?

2. Кандай көлік түрі құрастырылды?

3. Немен және қалай құрастырылды?

мерседес, бмв, ауди суреттері

карточкалар

Сабақтың ортасы

1. мин

1-тапсырма Жеке жұмыс

Оқушылар жасалатын көлік бөліктерін берілген нұсқа арқылы материалға өлшеп салып, кеседі.

ҚБ: Оқушыларды смайликтер арқылы бағалаймын.

2-тапсырма «Эйлер шеңбері» әдісі ТЖ

Оқушылар топ бойынша көлік құралы бөліктерін құрастырады.

Саралау тапсырмалары

1 Қауіпсіздік ережесін сақтау, көлік бөліктерін ажырату

2 Бөліктерді ажыратып ретімен құрастыру, желімдеу

3 Көлік құралы үлгісін толық аяқтау сәндеу

Дескриптор

• ережені сақтайды, көлік бөліктерін ажыратады

• қатысты жұмыс тәртібін біледі, салыстырады

• жұмысын бағалайды, идеялар қосады

ҚБ: «Шапалақ» әдісі

3-тапсырма ТЖ

1- Топ. «Мозайка» әдісі

Тапсырма: Оқушылар көлік құралы бөліктерін құрастырады.

2-топ: «Аукцион» әдісі

Тапсырма: Көліктерді жылына қарай ажыратады

3-Топ: «Буклет» әдісі

Тақырыпқа байланысты қызықты мәлімет дайындайды

ҚБ: «Бағдаршам» әдісі

ҚБ: «Шапалақ» әдісі

ҚБ: «Басбармақ» әдісі

суреттер

Көлік суреті

оқулық

Сабақтың соңы

10 мин

Рефлексия . «Плюс, минус ,қызықты» әдісі

Саралау –сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз. Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

«Эйлер шеңбері» әдісі

Оқушылар топ бойынша көлік құралы бөліктерін құрастырады.

Оқушылардың барлығы көлік құралы бөлшектерін ажыратып, ереже сақтай алады.

Басым бөлігі көлік құралы бөліктерін құрастыра алады. Кейбіреулері көлік құралы бөліктерін құрастырып, қосымша идеялар ұсыныла алады. Тапсырма менің қолдау көрсетуім арқылы жүзеге асады.

Бағалау- сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырасыз?

«Сыныптастар» әдісі

«Миға шабуыл» әдісі

«Эйлер шеңбері» әдісі

«Мозайка» әдісі

«Аукцион» әдісі

«Буклет» әдісі

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Электр және қол құралдарын қолданудағы қауіпсіздік ережелерін ескеру

Сабақ бойынша рефлекция

Жалпы бағалау

Сабақта ең жақсы өткен екі нәре (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Сабақты бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері / қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?