Қол сайманымен цилиндр тәрізді бұйымдар жасау

Пәннің аты

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім

Сабақтың атауы

Қол сайманымен цилиндр тəрізді бұйымдар жасау

Мақсаты

Күтілетін нәтиже

Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады

Психологиялық ахуал

Психологиялық дайындық

«Жүректен - жүрекке» шеңбері

– Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет!

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Топқа бөлу

Геометриялық фигуралар үлестіріледі

Оқушылар таңдаған фигураларына сай топтарға бөлініп отырады.

Қызығушылықты ояту

Тест сұрақтарын тапсырып, пысықтау.
1. Шығармашылық жоба деген не?
А – сарамандық. Б – өзіндік. С – практикалық
2. Жобаға экономикалық және экологиялық жағы есептеле ме?
А – есептеледі Б – есептелмейді С – белгісіз
3. Бұйымның жарнамалық жобасы деген не?
А – артықшылығы Б – кемшілігі С – бағасы
4. Ағаш күрек материалы
А – металл Б – пластик С – ағаш
5. Ағаш күрекке қаңылтыр керек пе?
А – керек емес Б – керек С – белгісіз
6. Сызбасы қанша көріністе сызылады?
А – 3 Б – 4 С – 5
7. Жұмыс орны қалай аталады?
А – стол Б – станок С – верстак
8. Верстактағы қысқышқа не қысыады?
А – ағаш Б – құрал С – ара
Жауаптары:
1 – Б, 2 – А, 3 – С, 4 – С, 5 – Б, 6 – А, 7 – С, 8 - А

Сергіту сәті

Қатысушыларға шеңбер құрып тұруға және 4 топқа бөліну ұсынылады: «европалықтар», «жапондықтар» , «африкандықтар» және «италиандықтар». Кеійін әрбір қатысушы шеңбер бойымен жүріп, «өз амандасу тәсілімен» барлығымен сәлемдеседі: «европалықтар» қолдарын қысады, «жапондықтар» бастарын иеді, «африкандықтар» мұрындарымен, «италиандықтар» құшақтасады. Әрбір қатысушы әр түрлі рольдерді болуы үшін, жаттығуды қайталауға болады.

Жаңа сабақ

Оқулықтағы тапсырмаларды топтарда бөліп орындау орындау

Сарамандық жұмыс

Қол сайманымен цилиндр тəрізді бұйымдар жасау

Ой толғаныс

Сарамандық жұмыс 1
1. Қауіпсіздік ережелерін сақтау
2. Ағаш мүкістерімен танысу.
• Екі топқа екі түрлі ағаш мүкістерін беру.
• Мүкіспен танысу, атын айту.
3. Оқушылар оларды талдап, сипаттайды, және қорғайды.
• Оларды ажырата білу
• Пайда болу жолдарын айту
4. Дәптерге ағаш мүкістерін жазып, оларға сипаттама беру.
• 55, 56, 57, 58 суреттер бойынша аттарын және пайда болу жолдарын айтып өту.
• Мүкісті ағаштың пайдаға асуы.
5. Ағаш мүкістерінің сипаттамасын кесте түрінде бер!

Сарамандық жұмыс 2
1. Қауіпсіздік ережелерін сақтау
• Сыммен жұмыс кезінде қолды жарақаттан сақтау
• Сымды ию кезінде сақтанып жұмыс жасау.
• Сым темірмен жұмыс жасау кезіндегі қауіпсіздікті сақтау.

3. Сым темірден ою - өрнек жасаудан жарыс
• Сымды түзету
• Қағазға карандашпен ою - өрнек салу
• Қағаз бетіндегі ою арқылы сымды майыстырып ою жасау
• Тексеріп, өлшеу, салыстыру
4. Жұмысты бағалау
• Қағаздағы оюды салыстырып бағалау
• Сыммен жасалған оюды бағалау

Сарамандық жұмыс 3
1. Мақал мәтелден жарыс.
• Еңбек туралы мақал мәтелдерден жарыс
• Өнер туралы мақал мәтелдерден жарыс.
• Ұсталық, шеберлік туралы мәтелдерден жарыс

Үйге тапсырма

Оқулықта қалған тапсырмаларды орындау

Күнделіктеріне жазып беремін

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс

Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады