Открытый урок по ажурному выпиливанию Валентинки из фанеры.

ГОАУ

Свободненская специальная ( коррекционная)школа- интернат.

ОТКРЫТЫЙ УРОК

Изготовление изделия «Валентинка»

в технике «ажурного выпиливания»

Разработал: учитель первой квалификационной категории.

Плыгун К.П

г. Свободный.

…. ….2024

Урок технологии в 6«А» классе по теме: Изготовление изделия «Валентинка» Дата проведения: ……….. 2024 года Учитель: Плыгун К.П

Цель урока:

• формирование базовых знаний и умений учащихся

Задачи урока:

• Образовательная:

- Закрепление знаний о приемах работы лобзиком.

- Совершенствование умений выпиливания лобзиком, обращения с шилом.

- Формирование знаний о приемах и технологиях конструирования

• Развивающая:

- Развитие умений, функций мышления (анализ, сравнение, обобщение, установление причинно-следственных связей, умение делать выводы), структурных элементов деятельности (целеполагание, саморегуляция).

- Развитие способностей к логическому мышлению.

• Воспитательная:

- Развитие и совершенствование таких качеств личности как аккуратность, усидчивость, терпение, технологическая культура, ответственность за результаты своего труда, бережное отношение к оборудованию и материалам

Тип урока: комбинированный

Основные методы проведения урока: репродуктивный, информационно-рецептивный, частично-поисковый, практический

Средства обучения: оборудование (столярный верстак, выпиловочный столик), инструменты   (шило, лобзик),  фанера, карандаш, пилочки для лобзиков, шлифовальная бумага, бумага, ножницы

Дидактический материал к учебному занятию: образцы изделий, ЦОР, тест, технологическая карта, карточки-задания, инструкции по ТБ.

Место проведения: учебная мастерская

Структура  урока:

1. Организационный момент урока.

2. Подготовка учащихся к учебной деятельности.

3. Изучение новой темы.

4. Практическая работа.

5. Подведение итогов.

Ход урока

I. Организация начала урока

- приветствие;

- проверка явки учащихся на занятие;

- проверка готовности учащихся к уроку;

- настрой учащихся на урок.

II. Актуализация опорных знаний.

Повторение пройденного материала.

1. Вопросы:

1) Основой инструмент, которым вам сегодня придется работать изображен на экране, посмотрите, пожалуйста, и скажите, как он называется и из каких деталей состоит?

2) Как проверить, правильно ли установлена пилочка в лобзике?

3) Как проверить, что пилка закреплена с натяжением, и для чего это нужно?

4) Какой материал используют для выпиливания лобзиком?

III. Изучение нового материала по следующим вопросам:

1) История дня Святого Валентина;

2) Инструменты и приспособления для выпиливания

3) Технологический процесс изготовления изделия;

4) Самостоятельная работа с текстом учебника «Правила безопасности при выпиливании» - Прочитайте § 15, с. 68 (Тищенко А.Т.)

IV . Рефлексия. Физкультминутка.

Быстро встали,

Тихо сели,

Головами повертели.

Сладко, сладко потянулись

И друг другу улыбнулись

Зажмурили глаза посчитали до пяти открыли глаза посмотрели в даль. Посмотрели в даль перевели взгляд на близкий предмет .

V. Закрепление.

• Учащиеся составляют самостоятельно технологическую карту «Валентинка».

• Учащиеся самостоятельно выполняют шаблон «Валентинки» с внутренними контурами.

VI. Выполнение практической работы

(творческая мастерская)

1. Вводный инструктаж. Показ приемов работы выпиливания внутренних и наружных контуров. Правила безопасной работы.

2. Организация рабочего места. Требования к качеству выпиливания.

3. Выпиливание «Валентинки».

4. Текущий инструктаж в течение работы.

Целевые обходы рабочих мест учащихся с целью:

1. Соблюдение приемов выпиливания.

2. Правильного положения лобзика при работе.

3. Соблюдение приемов зачистки изделия и выбор инструмента.

4. Соблюдение техники безопасности.

1. Инструктаж по завершению работы.

VII. Заключительная часть урока

Оценивание работ учащихся с их анализом, делаются замечания о том, к чему приводит нарушение технологии на примере не качественно выполненных работ.

VIII. Организация окончания урока

Подведение итогов занятия.

Выставление оценок.

Д/з: прочитать конспект в тетради.

IX. Уборка рабочих мест.

а) уборка каждым учеником своего рабочего места и сдача его дежурному;

б) уборка мастерской дежурным.