К?десый домбыра жасау.

Саба?ты? та?ырыбы: К?десый домбыра жасау.

Саба?ты? ма?саты:

Білімділігі: О?ушыларды т?рлі ??рал-сайман т?рлерімен ж?мыс істей білуге ?йрету, шеберлік де?гейлерін арттыру.

Дамытушылы?ы: К?десый домбыра жасату ар?ылы б?йымды толы? аяктауда ?з бетінше композиция ??ру?а м?мкіндік беру, ой- ?иялын дамыту.

Т?рбиелігі: О?ушылар?а патриотты? т?рбие беру, эстетикалы? тал?амдарын, танымды? де?гейлерін к?теру. ?лтты? ?нерді д?ріптеу.

Саба?ты? т?рі: Д?ст?рлі саба?, сараманды? ж?мыс.

Саба?ты? ?дісі: Т?сіндіру, к?рсету, с?ра?-жауап, проблемалы?, сараманды?. П?наралы? байланыс: сызу, бейнелеу ?нері.

Саба?ты? к?рнекілігі: К?десый домбыра жасауды? технологиялы? картасы, дайын б?йымдар, дайындамалар, эпиграф: "На?ыз ?аза? – ?аза? емес, на?ыз ?аза? – домбыра"

Саба?ты? барысы:

1. ?йымдастыру кезе?і.

2. Жа?а саба?.

Та?ырыпты т?сіндіру. Кіріспе: -/К?десыйлы? кіші к?лемдегі эстетикалы? тал?аммен жасал?ан б?йым. К?десыйлык елді? салт-д?ст?ріне, м?дениетіне, символдарына ??рылады. Сыйлы?тар кез келген материалдардан жасалуы м?мкін. Бізді? елімізді, ?лтымызды танытатын бірден бір б?йым – домбыра. Домбыраны? к?мбірлеген ?ні ?азіргі кезде б?кіл д?ние ж?зін шарлап кетті. Домбырасыз ?лтымызды? ?мірін елестету м?мкін емес. Домбыра ?аза? хал?ыны? арасында ?те ке? тара?ан кос ішекті шертіп ойнайтын аспап. Домбыраны? ?н с?йемелдеуге, к?йге арнал?ан т?рлері болады. К?йге арнал?ан домбыраны? шана?ы ?лкендеу, мойыны ?зын болып келеді. Кадыр Мырзалиевті?:

?ос ішекті? бірін ?атты, Бірін с?л-с?л бос б?ра. На?ыз ?аза? ?аза? емес, На?ыз ?аза? –домбыра, – деуі содан болса керек.

Показать полностью

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«К?десый домбыра жасау.»

Сынып: 8 «к»

Сабақтың тақырыбы: Кәдесый домбыра жасау.

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: Оқушыларды түрлі құрал-сайман түрлерімен жұмыс істей білуге үйрету, шеберлік деңгейлерін арттыру.

Дамытушылығы: Кәдесый домбыра жасату арқылы бұйымды толық аяктауда өз бетінше композиция құруға мүмкіндік беру, ой- қиялын дамыту.

Тәрбиелігі: Оқушыларға патриоттық тәрбие беру, эстетикалық талғамдарын, танымдық деңгейлерін көтеру. Ұлттық өнерді дәріптеу.

Сабақтың түрі: Дәстүрлі сабақ, сарамандық жұмыс.

Сабақтың әдісі: Түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап, проблемалық, сарамандық. Пәнаралық байланыс: сызу, бейнелеу өнері.

Сабақтың көрнекілігі: Кәдесый домбыра жасаудың технологиялық картасы, дайын бұйымдар, дайындамалар, эпиграф: "Нағыз қазақ – қазақ емес, нағыз қазақ – домбыра"

Сабақтың барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі.

2. Жаңа сабақ.

Тақырыпты түсіндіру. Кіріспе: -/Кәдесыйлық кіші көлемдегі эстетикалық талғаммен жасалған бұйым. Кәдесыйлык елдің салт-дәстүріне, мәдениетіне, символдарына құрылады. Сыйлықтар кез келген материалдардан жасалуы мүмкін. Біздің елімізді, ұлтымызды танытатын бірден бір бұйым – домбыра. Домбыраның күмбірлеген үні қазіргі кезде бүкіл дүние жүзін шарлап кетті. Домбырасыз ұлтымыздың өмірін елестету мүмкін емес. Домбыра қазақ халқының арасында өте кең тараған кос ішекті шертіп ойнайтын аспап. Домбыраның ән сүйемелдеуге, күйге арналған түрлері болады. Күйге арналған домбыраның шанағы үлкендеу, мойыны ұзын болып келеді. Кадыр Мырзалиевтің:

Қос ішектің бірін қатты, Бірін сәл-сәл бос бұра. Нағыз қазақ қазақ емес, Нағыз қазақ –домбыра, – деуі содан болса керек.

Жаңа сабақ. Кәдесыйлық нақты кішірейтілген макет түрінде, немесе тұспалдап та әр түрлі дизайнде көркемделіп жасала береді. Біз бүгін домбыра жасау үшін қимасы 20×50, ұзындығы 200 болатын ағаш дайындамасын пайдаланамыз. Кәдесый домбыра жасау үшін қажетті кұрал-жабдықтар таңдалады. Бұл кәдесыйлықты жасау үшін қандай құрал сайман керек? Қандай құрал-саймандардың қажеттілігі анықталады. Таңдап алынған құрал-саймандармен жұмыс кезіндегі қауіпсіздік ережелері пысықталады.

Қатырма қағаздан ойылған домбыра сұлбасы.

1.қарындаш 7. Түрпі

2. сызғыш 8. қайрақ қағаз

3. ара 9. бұрғы

4. қашау 10. желім

5. балға 11. сыр

Оқушылармен кәдесый домбыра жасаудың тиімді жолдары сұрақ-жауап аркылы талданады. Олардың ойлары тындалып болған соң технологиялық картада көрсетіле отырып кәдесый домбыраның жасалу жолдары түсіндіріледі.

3.Меңгерілген білімді тексеру.

1.Домбыра үнін немен теңеуге болады? 2.Домбыра қандай топқа жатады? 3.Музыкалық аспаптарды қандай материалдан жасайды? 4.Ағаштың қандай түрлерінен жасайды?

4.Практикалық жұмыс: 1.Қауіпсіздік техникасы жөніндегі ағымдағы нұсқама. 2.Бұйымның жасалу реттілігі. 3.Домбыраны технологиялық карта бойынша дайындау.

Түрлі үлгілер: Түрлі үлгілер көрсету арқылы, оқушыларға кәдесыйлықтың тұғырын өз бетгерінше түрлендіріп жасау.

Үйге тапсырма: Кәдесый үлгілерін ойлап тауып, дәптерлеріне салып келу тапсырылады

Қорытынды бөлім:
Сабақты қортындылай келе оқушылардың жұмысын тексеру, мадақтау, бағалау. Бүгінгі күннің талабы – оқушының бәсекеге қабілетті болуы.

№

Жұмыс мазмұны

Графикалық кескіні

Құрал-саймандар