kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

"А? ж?не мал терілері. Тері ??деу технологиясы" саба? жоспары

Нажмите, чтобы узнать подробности

Та?ырыбы: Тері ??деу. Жапсырмалау ?нері. 
Ою-?рнектерді жапсырмалауды? технологиясы 
Ма?саты: 
1.О?ушыларды тері ??деу ?дісімен таныстырып,дайын теріден б?йым жасап ?йрету. 
2.О?ушыларды? білім да?дысын ?алыптастыру, ал?ан білімдерін практикамен ?штастыру. 
3.О?ушыларды ?лтты? ?ол?нерді ?астерлеуге, ??ыптылы??а, ?немділікке ж?не ?демілікке т?рбиелеу. 
К?рнекілік:дайын жасал?ан торсы?, суреттер, сызба н?с?алар, н?с?ау карта. 
??рал-жабды?тар:д?птер, ?алам, был?ары, ине, жіп, ?айшы, желім «Момент». 
Саба? т?рі:аралас 
Саба? ?дісі: т?сіндіру, с?ра?-жауап, сараманды? ж?мыс. 
Саба? типі:жа?а білім алу саба?ы 
П?наралы? байланыс:бейнелеу ?нері, тарих, сызу 
Саба? жоспары: 
І.?йымдастыру кезе?і (2 мин) 
ІІ.?айталау (5-7 мин) 
ІІІ.Жа?а саба? (15-20 мин) 
ІV.Кіріспе инструктажы (10 мин) 
V.Сараманды? ж?мыс (40-45 мин) 
VІ.Жа?а саба?ты бекіту (5 мин) 
VІІ.Саба?ты ?орытындылау, ба?алау (2-3 мин) 
VІІІ.?йге тапсырма (2 мин) 
ІХ.Ж?мыс орнын жинау (2мин) 
Саба? барысы: 
І.?йымдастыру кезе?і 
а)о?ушыларды т?гендеу 
?)саба??а дайынды?ын тексеру 
б)О?ушыларды топтастыру 
ІІ.?айталау 
?р топ?а с?ра?тар таратылады (осы с?ра?тарды? жауаптары та?тада?ы с?зж?мба?ты? шешуі болады, онда?ы ерекшеленіп к?рсетілген с?з б?гінгі ?тетін та?ырып?а с?йкес болады). 
1.Топтар бір-бірімен ?здері дайында?ан с?ра?тар пара?ымен алмасады. 
2.?р топ ?з с?ра?тарын ?ойып, келесі топ о?ан жауап береді. ІІІ.Жа?а саба? 
О?ушыларды с?зж?мба? ар?ылы жа?а та?ырыппен таныстыру. О?ушылар саба?ты? ма?сатымен таныстырылады. Жа?а та?ырып?а байланысты Берікбол Береке «Тері ??деу» та?ырыбына реферат о?иды. 
Тері деп мал мен а?, ??стан сойылып алын?ан шыл?и теріні айтса, был?ары – сол теріні ??деу ар?ылы т?рмысты? ?ажеттілікке жарату?а дайында?ан тері. 
Иленген теріден айырмашылы?ы был?арыны? ж?нін жидітіп, тазалап алып тастайды. 
Теріні ?азір тері илейтін заводтарда арнаулы техниканы? к?мегімен химиялы? ?оспалар ар?ылы илесе, атамыз ?аза? б?рындары ?олмен-а? илеген. 
Тері 2 ?діспен иленеді: 
1.К?бідегі иге салып илеу. 
2.Даярлан?ан иді теріге жа?у ар?ылы илеу.Иді ашы?ан с?т, айран, іркіттен не езген ?н?а т?з, сабын ?нта?ын ?осып дайындайды.Теріге и жа?у иге салудан б?рын теріні шелден су?а жуып тазартады. К?бідегі иге салын?ан теріні к?ніне 2-3 рет шай?ап араластырып, теріні? иге толы? батып т?р?анын ?ада?алап, ж?нні? жидімегені не к??іл б?леді. ?ой, ешкі терілері иде 6-9 к?н, ірі ?ара мал терісі 15-20 к?н жатады. 
Иі сі?ген теріні тал?ы?а салып ж?мсартады.Сонан со? ?ылышпен ?ырып ??деп, у?алайды. Теріні? т?сі а?шыл болуы ?шін бор, ?нны? кебегін жа?ып отыру керек.Тал?ы айыр б?та?тан жасалын?ан теріні созу?а арнал?ан ??рал. 
Ал был?ары жасау ?шін жас теріні жылы т?тінге ?стау, ?к жа?ып орап ?ою, не иге арты? м?лшермен ?стау ар?ылы ж?нін жидітіп, ?ырып тазалап, иге салып илейді.Илеу ?дісі тері илегенмен бірдей. 
