"Заманауи сән әлеміндегі сарындық бағыттар" 9-сынып ҚМЖ

Пән

Көркем еңбек

Бөлім

Дизайн және технология

Педагогтің аты-жөні

Аралбаева А.Г.

Күні

16 қараша 2020 жыл

Сынып

9 «А», 9 «Б» сыныптар

Сабақтың тақырыбы

Заманауи сән әлеміндегі сарындық бағыттар

Оқу бағдарламасына сәйкес мақсаттар

9.1.2.1-Тарихи және мәдени шығармалар-дағы қолөнер, дизайн туындыларының материал-дарын, түрлерін, бағыттарын салыстырмалы талдау.

9.1.3.1-Шығарма-шылық ойларды жүзеге асыруда алғашқы және қазіргі ақпарат көздерін мақсатты, өнімді пайдалану.

Сабақтың мақсаты

Заманауи сән әлеміндегі сарындық бағыттармен танысу. Айыра білу, ерекшеліктерімен ажырата білу.

Сабақтың барысы

Сабақ кезеңі /уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Оқушылардың зейінін шоғырландыру

(Д),(К)«Миға шабуыл» оқушылардың назарын аудару,монитордағы суреттер арқылы сабақ тақырыбын ашу.

- оқушылармен бірге сабақ мақсаттарын анықтау

- оқушылардың «жақын даму аймағын», сабақ соңында күтілетін нәтижелерді анықтауға көңіл бөлу

Бейнероликпен танысады.

Сабақтың тақырыбын анықтайды

Бейне ролик

«Кешкі стиль»

Сабақтың ортасы

20 минут

10 минут

Сән саласындағы стильдік бағыттарын негізгі түрлерін қарастырады, оқушыларға жұмыстануға тапсырма бөліп береді.

Классикалық стиль

Фольклерлық стиль

Спорттық стиль

Романтикалық стиль

Авангардтық стиль

электика

Зерттеу жұмысын орындауға сілтемелер ұсынады.

Презентациялар бойынша сұрақтар қояды, толықтырулар енгізеді

1.Тапсырма:(Т) Сән саласындағы стильдік бағыттарын негізгі түрлерімен танысады

Кестені толтырып, әр стильдің еркшелігін анықтайды

2. Тапсырма;(Т)

Дескрипторлар:

Уақыты – 2 минут

Мәтіндік түсініктеме

Түрлі түсті фотолар

Әр топ өз жұмыстарын презентациялап, қорғайды

Ауызша бағалау

Дескриптор бойынша бағаланады

Оқулық 34-37 беттер

Интернет желісі

Сабақтың соңы

5 минут

Рефлексия:

Оқушыларға өз жұмысын

бағалауға үлгі ұсынады.

Сабақта мен .....................

жұмыс істедім, өйткені......

Мен .................................... ..............идеяны ұсындым

Мен мақсатқа жеттім...........өйткені.....

Сабақ мен үшін........ болды

Менің көңіл күйім...................................

Пән

Көркем еңбек

Бөлім

Дизайн және технология

Педагогтің аты-жөні

Аралбаева А.Г.

Күні

23 қараша 2020 жыл

Сынып

9 «А», 9 «Б» сыныптар

Сабақтың тақырыбы

«Сән және жеке тұлға үйлесімділігі» эксперименті. Жеке даралық имидж жасау. Идеяларды жүзеге асыру

Оқу бағдарламасына сәйкес мақсаттар

9.1.5.1- Күрделі нысандар, пішіндер мен образдардың дизайнын дайындау үшін түрлі салалар бойынша білімдерді жалпылау

Сабақтың мақсаты

Жеке даралық имидж қалыптастырып үйрену

Сабақтың барысы

Сабақ кезеңі /уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

3 минут

Сәлемдесу.

Сыныпта психологиялық ахуал орнату.

Сабақтың ортасы

7 минут

15 минут

10 минут

(W) Талқылауға берілетін сұрақтар:

• Сіздер өз орталарыңызда соңғы сән үлгісімен киінетін, өзіндік стилі бар сәнқойды атаңыздар?

• Имидж дегенді қалай түсінесіздер?

• Сіздер болашақ киім/аксессуарларды қалай елестетесіздер?

• Заманауи адамға киім және оның бағыты мен стильінің қандай маңыздылығы бар?

• Қандай киімдер мектепке және қандай киімдер серуендеуге ыңғайлы?

Коллаж, фор-нобай құрастыру тәсілдерін түсіндіреді.

Имидж – өзіндік стиль, бетбейне, тұлға туралы түсінік, әсер. Ол үшін бірнеше образды байқап көру керек. Нәтиже дұрыс болу үшін қай бейне өзіңе қонымды, жайлы сезінетініңді айқындап алу керек.

Ая Бапани мен Коко Шанельдің имиджі туралы әңгімелейді. Оқушыларға зерттеу жұмысын жасау үшін сілтеме ұсынады.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді, жауаптарын талқылайды.

1.Тапсырма:(Т)

Фор-нобай, коллаж не фотоальбом құрастырады.

Өздеріңнің көңілдеріңнен шыққан бейнені таңдап алады. Тұрлі көркем материалдармен осы үлгілерге жаңа бейне жасайды. Бейнені қалай толықтыруға болатынын ойланады.

2.Тапсырма:(Т)

Ая Бапани мен Коко Шанельдің өзіндік имиджін талдайды, сипаттайды, ерекшелігін атайды.

Үлгілерді талдау, өз ойларын ортаға салу, ең үнамды үлгіні стикер арқылы бағалау.

Оқулық

38-39 беттер

Түрлі-түсті сән үлгілері фотосы

Сурет альбомы

Құрлі түсті қарындаштар

Интернет желісі

Сабақтың соңы

5 минут

Рефлексия:

Оқушыларға сабақты қорыту үшін сұрақтар қояды:

Жұмыс барысында не сәтті шықты?

Имидж қалыптастыру үшін қандай сәндік стильді таңдап алар едің?

Неліктен бұл стиль саған ұнамды.

Имидждегі еліктеушілік туралы ойың қандай?

Оқушылар сәндік аксессуарлар немесе брендтер бейнеленген стикерлер арқылы рефлексия береді.