для 7В класса (АОП с УО).
учитель технологии, высшей категории.
2016г.
Рабочая программа по учебному предмету «Социально – бытовая ориентировка», для 7 В класса, является приложением к Адаптированной общеобразовательной программе для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Программа составлена на основе авторской программы «Социально – бытовая ориентировка» С.А.Казаковой, сборник Программы специальных (коррекционных) образовательных учрежденийVIII вида: 5-9 кл.:В 2сб./ Под редакцией В.В. Воронковой. – М.: Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2014. – Сб.1.- 224с . Рабочая программа разработана в соответствии с учебным планом ГБОУ школы №7 на 2016 – 2017 учебный год рассчитана на 68 часа (исходя из 34, учебных недель в году соответствии с годовым календарем 68 час, 2 часа в неделю).
Рабочая программа разработана с учетом целей и задач образовательной программы данного учреждения и отражает пути реализации содержания учебного предмета. При разработке программы учитывался контингент детей данного класса. За предыдущие годы эта группа учащихся показала стабильные положительные результаты в усвоении теоретических знаний и практических навыков.
Последовательное изучение тем обеспечивает возможность систематизировано формировать и совершенствовать у детей с нарушением интеллекта необходимые навыки самообслуживания, ведения домашнего хозяйства, ориентировки в окружающем мире.
Раздел «Личная гигиена» включает элементарные сведения о соблюдении чистоты, о правилах и приемах ухода за кожей, волосами, о пагубных привычках, влияющих на здоровье.
Раздел «Одежда. Обувь» обогащает и корректирует знания учащихся о необходимости своевременного ухода за обувью, одеждой, их правильному хранению и носке.
Раздел «Культура поведения» расширяет и закрепляет знания учащихся о правилах хорошего тона, правилах общения со старшими и сверстниками, в семье, с соседями.
Раздел «Жилище» включает изучение названий жилых помещений, способов ухода за ними, изучаются возможности рациональной расстановки мебели, сохранение жилищного фонда.
Раздел «Семья» знакомит учащихся с условиями планирования и создания семьи, родственными отношениями и правилами взаимопомощи между близкими людьми.
Раздел «Бюджет семьи. Экономика домашнего хозяйства» направлен на формирование знаний учащихся о ведении домашнего хозяйства, планировании семейного бюджета, видов источников дохода.
Раздел «Учреждения. Организации» содержит информацию о предприятиях бытового обслуживания населения, банках, отделах социальной защиты населения, знакомство с людьми тех профессий, по которым могут трудоустроиться выпускники школы.
Раздел Трудоустройство» знакомит старшеклассников с учреждениями и организациями по трудоустройству населения, даются сведения о правилах оформления на работу, о заполнении документов и деловых бумаг.
Раздел «Транспорт» знакомит учащихся с различными видами транспорта, с культурой поведения в транспорте.
Раздел «Торговля» дает возможность узнать о порядке приобретения, сдачи и обмена товаров по чеку, о правилах торговли.
Раздел «Средства связи» включает изучение видов почтовых отправлений, телефонной связи, культуры разговора по телефону, формирует умение правильно оформлять и отправлять почтовые отправления, производить оплату за телефон, телеграммы, переговоры.
- уметь применять правила техники безопасности при работе с моющими и чистящими средствами.
- различать наиболее распространённые профессии текстильной и швейной промышленности;
- использовать опыт оценки возможностей построения профессиональной карьеры: самодиагностика склонностей и способностей, проба сил в различных сферах профессиональной деятельности, построение планов профессионального образования и трудоустройства.
| № п/п | Разделы, темы
| Кол-во часов | Основное содержание программы по теме | Формы организации урока |
| 1 | (2час). Личная гигиена подростка. | 2 | Теоретические сведения Закаливание организма. Правила закаливания организма. Уход за руками, ногтями. | Парная работа. Фронтальная
|
| 2 |
|
| Гигиена одежды, нательного и постельного белья. Теоретические сведения | Фронтальная |
| 3 | Одежда (6 час). | 6 |
| Фронтальная |
| 4 |
|
| Ремонт разорванных мест одежды. | Парная работа. Фронтальная
|
| 5 |
|
| Стирка х\б белья. | Фронтальная |
| 6 |
|
| Стирка вручную. | Фронтальная |
| 7 |
|
| Стирка с помощью стиральной машины. | Парная работа. Фронтальная
|
| 8 |
|
| Утюжка белья. | Фронтальная |
| 9 | Питание (16час). | 16 | Третьи блюда. Теоретические сведения | Фронтальная |
| 10 |
|
| Использование электробытовых приборов. | Парная работа. Фронтальная