Тері бояуды? екі ма?саты бар: 
1.Теріге ?? беру. 
2.Теріні су ?тпейтін етіп ширы?тыру. 
Теріні боя?анда а?аш ?абы?ын, рау?аш тамырын, жер ?ынасын, ше?гел мен к?ктікенні? б?рлерін пайдаланады.Бояу?а пайдаланатын шикізатты ?нта?тап су?а салып ?айнатып бояуын шы?арып 2-3 са?ат б?ктеп ?ояды.Жылыжерде кептіріп тері бырыспас ?шін тобарси баста?ан теріні у?алап соз?ылайды. 
Ал енді б?гінгі саба?та жасайтын ж?мысымызды орындау ?шін біз ескі киімдерді? ?алды? был?арыларыны пайдаланып торсы? жасаймыз. 
Торсы? б?л ежелден келе жат?ан ?ол?нер туындысы.Ата-бабамыз мал ба??ан к?шпелі ?оныс аударып ж?ретін халы? бол?ан, сонды?тан торсы?ты ыдыс ретін де пайдаланып ?ымыз, айран, ш?бат сусындарын ??йып пайдалан?ан.Торсы?ты? сол кезде тиімділігі ішіндегі сусын ашыма?ан ж?не сынбайтын ыдыс бол?ан. 
Торсы? жасауды? негізгі шикізаты- ешкі немесе жыл?ы терілері.Тері т?здалма?ан жа?сы ??делген болу керек. 
Біз б?л торсы?ты дайын был?арыдан жасаймыз. 
Технологиялы? карта таратылып, ж?мыспен о?ушылар таныстырылады. 
ІV.Кіріспе инструктажы 
Жа?а саба? т?сінікті ме? Т?сінбеген жерлері? болса с?ра?дар. 
А)Д?птермен ж?мыс 
1.К?нді ж?не та?ырыпты жаз?ызу 
2.Тері илеу ?дістерін жаз?ызу. 
3.Теріні бояуды? ма?саттарын жаз?ызу. 
Сараманды? ж?мыс?а кіріспес б?рын ?ауіпсіздік ережесін еске т?сірейік. 
1.Инені ауыз?а салма. 
2.?айшыны екінші кісіге сабы жа?ымен ?сын. 
3.?айшыны жаныда?ы адам?а ?арай сермеме 
4.Дене?ді тік ?стап, басы?ды тым е?кейтпе. 
V.Сараманды? ж?мыс 
О?ушыларды? алдарында?ы арты? заттарды партаны? шетіне ?ой?ызып,ж?мыс орнын дайындап, ??ралдарын тексеремін де, ?ауіпсіздік ережесін ескере отырып, технологиялы? карта бойынша был?арыдан торсы? тігу ж?мысын орындау?а кірісеміз, ?ателіктері болса т?зетіп, білмеген жерлерін ?йретемін. 
VІ.Жа?а саба?ты бекіту 
1.Теріні? был?арыдан айырмашылы?ы неде? 
2.Тері илеуді? неше ?дісі бар? 
3.Теріні ?андай ма?сатпен бояйды? 
VІІ.Саба?ты ?орытындылау, ба?алау 
VІІІ.?йге тапсырма 
1.Теріден жасал?ан б?йымдарды? суреттерін ?келу. 
2.Ол суреттерге ?ыс?аша сипаттама жазып ?келу (?ай ?асырда, ?андай тайпалар ойлап тап?ан, ?олдан?ан). 
ІХ.Ж?мыс орнын жинау ??рметті т?лімгер сайтыны? ?олданушысы Тері ??деу. Жапсырмалау ?нері. Ою-?рнектерді жапсырмалауды? технологиясы - ашы? саба? тегін ж?теп к?ре аласыз.Т?лімгер.орг сайтында?ы Тері ??деу. Жапсырмалау ?нері. Ою-?рнектерді жапсырмалауды? технологиясы атты материал танысу ?шін берілген. Т?лімгер сайтында сіз кез-келген та?ырыпта ашы? саба?, презентация реферат ма?алаларды ж?не саба? жоспарларын таба аласыз. Тері ??деу. Жапсырмалау ?нері. Ою-?рнектерді жапсырмалауды? технологиясы Технологиядан ашы? саба?тар материалын ж?ктеу сілтемесі астында жазыл?ан. Егер сізде ашы? саба?тар, рефераттар бар болса сайтта жариялау?а болады

Просмотр содержимого документа
«"А? ж?не мал терілері. Тері ??деу технологиясы" саба? жоспары»

Тема коучинга: Диалогическое обучение

Цель: обучение участников коучинга использованию беседы как основного метода диалогического обучения в процессе преподавания.

