Саба?ты? ?діс-т?сілдері: СТО стратегиялары, о?улы?пен ж?мыс, сараманды? ж?мыс.
Болжамда?ан н?тиже: о?ушылар тігіс т?рлерін біледі, ?мірде ?олдана алады.
Саба?ты? жоспары
?йымдастыру кезе?і
О?ушылармен амандасу, т?гелдеу;
Сыныпты? назарын саба??а аудару;
?йге тапсырмасын тексеру
1 «Кім к?п біледі ?» ойыны. ( с?ра? –жауап)
2. Тірек сызбасы
Жа?а саба?ты ме?герту
М??алімні? кіріспе с?зі
О?улы?пен ж?не д?птермен ж?мыс.
Тірек сызбасы.
IV. Сараманды? ж?мыс.
«Ойлан тап» ойыны.
?ол ж?мысына ?ажетті ??рал – жабды?тар
?ол тігістерін тігу.
V. Жа?а саба?ты бекіту:
С?ра? – жауап.
Б?? стратегиясы
VI. Саба?ты ?орытындылау ж?не о?ушыларды ба?алау;
VII. ?йге тапсырма:
1. ?ол ж?мыстарын ая?тау
2. Ж?мыс орнын жина?тау.
Саба?ты? ж?ру барысы:
?йге тапсырмасын тексеру
«Кім к?п біледі ?»
1
2
3
4
5
6
7
8
Мата неден то?ылады?
Талшы?тар ?андай т?рлерге б?лінеді?
Киім неден тігіледі?
Матаны? о? бетін ?алай білеміз?
?зына бойы жат?ан жіпті не деп атайды?
Тігінен т?скен жіпті не деп атайды?
Матаны? тар?атылмайтын шеттерін ?алай атайды?
Ж?н мата к?біне ?андай ж?ннен жасалады?
Г?лдері бар ??лпыр?ан,
Кен жазы?тан аумайды.
О?ан ?ркім ?мтыл?ан,
Киер киім о?тайлы
Б?л не? ( мата)
Ма?ынаны т?сіну.
Талшы?тар
Жасанды
Таби?и
Жануар тектес
?сімдік тектес Ж?н ж?не матмлар
Ма?та ж?не зы?ыр маталар
Т?йе, ?ой, ешкі ж?нінен алынады
III. Жа?а саба?.
Инені? шаншым аралы?ыны? ?айталануын тігіс жолы деп атайды.Оларды? бір- бірімен айырмашылы?ы міндетіне байланысты.
Матаны? екі немесе бірнеше ?абатын тігіспен біріктіруін, я?ни б?ліктерді? біріктірілген жерін тігіс(шов ) деп атайды. Инені? шаншым аралы?ы б?л матаны? инемен тесілген екі жерінен жіптерді? ?рісі. Инені? шаншым арлы?ыны? ?зындылы?ы мата
?алынды?ы мен орындалатын ж?мыс т?ріне байланысты.
Тігісті? т?рлері;
К?ктеу тігіс
?осып тігу
Ай?аспа тігіс
Тыш?ан тігіс
Бастыра тігіс
Торлау тігіс
?айыра тігу – киімні? бір –келкі екі немесе бірнеше б?ліктерін уа?ытша ?осу?а арнал?ан. Б?ліктерді? ілмек тіліктерін ??деуге арнал?ан. Тігіс жіптеріні? сетінеп кетпеуінен ?ор?айды. Бастыра к?ктеу – б?ліктерді? машинамен тігілген ж?не сырт?а ?аратыл?ан шеттерін жіппен уа?ытша бекіту.
Просмотр содержимого документа
«Ашы? саба? "?ол тігіс технологиясы. ?ол ж?мыстарына ?ажет ??рал- саймандар мен ??рыл?ы аспаптар" »
Сабақтың тақырыбы: Қол тігіс технологиясы. Қол жұмыстарына қажет құрал- саймандар мен құрылғы аспаптар.
Білімділік: оқушыларды ұлттық қолөнерге қызықтыру, тігіс түрлері туралы түсінік беру, қол жұмыстарына деген көзқарастарын арттыру. Білімдерін сарамандық жүзінде жасай білуге дайындау.
Дамытушылық: оқушылардың ойлау қабілетін жетілдіруде әдістемелік әдістерді басшылыққа алып, теориялық білімнің жемісін өздеріне бағалату.
