3.О?ушыларды? ?семдікті к?ре білу ж?не о?ушыны? іскерлік шеберлік ?абілеттерін дамыту
Саба?ты? типі: жа?а білімді ме?герту Саба?ты? т?рі: аралас саба? Саба?ты? ?дісі: практикалы? Саба??а ?ажетті к?рнекіліктер:Суреттер, ??рал-саймандар, а?аш материалдары П?наралы? байланыс: сызу,бейнелеу ?нері, биология
Саба?ты? жоспары:
1.?йымдастыру кезе?і:
О?ушыларды ?арсы алу, келмеген о?ушыларды аны?тау, саба??а ?зірлігін тексеру.
2. ?й тапсырмасын с?рау:
-а?аш материалдарын,
- а?аш материалдарыны? ?асиеттерін;
- а?аш материалдарыны? текстурасын;
-а?ашты конструкциялы? материал ретінде пайдалануды;
-а?аш ??деу маманды?тары туралы;
-а?аш ??деу кезіндегі ?ауіпсіздік техникасын;
3. Жа?а саба?. ?оласты материалдардан б?йым жасау
К?з ж?не к?ктем мезгілдерінде адамдар талдар мен ?сімдіктерге к?тім жасайды. Оларды? арты? б?таларын кесіп т?птерін ?опсытады. Міне осы кезде олардан кесілген б?талардан, шыбы?тардан т?зу ?демісін жинап, ?зімізге ?ажетті таби?и материалдарды дайындаймыз. ?зімізді ?орша?ан орта?а еш?андай зиянды? келтірмейміз. Таби?атты аялай отырып ?зімізге ?ажетті материалды аламыз. Міне осындай материалдарды ?оласты материалдар деп атаймыз.
?р талды?, ?сімдіктерді? т?рлеріне ?арай, ?р т?рлі т?сте болады. Мысалы, ?ара?аш ?о?ыр т?с, ?айы? мен терек а? т?с, шетен мен тобыл?ы ?ыз?ылт т?с, сирен к?кшіл т?сті болып келеді. Сендер енді ?йде талдар мен ?сімдіктерге к?тім жасай ж?ріп, ?рт?рлі б?таларды жинау ар?ылы, ?здері?де ?р т?рлі талдар мен ?сімдіктерді? т?стерін ажырата білуді зерттей отырып ?йренені?дер. Келесі саба?та ?ол?анат материалдарды жинап келеміз. Ескі талдарды? б?талары ?атты болып келеді, оларды кесу ?иынды? ту?ызады. Соны?тан 1, 2 жылды? талдарды? б?таларын пайдалан?ан жа?сы. Осыны естен шы?армаймыз.
Жина?ан б?таларды кесу ?шін ?ткір пыша? ?ажет. М?ндай пыша?тарды темір кесетін арадан дайында?ан д?рыс. Шыбы?тарды кесу ?шін, астына резина немесе ДВП пайдалан?ан д?рыс. Сонда пыша?ты? ж?зі б?лінбейді. Пыша?пен ж?мыс жаса?анда ?ауіпсіздік ережені ?ата? са?таймыз
Мысалы, Орташа ?и?аш, ?атты ?и?ыш, т?зу ж?не ?зына бойы. Кесуді? т?рлерін ж?мысты орындау барысында ?ажеттілікке ?арай орындайсы?. Кесілген майда дайындамаларды ДВП, шпон, кардон ж?не т.б материалдар бетіне жапсыру ар?ылы катиналар, ?р т?рлі сыйк?делік б?йымдар жасау?а болады.Материал бетіне бірінші орындалатын ж?мысты? нобайын т?сіреміз. Сызба бойынша турал?ан дайындамаларды инемен алып ПВА желімін пайдаланып жапсырамыз. Ал енді ж?мысты бастамас б?рын ?ауіпсіздік ережеге то?талып ?тейік. О?ушылар ?ауіпсіздік ережелермен танысыды.
4. Практикалы? ж?мыс
Жо?арыда?ы т?сініктер бойынша о?ушылар ж?мыстарын орындайды. Ж?мыс барысында са?ты? ережелерін са?тау?а ?ата? талап ?ойылады.
5. Ж?мысты? ?орытындысы.
