Б?лме жа?дайында к?шет ?сіру.

С/та?ырыбы;Б?лме жа?дайында к?шет ?сіру.

С/ма?саты;К?к?ністікда?ылдарды? т?рлері,адам ?шін ма?ызы,?аза?станда кездесетін т?рлері,жеміс – жидек да?ылдары,оларды к?бейту ж?не б?лме ?сімдіктері туралы т?сінік беру.

С/міндеттері;Білімділік;Б?лме жа?дайында к?шет ?сіру т?сінігімен таныстыру.К?к?ніс,жеміс-жидек да?ылдарыны? топтары,б?лме ?сімдіктеріні? ма?ызын ??ындыру,ал?ан білімдерін ке?ейту,практикамен ?штастыру.Дамытушылы?;Іскерлігін,ойлау ?абілеттерін,танымды? белсенділіктерін,?з ойын аны?,на?ты т?рде жеткізе білуге ?йрету.?здігінен е?бек ету ?абілеттерін дамыту.?рт?рлі с?ра?тар?а жауап ізденту ар?ылы ойланту.К?шетті отыр?ызу?а ?йрету.Т?рбиелік;О?ушыларды ?зара топпен ж?мыс істеу да?дысына,?зара к?мекке,е?бек етуге т?рбиелеу.?з пікірін айта отырып,бас?аларды? пікірін ты?дау?а ?йрету.Е?бекс?йгіштікке,е?беккерлер е?бегін сыйлау?а т?рбиелеу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Б?лме жа?дайында к?шет ?сіру. »

2013-2014 сәуір 14

С/тақырыбы;Бөлме жағдайында көшет өсіру.

С/мақсаты;Көкөністікдақылдардың түрлері,адам үшін маңызы,Қазақстанда кездесетін түрлері,жеміс – жидек дақылдары,оларды көбейту және бөлме өсімдіктері туралы түсінік беру.

С/міндеттері;Білімділік;Бөлме жағдайында көшет өсіру түсінігімен таныстыру.Көкөніс,жеміс-жидек дақылдарының топтары,бөлме өсімдіктерінің маңызын ұғындыру,алған білімдерін кеңейту,практикамен ұштастыру.Дамытушылық;Іскерлігін,ойлау қабілеттерін,танымдық белсенділіктерін,өз ойын анық,нақты түрде жеткізе білуге үйрету.Өздігінен еңбек ету қабілеттерін дамыту.Әртүрлі сұрақтарға жауап ізденту арқылы ойланту.Көшетті отырғызуға үйрету.Тәрбиелік;Оқушыларды өзара топпен жұмыс істеу дағдысына,өзара көмекке,еңбек етуге тәрбиелеу.Өз пікірін айта отырып,басқалардың пікірін тыңдауға үйрету.Еңбексүйгіштікке,еңбеккерлер еңбегін сыйлауға тәрбиелеу.

С/түрі; Сарамандық.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер мен стратегиялар:топтық жұмыс,әңгіме,сұрақ-жауап,рефлексия.

Көрнекіліктер:суреттер,сызбалар,диаграмма,кестелер,слайд,үлестірме қағаздар,тест,сөзжұмбақ.т.б.

1.Ұйымдастыру кезеңі.

2.Үй тапсырмасын еске түсіру,сұрақтар қою.

1.Бір жылдық көкөніс дақылдарын атаңдар.

2.Адам ағзасына қажетті дәрумендер нелерден алынады?

3.Көкөністер қандай топтарға бөлінеді?

4.Алқатұқымдастарға нелер жатады?

5.Баданалы дақылдарға нелер жатады?

6.Тамыржемістілерге нелер жатады?

7.Асқабақтұқымдастарға нелер жатады?

8.Дүние жүзінде көкөністердің неше түрі өсіріледі?

9.Қиярдың отаны қай жер?

10.Қияр құрамында қанша пайыз су бар?

11.Қияр сөзінің мағынасы қандай?

12.Қандай көкөністерді көшетінен өсіреді?

13.Қандай өсімдіктердің емдік қасиеті бар?

14.Сендер тұратын жерде қандай дақылдар өсіріледі?

3.Жаңа сабақ түсіндіру.