Задачи: показать каким образом диалогическое обучение может эффективно влиять на процесс обучения; совершенствовать навыки применения диалогической речи в учебном процессе.

Ожидаемые результаты: внедрение диалогического обучения в практику преподавания и обучения.

Ресурсы: компьютер, проектор, раздаточный материал, маркеры, постеры.

Содержание коучинга

Этапы проведения занятия

Время

Деятельность коуча

Деятельность участников

Организационный момент

(приветствие,разминка,

деление на группы)


1.Приветствие


2.Разминка "Салат"












3.Деление на группы "Овощи" ,"Фрукты",

"Ягоды", "Цитрусы"

1.Приветствуют


2.Все садятся в круг, а ведущий стоит в центре и произносит слова: "Овощи", "Фрукты", "Ягоды",

"Цитрусы", "Салат"

Участники меняются местами, ведущий должен успеть сесть на освободившийся стульчик.


3.Участники с помощью картинок овощей и фруктов делятся на группы.

Вызов (определение темы коучинга)


Коуч предлагает посмотреть видео


После просмотра коуч спрашивает:

-Как называется тема нашего коуча?

-Какова наша основная цель?



Смотрят видео определяют тему и цель коучинга.


Осмысление темы

Задание №1

Слайд 1


Дать определение диалогическому обучению

Каждая группа дает определение диалогическому обучению и создают постеры.



Основная часть Задание №2

Слайд 2


Сравнить по диаграмме Венна

Находят общие сходства, сопоставляя свое определение с предложенным определением.

Вопросно-ответная беседа


Слайд 3


Вопрос : Какой метод диалогического обучения является ведущим?

Обдумывают и приходят к решению.

Ответ: Беседа

Задание №3

Слайд 4

Типы беседы

























Задание №4
















Задание №5



1.Вопрос: Способствует ли диалогическое обучение развитию мышления учащихся?




2. Стратегия "Углы"










Коуч: Какой тип беседы вы использовали при выполнении этого задания?



Индивидуальное задание: Напишите в тетради рецепт одного салата, затем каждый прочитает его остальным.


Коуч: Что вы наблюдали когда выполняли это задание?


Коуч: Какому типу соответствуют ваша беседа?


Коуч: Теперь пусть каждый из вас предложит по одному ингредиенту и в группе создайте один общий салат.

Почему выбрали именно эти ингредиенты? Обоснуйте свой ответ.


Вопрос: Докажите, что новый салат полезный и вкусный.


Вопрос: Какой тип беседы вы использовали?

Коуч акцентирует внимание на то, что кумулятивная беседа переходит на исследовательскую.



1.Группы обсуждают проблему и приводят подтверждающие аргументы.( раздаются дискуссионные карты)

Группы должны привести по 3 аргумента "ЗА" и "ПРОТИВ"


2.Участники делятся на две команды и занимают позиций в углах, среди участников находится тот, у кого есть особое мнение- он занимает третий угол, модератор стоит в четвертом



Ответ: Дебаты





Каждый член группы предлагает свой рецепт салата и зачитывает его внутри команды.



Ответ: Каждый зачитывал свой рецепт, а остальные внимательно слушали.


Ответ: Кумулятивная беседа



Создают один общий салат, используя компоненты, предложенные членами команды.

( могут рассказать о полезных свойствах отдельных ингредиентов, чем полезен, состав витаминов)


Рассказывают о полезных свойствах каждого ингредиента.


Ответ: Исследовательская беседа.











Рефлексия




Эмоциональное состояние: Как я сегодня чувствовал себя на коучинге?

Перед вами лежат стикеры - яблоки,

если у вас хорошее настроение, выберите красное, а если настроение плохое - зеленое.


Содержание занятия:

Все ли было вам понятно?

Если "ДА",то положите в корзину, а если "НЕТ" повесьте на дерево, чтоб созрело.


Спасибо!




Участники рефлексируют и дают обратную связь. Красное яблоко - "хорошо"

Зеленое - " плохо"







Если " все понял", то складывают в корзину,

"не понял" вешают на

дерево, чтоб созревало




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Технология (мальчики)

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Прочее

Скачать
"А? ж?не мал терілері. Тері ??деу технологиясы" саба? жоспары

Автор: Алпысбаев Махмут Шуренбаевич

Дата: 16.11.2015

Номер свидетельства: 253694

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства