Внеурочное мороприятие

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«УВИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2

С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ»

РАССМОТРЕНО на заседании кафедры (методического объединения) Протокол № _______ «____»_______________20 г.

УТВЕРЖДАЮ: Директор МОУ «Увинская СОШ №2» __________________ Н.А. Нелюбина Приказ № _______ «____» ___________________ 20 г.

Дополнительная общеобразовательная

общеразвивающая программа

«Кукляшка»

Возраст обучающихся: 10 -13лет

Срок реализации: 1 год.

2020-2021

Пояснительная записка

Программа «Кукляшка» составлена в соответствии с требованиями следующих нормативных документов:

1. ФЗ-273 «Об образовании в РФ» п. 9, ст. 2; п. 14, ст. 2;

п. 22, ст. 2.

2. Приказ МОиН РФ № 1008 от 29.08.2013г. «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»,

3. Концепция развития дополнительного образования,

4. Паспорт федерального ПП в сфере образования «Доступное ДО для детей» (протокол № 66 (7) от 19.09.2017г.),

5. Паспорт регионального ПП «Доступное ДО для детей» (протокол №2 от 07. 04. 2017г.),

6. Дорожная карта МОЦ.

7. СанПиН 2.4.4.3172-14 от 04.07.2014г.

Человечество на протяжении всей своей истории играло в куклы. Мир кукол на удивление светлый и радостный. В них есть то, чего нам не хватает в нашей действительности: простое человеческое тепло, мудрая наивность и бесстрашная искренность. Куклы выстраивают вокруг себя целый мир чувств, запахов, мыслей и звуков, - будь то сказочные герои волшебных историй, фантастические существа из детских снов или любимые и дорогие сердцу образы, хранящие память о семейных традициях. Мир кукол, будто дивное царство, манит к себе, как детей, наделенных нежной непосредственностью и ярчайшей фантазией, так и взрослых. Для каждого найдется свой уголок в этом ускользающем мире. Ребенку, чтобы понять. Взрослому, чтобы вспомнить.

Кукла, выполненная своими руками, имеет большое значение в творческом развитии ребенка. Самой любимой куклой всегда будет только та, которая сделана своими руками, оживлена собственной фантазией, в нее вложена душа и глядя на такую куклу, теплеет взгляд и нежной волной наполняется сердце.

Работа над изготовлением куклы открывает большие возможности для развития инициативы, будит положительные эмоции, вдохновляет, активизирует детскую мысль.

Представленные в программе куклы несут в себе черты индивидуальности. Простоватые на первый взгляд, они очень разнообразны по форме и декоративному исполнению. В первую очередь кукла – это изображение человека. Именно узнаваемость человеческих черт характеризует русские традиционные куклы. Работа педагога по данной программе направлена на приобщение ребенка к чарующему миру куклы, позволяет дать ему возможность изготовить ее своими руками под руководством педагога, вернуться еще раз в волшебный мир детства.

Актуальность программы: Изначально все куклы изготавливались вручную, индивидуально для каждого ребенка. Затем общество развивалось, и производство кукол стало делом фабрик и заводов. И вот в современном мире вновь пошла мода на Handmade. Все чаше пользуются спросом куклы изготовленные вручную. Это и народная кукла, и интерьерная, и авторская кукла, их изготавливают из ткани, войлока, пластика и полимерной глины. Данная программа «Кукляшка» актуальна тем, что она предлагает заниматься детям этим модным направлением в доступной для них форме (т.к. ткань наиболее доступный материал для изготовления кукол). Обучаясь по данной программе, учащиеся смогут сделать это занятие своим хобби, а при желании в дальнейшем и дополнительным источником дохода.

Отличительные особенности: Новизна данной программы в отличие от существующих программ в данной области заключается в том, что учащиеся знакомятся с изготовлением максимального количества видов текстильной куклы. Это позволяет им выбрать из всего многообразия наиболее понравившийся им способ изготовления и в дальнейшем совершенствовать свои умения и навыки самостоятельно. Учащиеся знакомятся с одним из древнейших искусств народно-прикладного творчества, с различными видами текстильных кукол: народная кукла, тильды, куклы тыквоголовки, примитивные куклы работами лучших авторов-кукольников. Направленность этих занятий заключается в изготовлении текстильных кукол, как по разработанным лекалам, так и по рисункам-эскизам. Программа «Кукляшка» тесно связана с общеобразовательными программами по предметам «Технология» и «Изобразительное искусство».

Цель: Развитие познавательного интереса, творческих способностей и нравственных качеств учащихся во внеурочное время в процессе освоения технологии изготовления текстильной куклы.

Задачи:

обучающие:

- обучить практическим навыкам работы с разными материалами и инструментами;

- обучить правилам безопасной работы с материалами и инструментами;

- познакомить с назначением и областью применения материалов, экономному их использованию;

развивающие:

- развивать воображение, наблюдательность, неординарное мышление,

- внимательность, усидчивость и аккуратность;  расширять сенсорный опыт, развивать моторику рук;

- развивать умения и навыки работы с ручными инструментами и разными материалами;

- формировать эстетический и художественный вкус;

воспитательные:

- воспитывать чувство коллективизма, нравственно-этических норм межличностных взаимоотношений, умений и навыков поведения и работы в коллективе;

- воспитывать трудолюбие, уважительное отношение к людям и результатам их труда.

Основные этапы реализации программы:

 - знакомство с материалами и инструментами, необходимыми для работы; 

- освоение навыков кроя;

 - выполнение простых упражнений по декорированию ткани;

 - выполнение кукол из текстиля. 

Этапы реализации программы разнообразны и увлекательны, по завершении которых организуется отчётная выставка творческих работ учащихся.

Срок реализации программы:1год обучения.

Возраст обучающихся. Обучение ведется с детьми 10-13 лет, потому что в этом возрасте они способны на эмоционально-образном уровне выполнять предлагаемые задачи: шить, рукодельничать, создавать свои придуманные изделия. На начало обучения дети имеют знания, приобретенные в общеобразовательной школе по технологии. Программа содержит темы, дающие детям знания, умения, навыки швейного мастерства по изготовлению куклы.

Режим занятий в 1 год обучения:

Общее количество часов в год	68
Количество часов в неделю	2
Количество занятий в неделю	1 раз по 2
Периодичность занятий	еженедельно

Формы обучения:

- формы организации обучения – очная

- формы (виды) учебной деятельности обучаемых – практические, выполнение самостоятельной работы

- формы организации текущей работы обучаемых групп – фронтальные, групповые, индивидуальные

В результате освоения программы учащиеся должны знать:

- правила подготовки рабочего места;

- правила безопасной работы с разными материалами и инструментами;

- технологию изготовления основ для разного вида текстильных кукол;

- область применения и назначение материалов и инструментов;

уметь:

- осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, контроль над ее ходом и результатами;

- изготавливать текстильную куклу из доступных материалов по выкройкам и описанию;

- выбирать материалы с учетом свойств по внешним признакам;

- проектировать собственную игрушку и шить по своему замыслу;

- осуществлять декоративное оформление и отделку сшитой куклы;

быть:

- дружными, уважительными, сдержанными, наблюдательными, внимательными,

- усидчивыми, аккуратными, бережливыми, экономными.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

Учебно-тематический план

Продолжительность занятия	Периодичность в неделю	Кол-во часов в неделю	Кол-во часов в год
2 часа	1 раза	2	68

№	Дата		Раздел, Тема	Количество часов				Примечание
				теория	практика		Итого
			I. Вводное занятие.	3	1		4
1			История возникновения кукол.	2			2		Презентация, беседа
2			Русская народная кукла. Традиции изготовления.	1	1		2		Практическая работа. Тест№1 «Народная кукла».
			II.Ручные швы.	1	3		4
3			Виды швов, применяемые при пошиве мягкой игрушки: «вперед иголку», «назад иголку», «строчка», петельный шов, шов «через край», потайной шов.	1	3		4		Объяснение, практическая работа
			III.Кукла «Тильда»	6	15		21
4			Знакомство» с автором бренда. Ткани, используемы для их пошива.	1	1		2		Презентация, беседа выставка работ
5			Окрашивание ткани для тильд в домашних условиях с помощью кофе и чая.	1	2		3		Практическая работа
6			Работа с чертежами и выкройками. Снятие лекал с журнала на кальку Раскрой с учётом экономичности раскладки. Особенности раскроя тильд.	1	2		3		Практическая работа
7			Сшивание и вырезание деталей кроя. Сборка куклы. Особенности набивки тильд.	1	3		4		Практическая работа
8			Одежда для кукол-тильд. Аксессуары тильда.	1	4		5		Практическая работа
9			Материалы для изготовления кукольных причесок. Изготовление волос куклы разными способами.	1	3		4		Беседа, выставка работ. Тест№2 «Интерьерная кукла».
			IV. Текстильная кукла «Тыквоголовка»	6	17		23
10			Цветовое решение игрушек. Виды тканей, используемых для изготовления текстильной куклы.	1	1		2		Презентация, беседа выставка работ
11			Раскрой. Бережное использование и экономное расходование материалов.	1	2		3		Практическая работа
12			Выворачивание и набивка частей тельца, особенности набивки и утяжки ручек и ножек.	1	4		5		Практическая работа
13			Соединение деталей куклы. Тонировка.	1	2		3		Практическая работа
14			Прическа текстильной куклы. Прорисовка лица текстильной куклы.	1	3		4		Практическая работа
15			Одежда куклы. Обувь. Аксессуары.	1	5		6
			V.Изготовление игрушек примитивов.	2	14		15
16			Первые куклы примитивы – «Чердачные куклы». Раскрой деталей.	1	2		3		Практическая работа
17			Выворачивание деталей. Набивка. Соединение деталей куклы. Тонировка.	1	5		6		Практическая работа
18			Раскрой костюма куклы.		4		4		Практическая работа
19			Прическа куклы. Прорисовка лица куклы		3		3		Практическая работа. Тест.
Всего				18		50	68

Содержание программы

I. Вводное занятие

1.Теория: История возникновения кукол Знакомство с содержанием занятий кружка. Разнообразие кукол. Первые куклы. Правила работы с острыми, режущими и колющими предметами (ножницы, нож, шило, игла, циркуль), их хранение, передача другому лицу. Правила поведения учащихся во время занятий.

2.Теория: Русская народная кукла. Традиции изготовления. Виды народной куклы. Материалы и инструменты.

Практика: Изготовление народной куклы. Кукла-пеленашка, зайчик-на-пальчик, кукла-скрутка, кукла-берегиня, кукла-зерновушка, кукла-травница, кукла-хороводница, кукла девка-баба.

II. Ручные швы

3. Теория: Виды швов, применяемые при пошиве мягкой игрушки: «вперед иголку», «назад иголку», «строчка», петельный шов, шов «через край», потайной шов. Ознакомление с технологией выполнения ручных швов. Назначение швов и область их применения.

Практика: Выполнение различных видов швов.

III. Кукла «Тильда».

4. Теория: «Знакомство» с автором бренда – Тони Финнангер. «Тильдомания» в разных странах. Виды кукол-тильд. Ткани-тильда и прочие хлопчатобумажные ткани, используемы для их пошива. Ткани ручной окраски.

Практика: Организация рабочего места. Составление эскизов изделий

5. Теория: Окрашивание ткани для тильд в домашних условиях с помощью кофеи чая. Различные способы окрашивания.

Практика: Выбор способа окраски ткани. Окрашивание ткани для куклы.

6. Теория: Работа с чертежами и выкройками. Особенности раскроя тильд. Последовательность кроя. Снятие лекал с журнала на кальку. Секреты экономного кроя.

Практика: Раскрой деталей куклы с учётом экономичности раскладки.

7. Теория: Сшивание и вырезание деталей кроя. Особенности выворачивания деталей небольшой ширины. Инструменты и приспособления. Сборка куклы. Особенности набивки тильд. Пуговичное крепление.

Практика: Сшивание и разрезание деталей. Набивка и соединение деталей.

8. Теория: Одежда для кукол-тильд. Аксессуары-тильда.

Практика: Изготовление одежды для кукол­ тильд.

9. Теория: Материалы для изготовления кукольных причесок. Изготовление волос куклы разными способами. Готовые кукольные парички.

Практика: Изготовление волос для куклы.

IV. Куклы –Тыквоголовки.

10. Теория: Цветовое решение игрушек. Виды тканей, используемых для изготовления текстильной куклы. Выбор материалов по их свойствам. Практика: Организация рабочего места. Составление эскизов изделий

11. Теория: Раскрой. Бережное использование и экономное расходование материалов. Размещение лекал на ткани с учётом экономичности раскладки. Классификация деталей срезов. Обводка лекал на ткани. Определение припусков на швы. Вырезание лекал. Особенности деталей кроя головы и её пошива.

Практика: Раскрой деталей куклы –тыквоголовки

12. Теория: Выворачивание и набивка частей тельца, особенности набивки и утяжки ручек и ножек. Правила набивки тельца куклы наполнителем.

Практика: Набивка частей тельца куколки наполнителем.

13. Теория: Соединение деталей куклы. Тонировка. Пришивание ног на подвижном пуговичном креплении, пришивание рук вместе с рукавом на подвижном пуговичном креплении.

Практика: Соединение деталей куклы с туловищем.

14. Теория: Прическа текстильной куклы. Обзор по различным видам волос. Прорисовка лица текстильной куклы. Варианты прорисовки глаз.

Практика: Изготовление прически для куклы из пряжи. Прорисовка лица.

15. Теория: Одежда куклы. Особенности кроя. Варианты изготовления одежды для куклы. Создание выкройки одежды (платье, штанишки, пальто). Образ куклы. Обувь. Виды обуви. Аксессуары.

Практика: Выкраивание одежды для куклы, изготовление обуви и аксессуаров.

V. Куклы примитивы.

16. Теория: Первые куклы примитивы – «Чердачные куклы». Особенности их пошива. Окраска ткани для тельца куклы. Интерьерная текстильная кукла – Шапокляк, клоун, Карлесон, Баба-Яга, домовой - на выбор. Размещение лекал на ткани с учётом экономичности раскладки. Классификация деталей срезов. Обводка лекал на ткани. Определение припусков на швы. Вырезание лекал.

Практика: Раскрой деталей игрушки.

17. Теория: Выворачивание деталей. Набивка. Соединение деталей куклы. Тонировка. Особенности набивки тела кукол-примитивов. Правила заполнения игрушки набивочным материалом.

Практика: Сборка куклы. Оформление глаза и носа куклы. Определение последовательности сборки.

18. Теория: Раскрой костюма куклы. Обработка костюма куклы. Кукольная одежда и аксессуары. Выкройки кукольной одежды. Технология изготовления бантика, галстука, кружевного жабо, колпачка, беретика. Создание образа куклы при помощи аксессуаров.

Практика: Выкраивание одежды для куклы, изготовление обуви и аксессуаров.

19. Теория: Прическа куклы. Прорисовка лица куклы. Рисование глаз куклы. Правила расположения глаз относительно носа. Образцы росписи кукольных лиц. Знакомство с красками, применяемыми для росписи кукол.

Практика: Изготовление волос для куклы, рисование глаз.

Методическое обеспечение программы.

Для эффективной деятельности по программе необходимы следующие материалы и инструменты:

хлопчатобумажные, меховые, шерстяные, плюшевые, кожаные лоскуты;

нитки для шитья, шерстяные, «мулине»;

иглы разной величины;

ножницы, шило, плоскогубцы, нож;

картон, калька, копировальная бумага;

линейка, карандаш, фломастеры, клей;

вата, синтепон, проволока;

бисер, пуговицы, тесьма, кружева.

Материально – техническое обеспечение образовательной программы

Оборудование кабинета:

• шкафы для хранения методического материала, инструментов, материалов;

• стол для педагога;

• столы для обучающихся;

Инструменты и приспособления:

• ножницы;

• иглы;

• цветные булавки с большими головками;

• клей ПВА.

Материал для изготовления кукол:

• нитки (хлопковые, ирис, шерстяные);

• пеньковая веревка;

• ткань хлопчатобумажная белая;

• ткань хлопчатобумажная цветная (разнообразной фактуры и рисунка);

• ткани смесовые (разнообразной фактуры и рисунка);

• ткань льняная;

• ленты, кружево, тесьма;

• бисер, бусины.

Методический материал, обеспечивающий выполнение программы:

• образцы готовых изделий;

• рисунки, фотографии, иллюстрации;

• схемы изготовления;

• рекомендации по сохранению и укреплению здоровья обучающихся

• ребусы, кроссворды;

• анкеты, тесты;

• диагностические карты;

Ожидаемые результаты:

• повысится интерес детей к народной кукле и народным традициям;

• расширятся знания детей о народной кукле;

• сформируется интерес к изготовлению простых кукол;

• сформируются у детей навыки бережного отношения к результатам своего и чужого труда;

• активизация родителей (законных представителей) к участию в процессе воспитания детей.

Формы аттестации/контроля: Проверка и коррекция знаний и умений происходит в процессе занятий. А также выявляется при помощи: устного опроса, тестов, выполнение задания по образцу, выставки.

Оценочные материалы: Контрольно-измерительные материалы промежуточной и итоговой аттестации. (Приложение 1)

Формы подведения итогов программы

- тематические выставки (по итогам темы, раздела) кукол (принимают участие лучшие работы),

- участие в школьных, районных выставках

Календарный учебный график

Полуго-дие	Месяц	Недели обучения	Год обучения
			I-ый год обучения
1 полугодие	сентябрь	1	2
		2	2
		3	2
		4	2
	октябрь	5	2
		6	2
		7	2
		8	2
	ноябрь	9	2
		10	2
		11	2
		12	2
	декабрь	13	2
		14	2
		15	2
		16	2
2 полугодие	январь	17	2
		18	2
		19	2
	февраль	20	2
		21	2
		22	2
	март	23	2
		24	2
		25	2
		26	2
	апрель	27	2
		28	2
		29	2
		30	2
	май	31	2
		32	2
		33	2
		34	2
	Всего учебных недель	34	34
	Всего часов по программе	68	68

Контрольно-измерительные материалы

Тест №1 «Народная кукла»

1. Назовите три вида народной куклы:

А) ________________________

Б) ________________________

В) ________________________

2. Что в старину не использовали для изготовления кукол:

А) ткань

Б) нитки

В) иголки

Г) ножницы

Д) дерево

3. Какая из кукол является обрядовой:

А) хороводница

Б) девка-баба

В) берегиня

Г) масленица

4. Соедини картинку куклы с ее названием:

Пеленашка Крупеничка(зерновушка) Закрутка (скрутка)

Хороводница Берегиня

Тест №2 «Интерьерная кукла»

1. Какую ткань не используют при изготовлении текстильной куклы:

А) хлопчатобумажную

Б) трикотажную

В) курточную

2. Подпиши название куклы под соответствующим ей описанием:

А) Эта кукла пахнет пряностями (_________________________)

Б) Эта кукла изготавливается без использования иголки и ножниц

(______________________________)

В) Эта кукла с длинными ногами (________________________)

Г) Эта кукла с большой головой (_________________________)

Д) Выкройка это куклы состоит из 1-2 деталей (______________________)

4. Соедини картинку куклы с ее названием:

Народная кукла Тыквоголовка Кукла-примитив

Кукла Тильда Чердачная кукла

Утверждено

Приказом директора МОУ «Увинская СОШ№2»

«______» ________ 2020 г. №____

Директор___________ Н.А.Нелюбина

Рабочая программа «Кукляшка»

(1 год обучения)