Тәрбиелік: оқушының өз бетінше жұмыс еріктілігін, өз күшіне сенімділігін қалыптастыру. Тігіс түрлерін тігуге жаттықтырып, өмірде қолдана білуге баулу.
Сабақтың типі: аралас
Сабақтың түрі: Жаңа білімді бекіту
Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта
Сабақтың әдіс-тәсілдері: СТО стратегиялары, оқулықпен жұмыс, сарамандық жұмыс.
Болжамдаған нәтиже: оқушылар тігіс түрлерін біледі, өмірде қолдана алады.
Сабақтың жоспары
Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылармен амандасу, түгелдеу;
Сыныптың назарын сабаққа аудару;
Үйге тапсырмасын тексеру
1 «Кім көп біледі ?» ойыны. ( сұрақ –жауап)
2. Тірек сызбасы
Жаңа сабақты меңгерту
Мұғалімнің кіріспе сөзі
Оқулықпен және дәптермен жұмыс.
Тірек сызбасы.
IV. Сарамандық жұмыс.
«Ойлан тап» ойыны.
Қол жұмысына қажетті құрал – жабдықтар
Қол тігістерін тігу.
V . Жаңа сабақты бекіту:
Сұрақ – жауап.
БҮҮ стратегиясы
VI. Сабақты қорытындылау және оқушыларды бағалау;
VII. Үйге тапсырма:
1. Қол жұмыстарын аяқтау
2. Жұмыс орнын жинақтау.
Сабақтың жүру барысы:
Үйге тапсырмасын тексеру
«Кім көп біледі ?»
1
2
3
4
5
6
7
8
Мата неден тоқылады?
Талшықтар қандай түрлерге бөлінеді?
Киім неден тігіледі?
Матаның оң бетін қалай білеміз?
Ұзына бойы жатқан жіпті не деп атайды?
Тігінен түскен жіпті не деп атайды?
Матаның тарқатылмайтын шеттерін қалай атайды?
Жүн мата көбіне қандай жүннен жасалады?
Гүлдері бар құлпырған,
Кен жазықтан аумайды.
Оған әркім ұмтылған,
Киер киім оңтайлы
Бұл не? ( мата)
Мағынаны түсіну.
Талшықтар
Жасанды
Табиғи
Жануар тектес
Өсімдік тектес Жүн және матмлар
Мақта және зығыр маталар
Түйе, қой, ешкі жүнінен алынады
III. Жаңа сабақ.
Иненің шаншым аралығының қайталануын тігіс жолы деп атайды.Олардың бір- бірімен айырмашылығы міндетіне байланысты.
Матаның екі немесе бірнеше қабатын тігіспен біріктіруін, яғни бөліктердің біріктірілген жерін тігіс(шов ) деп атайды. Иненің шаншым аралығы бұл матаның инемен тесілген екі жерінен жіптердің өрісі. Иненің шаншым арлығының ұзындылығы мата
қалындығы мен орындалатын жұмыс түріне байланысты.
Тігістің түрлері;
Көктеу тігіс
Қосып тігу
Айқаспа тігіс
Тышқан тігіс
Бастыра тігіс
Торлау тігіс
Қайыра тігу – киімнің бір –келкі екі немесе бірнеше бөліктерін уақытша қосуға арналған. Бөліктердің ілмек тіліктерін өңдеуге арналған. Тігіс жіптерінің сетінеп кетпеуінен қорғайды. Бастыра көктеу – бөліктердің машинамен тігілген және сыртқа қаратылған шеттерін жіппен уақытша бекіту.
IV. Сарамандық жұмыс.
Қол тігісі кезінде сақталатын қауіпсіздік ережесін «Ойлан тап» ойыны арқылы оқушыларға шешкізу ( тақтаға жұмбақтар жазылады, жұмбақтың шешуіне қарай қауіпсіздік ережесі қайталанады.)
Тап – тап, тап жорға, Табаны жоқ боз жорға.
Желіп кетсе жеткізбес, Жерге түссе таптырмас. ( Ине)
Екі пышақ бірлесіп, Кесіп пішіп береді,
Екеуі бірге жүрмесе, Жоқ қой бізге керегі. ( Қайшы)
Тұмсығы мықты, Қырмен ойды тегістеп шықты. ( Үтік)
Жасанды
Табиғи
сімдік тектес Жүн және матмлар