«Бөлме жағдайында көшет өсіру»

4. «Көшет өсіру реті» нұсқаулық карта

1.Тұқым өнгіштігін тексеру

2.Арнайы ыдыста өсіру

3 Тұқымды жәшікке немесе құмыраға егу

4.Ылғалдылығын тексеру

5.Көшетті суару

6.Өсімдікті (көшетті) көшіріп отырғызу

7.Көшеттің төзімділігін арттыру

8.Көшетті топыраққа отырғызу.

БАДАНАЛЫ ДАҚЫЛДАР ТАМЫР ЖЕМІСТІЛЕР

КӨКӨНІСТЕР

Алқа тұқымдастар АСҚАБАҚ ТҰҚЫМДАСТАР

2.Ой толғаныс кезеңі. Венн диаграммасын қолдану.

Көкөністер ортақ қасиеттері жемістер

3.Сөзжұмбақ шешу.

1.Крахмалды көкөніс не?

2.Қырыққабат,қияр,қызанақ нелер?

3.Қант алынатын көкөніс не?

4Көкөністің тағамдық және қандай маңызы бар?

5.Жәшіктерге нелер өсіреміз?

5.Әрбір топ жақсы коретін 10 көкөністің атауын жазу.

6.Үлестірме қағаздармен жұмыс.

4.Тест сұрақтары.

1.Тамаққа қызылша,сәбіз,қырыққабат пайдаланасыңдарма?

А) үнемі-5 балл

Ә) кейде-2 балл

Б) ешқашан-О балл

2.Күніне неше рет тамақ ішесіңдер?

А) 4-5 рет-5 балл

Ә) 3 рет-3 балл

Б) 2 рет-О балл

3.Тамаққа пияз,сарымсақ,аскөк пайдаланасыңдарма?

А) Кейде,сорпаға,салатқа қосу-1 балл

Ә) пияз бен сарымсақты ешқашан жемеймін-О балл

Б) барлығын күнделікті аздап пайдаланамын-5 балл

4.Түнге қарай не жейсіңдер?

А) Гарнирмен ет-1 балл

Ә) Ботқа-3 балл

Б) Жегім келген нәрсені қалаған уақытта жеймін-О бал

5.Тамаққа көкөністер мен жидектер пайдаланасыңдарма?

А) Күнделікті-5 балл

Ә) Аптасына 3 рет-3 балл

Б) 2 рет-О балл

5.Сарамандық жұмыс

Бөлме жағдайында көшет өсіру

(Жәшікте немесе құмырада өсіру әдісі)

Керекті құрал-жабдықтар;жәшіктер,ыдыстар,көкөніс тұқымдары,жұмсақ мата,қалақ,жұмыс дәптері,сызғыш.т.б.

Көшетті өсіру,күту ретімен танысу

6.Ауыл шаруашылығы терминдерінің сөздігі

Тұқымдық өсімдік-қыстай сақталған,тұқым алу үшін егілген ауылшаруашылық өсімдіктерінің тұқымдық дақылы (қырыққабат,сәбіз,қызылша)

Қарашірік(гумус) – топырақтың құнарлы қабаты

Тырма – жыртылған жерді қопсыту,тырмалау үшін қолданылатын ауылшаруашылық құралы

Қопсытқыш – арамшөптерді жойып,қатар аралықты өңдеу үшін топырақтың беткі қабатын қопсытуға арналған ауылшаруашылық құралы

Мелиорация – топырақ құнарлылығын арттыру мақсатында топырақ жағдайының қолайсыздығын жақсарту жөніндегі шаралар (құрғату,суару,сусымалы құмды бекіту) жүйесі

Өздері дайындап келген ыдыстарға көшет отырғызып үйрену

7.Тақырыпты бекітуге арналған викториналық сұрақтар

1.Неліктен көзі нашар көретін адамдарға сәбіз жеу ұсынылады(көруді жақсартады)

2.Қызам не үшін пайдалы?(жадын,есін нығайтады)

3.Пиязбен қандай ауруларды емдейді?(мұрын біту,жөтел.)

4.Сарымсақтың қандай емдік қасиеті бар?(бактерицидті)

5.Ертеде асқазанмен ішекті жуу үшін қандай көкөніс пайдаланылады?(асқабақ)

6.Қандай өсімдіктің жапырағы шілтер тәрізді?(аскөк)

8.Сауалнамаға жауап беру

9.Үйге тапсырма беру

Дәптерге өсімдіктің тамырланып өсуі туралы жазу.

10.Қорытындылау.Оқушыларды бағалау.