№	Дата		Раздел, Тема	Количество часов				Примечание
				теория	практика		Итого
			I. Вводное занятие.	3	1		4
1			История возникновения кукол.	2			2		Презентация, беседа
2			Русская народная кукла. Традиции изготовления.	1	1		2		Практическая работа. Тест №1 «Народная кукла».
			II.Ручные швы.	1	3		4
3			Виды швов, применяемые при пошиве мягкой игрушки: «вперед иголку», «назад иголку», «строчка», петельный шов, шов «через край», потайной шов.	1	3		4		Объяснение, практическая работа.
			III.Кукла «Тильда»	6	15		21
4			Знакомство» с автором бренда. Ткани, используемы для их пошива.	1	1		2		Презентация, беседа выставка работ
5			Окрашивание ткани для тильд в домашних условиях с помощью кофе и чая.	1	2		3		Практическая работа
6			Работа с чертежами и выкройками. Снятие лекал с журнала на кальку Раскрой с учётом экономичности раскладки. Особенности раскроя тильд.	1	2		3		Практическая работа
7			Сшивание и вырезание деталей кроя. Сборка куклы. Особенности набивки тильд.	1	3		4		Практическая работа
8			Одежда для кукол-тильд. Аксессуары тильда.	1	4		5		Практическая работа
9			Материалы для изготовления кукольных причесок. Изготовление волос куклы разными способами.	1	3		4		Беседа, выставка работ. Тест№2 «Интерьерная кукла».
			IV. Текстильная кукла «Тыквоголовка»	6	17		23
10			Цветовое решение игрушек. Виды тканей, используемых для изготовления текстильной куклы.	1	1		2		Презентация, беседа выставка работ
11			Раскрой. Бережное использование и экономное расходование материалов.	1	2		3		Практическая работа
12			Выворачивание и набивка частей тельца, особенности набивки и утяжки ручек и ножек.	1	4		5		Практическая работа
13			Соединение деталей куклы. Тонировка.	1	2		3		Практическая работа
14			Прическа текстильной куклы. Прорисовка лица текстильной куклы.	1	3		4		Практическая работа
15			Одежда куклы. Обувь. Аксессуары.	1	5		6
			V.Изготовление игрушек примитивов.	2	14		15
16			Первые куклы примитивы – «Чердачные куклы». Раскрой деталей.	1	2		3		Практическая работа
17			Выворачивание деталей. Набивка. Соединение деталей куклы. Тонировка.	1	5		6		Практическая работа
18			Раскрой костюма куклы.		4		4		Практическая работа
19			Прическа куклы. Прорисовка лица куклы		3		3		Практическая работа.
Всего				18		50	68

Список литературы

1. Дайн Г.Л. Детский народный календарь: Приметы, поверья, игры, рецепты, рукоделие. – М.: Детская литература, 2001.

2. Дайн Г.Л., Дайн М.Б. Русская тряпичная кукла. Культура. Традиции, технология. – М.: Культура и традиции, 2007.

3. Детям – о традициях народного мастерства. Осень: Учебно-методическое пособие: В 2 ч. / Под ред. Т.Я. Шпикаловой. – М.: ВЛАДОС, 2001. – Ч.2.

4. Дикова С.И. Шьём тряпичные куклы //Школа и производство. – 1995. – №2. – С. 55-57.

5. Колесникова В. Праздники Руси православной. – М.:ТЕРРА-Книжный клуб, 1998.

6. Кононов А. Духовный смысл игрушки //Духовно-нравственное воспитание. – 2002. – №1. – С. 40-51.

7. Кукольный сундучок. Традиционная народная кукла своими руками /Авт.-сост. Е.В.Берстенёва, Н.В.Догаева. – М.: Белый город, 2011.

8. Осиненко Г.П. Столбик против Барби //Народное творчество. – 1997. – №5. – С. 44-45.

9. Русский Этнографический музей – детям: Методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений / Ботякова О.А.,Зязева Л.К., Прокофьева С.А. и др. – СПб.: Детство-Пресс, 2001.

Компьютерные программы

1. Русская тряпичная кукла. Делаем сами. – М.: СОВА-ФИЛЬМ, 2009.

2.Традиционная народная кукла [электронный ресурс] – режим доступа:

http://tn-kukla.livejournal.com