О?ушыларды? орында?ан ж?мыстарына талдау ж?ргізіліп, с?ра? жауап ар?ылы білімдері на?тыланады. ??ушылар ж?мыстары ба?аланады.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«?оласты материалдардан б?йым жасау »
Күзембаев. Ж.Е. Тараз қаласы Ғ.Мұратбаев атындағы №17 орта мектебінің технология пәнінің мұғалімі
Сабақтың тақырыбы: Қоласты материалдардан бұйым жасау
Сабақтың мақсаты: Жұмыс жасауға материалдар дайындаудың оңай жолдарын білу
Сабақтың міндеттері:
1. Білімділік мәні: Қоласты материалдардан бұйым жасау тәсілдерін үйрену
2. Тәрбиелік мәні: Шыдамдылыққа, ұқыптылыққа және қоршаған ортаға зияндық келтірмеуге тәрбиелеу.
3.Оқушылардың әсемдікті көре білужәне оқушының іскерлік шеберлік қабілеттерін дамыту
Сабақтың типі: жаңа білімді меңгерту Сабақтың түрі: аралас сабақ Сабақтың әдісі: практикалық Сабаққа қажетті көрнекіліктер:Суреттер, құрал-саймандар, ағаш материалдары Пәнаралық байланыс: сызу,бейнелеу өнері, биология
Сабақтың жоспары:
1.Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушыларды қарсы алу, келмеген оқушыларды анықтау, сабаққа әзірлігін тексеру.
2. Үй тапсырмасын сұрау:
-ағаш материалдарын,
- ағаш материалдарының қасиеттерін;
- ағаш материалдарының текстурасын;
-ағашты конструкциялық материал ретінде пайдалануды;
-ағаш өңдеу мамандықтары туралы;
-ағаш өңдеу кезіндегі қауіпсіздік техникасын;
3. Жаңа сабақ. Қоласты материалдардан бұйым жасау
Күз және көктем мезгілдерінде адамдар талдар мен өсімдіктерге күтім жасайды. Олардың артық бұталарын кесіп түптерін қопсытады. Міне осы кезде олардан кесілген бұталардан, шыбықтардан түзу әдемісін жинап, өзімізге қажетті табиғи материалдарды дайындаймыз. Өзімізді қоршаған ортаға ешқандай зияндық келтірмейміз. Табиғатты аялай отырып өзімізге қажетті материалды аламыз. Міне осындай материалдарды қоласты материалдар деп атаймыз.
Әр талдың, өсімдіктердің түрлеріне қарай, әр түрлі түсте болады. Мысалы, қарағаш қоңыр түс, қайың мен терек ақ түс, шетен мен тобылғы қызғылт түс, сирен көкшіл түсті болып келеді. Сендер енді үйде талдар мен өсімдіктерге күтім жасай жүріп, әртүрлі бұталарды жинау арқылы, өздеріңде әр түрлі талдар мен өсімдіктердің түстерін ажырата білуді зерттей отырып үйрененіңдер. Келесі сабақта қолқанат материалдарды жинап келеміз. Ескі талдардың бұталары қатты болып келеді, оларды кесу қиындық туғызады. Сонықтан 1, 2 жылдық талдардың бұталарын пайдаланған жақсы. Осыны естен шығармаймыз.
Жинаған бұталарды кесу үшін өткір пышақ қажет. Мұндай пышақтарды темір кесетін арадан дайындаған дұрыс. Шыбықтарды кесу үшін, астына резина немесе ДВП пайдаланған дұрыс. Сонда пышақтың жүзі бүлінбейді. Пышақпен жұмыс жасағанда қауіпсіздік ережені қатаң сақтаймыз
Бұталарды майдалап турау арқылы дайындамалыр әзірленеді. Дайындамаларды кесудің өзіндік тәсілдері болады.
Мысалы, Орташа қиғаш, қатты қиғыш, түзу және ұзына бойы. Кесудің түрлерін жұмысты орындау барысында қажеттілікке қарай орындайсың. Кесілген майда дайындамаларды ДВП, шпон, кардон және т.б материалдар бетіне жапсыру арқылы катиналар, әр түрлі сыйкәделік бұйымдар жасауға болады.Материал бетіне бірінші орындалатын жұмыстың нобайын түсіреміз. Сызба бойынша туралған дайындамаларды инемен алып ПВА желімін пайдаланып жапсырамыз. Ал енді жұмысты бастамас бұрын қауіпсіздік ережеге тоқталып өтейік. Оқушылар қауіпсіздік ережелермен танысыды.
4. Практикалық жұмыс
Жоғарыдағы түсініктер бойынша оқушылар жұмыстарын орындайды. Жұмыс барысында сақтық ережелерін сақтауға қатаң талап қойылады.
5. Жұмыстың қорытындысы.
Оқушылардың орындаған жұмыстарына талдау жүргізіліп, сұрақ жауап арқылы білімдері нақтыланады. Өқушылар жұмыстары бағаланады.