Программа дополнительного образования кружка «Юный столяр»

Утверждаю

Директор школы»: Пирогова Н.Л.

ГБОУ Республики Марий Эл «Казанская школа-интернат»

Программа дополнительного образования кружка «Юный столяр»

На 2014-2015 учебный год.

Учитель: Булатов М.Н.

Кружок «Юный столяр» ( 5 – 9 классы) ( срок реализации 2014-2015 учебный год )

Технический процесс, развитие науки и производства привело к созданию человечеством множества искусственных материалов. Относительная дешевизна их получения, легкость обработки и придания различных форм значительно потеснили, а в некоторых случаях и полностью вытеснили природные материалы. Это привело к упадку целых отраслей промышленности. К их числу относится и бондарное производство. Оно сохранилось на кустарном уровне, благодаря мастерам-одиночкам.

В школьных мастерских мы получаем навыки по рациональному использованию древесины, ее обработке ручными инструментами и на станках, изготавливаем не только простейшие изделия (скворечники, кухонные принадлежности, стенды для выставок, лопаты для уборки снега оконные рамы, филенчатые двери), но и мебель (стулья, табуреты), бондарные изделия (бочки, маслобойки, ведра). В нашей школе работает кружок "Юный столяр". На занятиях в кружке каждый учащийся выбирает себе направление по своим способностям и интересам.

Занятия на уроках технического труда, а особенно в кружках требуют постоянного самосовершенствования. Для этого приходится изучать специальную литературу, осваивать навыки владения новыми инструментами и оборудованием (иногда и изготавливать самим). Знания и умение, полученные на данных занятиях, позволяют лучше ориентироваться в выборе будущей профессии, легче ее освоить, станут хорошим подспорьем при ведении домашнего хозяйства.

Тематическое планирование ориентировано на использование учебников и учебных пособий:

1. Журавлев Б.А. Столярное дело: учеб. пособие для учащихся 5-6 классов/ Б.А. Журавлев. – М. : Просвещение, 1992.

Развернутое тематическое планирование предполагает также использование дополнительных пособий для учителя:

1. Мирский, С.Л. Индивидуальный подход к учащимся вспомогательной школы в трудовом обучении / С.Л.Мирский ; Науч.-исслед. ин-т дефектологии Академии пед. Наук СССР. – М.: Педагогика, 1990.

2. Мирский, С.Л. Формирование знаний учащихся вспомогательной школы на уроках труда : книга для учителя / С.Л.Мирский. – М. : Просвещение, 1992.

3. Журавлев, Б.А. Профессионально – трудовое обучение: столярное, слесарное, швейное дело, сельскохозяйственный труд, подготовка младшего обслуживающего персонала / Б.А.Журавлев, С.Л.Мирский // Программы специальной (коррекционной) образовательной школы 8 вида. 5-9 кл. / под ред. В.В. Воронковой : в 2 сб. – М. : ВЛАДОС, 2000.

Цель программы: Осознанное формирование навыков к трудовой деятельности через один из видов декоративно-прикладного искусства.

Задачи:

- Подготовка подрастающего поколения к самостоятельной жизни, связанной с их созидательной и преобразующей трудовой деятельностью.

- Воспитание интереса к различным видам труда.

- Развитие творческих способностей у учащихся.

- Формирование понимания неразрывности системы «Природа – Человек – Производство».

- Осуществление профессиональной ориентации учащихся.

- Ознакомление учащихся с наиболее распространенными материалами, используемыми в повседневной жизни для изготовления различных изделий, их свойствами, техникой и технологией их обработки (древесина, металл, пластмасса).

- Привитие элементарных знаний и умений к техническому труду.

- Знакомство с одним из видов декоративного искусства: резьба по дереву.

- Знакомство учащихся с элементами художественной обработки древесины.

В ходе реализации этой программы учащиеся должны приобрести знания и практические умения обработки древесины. Особое внимание следует обратить правилам техники безопасности.

Основными формами работы в кружке являются теоретические и практические занятия. Кружковцы во время занятий должны работать в рабочей форме.

Учебно – тематический план (2014-2015 учебный год)