|
| 11 |
|
| Использование электробытовых приборов. Теоретические сведения | Фронтальная |
| 12 |
|
| Экономия времени для приготовления пищи. | Фронтальная |
| 13 |
|
| Сервировка стола. Теоретические сведения | Парная работа. Фронтальная
|
| 14 |
|
| Сервировка стола к завтраку. | Фронтальная |
| 15 |
|
| Сервировка стола к обеду. Теоретические сведения | Фронтальная |
| 16 |
|
| Правила мытья посуды. | Индивидуальная Групповая |
| 17 |
|
| Сервировка стола к ужину. | Парная работа. Фронтальная
|
| 18 |
|
| Использование электробытовых приборов. Теоретические сведения | Фронтальная |
| 19 |
|
| Экономия времени для приготовления пищи. | Фронтальная |
| 20 |
|
| Сервировка стола. Теоретические сведения | Парная работа. Фронтальная
|
| 21 |
|
| Сервировка стола к завтраку. | Фронтальная |
| 22 |
|
| Сервировка стола к обеду. | Фронтальная |
| 23 |
|
| Правила мытья посуды. | Парная работа. Фронтальная
|
| 24 |
|
| Сервировка стола к ужину. | Фронтальная |
| 25 | Семья | 6 | Семья (6 час). Помощь родителям в уходе за младшими детьми. Теоретические сведения | Фронтальная |
| 26 |
|
| Практическая работа. Разучивание тихих и подвижных игр. | Парная работа. Фронтальная
|
| 27 |
|
| Оказание помощи первоклассникам в одевании на прогулку. | Фронтальная |
| 28 |
|
| Проведение игр с детьми младшего возраста. | Фронтальная |
| 29 |
|
| Разучивание тихих и подвижных игр. | Парная работа. Фронтальная
|
| 30 |
|
|
| Фронтальная |
| 31 | Культура поведения (2 час). | 2 | Поведение в гостях | Фронтальная |
| 32 |
|
| Подарки. Теоретические сведения | Парная работа. Фронтальная
|
| 33 | Жилище (4 час). | 4 | Регулярная и сезонная уборка помещения. | Фронтальная |
| 34 |
|
| Подготовка к зиме, лету. | Фронтальная |
| 35 |
|
| Санитарная уборка помещения в случае необходимости. | Индивидуальная Групповая |
| 36 |
|
| Практическая работа. Уход за мебелью. | Парная работа. Фронтальная
|
| 37 | Транспорт (6 час). | 6 | Теоретические сведения | Фронтальная |
| 38 |
|
| Вокзал и его службы. | Фронтальная |
| 39 |
|
| Расписание поездов. | Парная работа. Фронтальная
|
| 40 |
|
| Виды пассажирских вагонов. | Фронтальная |
| 41 |
|
| Примерная стоимость проезда. | Фронтальная |
| 42 |
|
| Камеры хранения. | Парная работа. Фронтальная
|
| 43 | Торговля (6 час.).. | 6 | . Теоретические сведения Универсальные промтоварные магазины | Фронтальная |
| 44 |
|
| Специализированные промтоварные магазины. | Фронтальная |
| 45 |
|
| Назначение магазинов. | Парная работа. Фронтальная
|
| 46 |
|
| Стоимость хозяйственных товаров. | Фронтальная |
| 47 |
|
| Порядок приобретения товаров. | Фронтальная |
| 48 |
|
| Стоимость продуктовых товаров. | Парная работа. Фронтальная
|
| 49 | Средства связи (6 час). Виды бандеролей. | 6 | . Теоретические сведения
| Фронтальная |
| 50 |
|
| Порядок отправления бандеролей. | Фронтальная |
| 51 |
|
| Упаковка бандеролей, опись. | Парная работа. Фронтальная
|
| 52 |
|
| Заполнение бланков. | Фронтальная |
| 53 |
|
| Стоимость пересылок. | Фронтальная |
| 54 |
|
| Экскурсия на почту. | Парная работа. Фронтальная
|
| 55 | Медицинская помощь (6 час). | 6 | Теоретические сведения | Фронтальная |
| 56 |
|
| Термометр. | Фронтальная |
| 57 |
|
| Лекарственные растения | Индивидуальная Групповая |
| 58 |
|
| Первая помощь при травмах. | Парная работа. Фронтальная
|
| 59 |
|
| Первая помощь при ушибах. | Фронтальная |
| 60 |
|
| Практическая работа. Упражнения при наложении повязок. | Фронтальная |
| 61 | Учреждения, организации, предприятия ( 4 час) | 4 | Теоретические сведения | Парная работа. Фронтальная
|
| 62 |
|
| Промышленные предприятия. Теоретические сведения | Фронтальная |
| 63 |
|
| Сельскохозяйственные объекты. | Парная работа. Фронтальная
|
| 64 |
|
| Практическая работа. Место нахождения ближайших промышленных предприятий. Теоретические сведения | Фронтальная |
| 65 | Экономика домашнего хозяйства | 4 | Экономика домашнего хозяйства Теоретические сведения | Фронтальная |
| 66 |
|
| Деньги(валюта, монеты) Теоретические сведения | Парная работа. Фронтальная
|
| 67 |
|
| Бюджет семьи. | Фронтальная |
| 68 |
|
| Бюджет Итоги года | Парная работа. Фронтальная
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| № урока | Тема раздела, урока | Кол-во час | Планируемая дата | Фактические календарные сроки | Тип урока | Требования к уровню подготовки обучающихся (планируемые результаты) | Элементы содержания | Характеристика основных видов деятельности обучающихся |
| 1 | (2час). Личная гигиена подростка. | 1 |
|
| Комплексное применение ЗУН | Обучающиеся должны знать: требования к поведению во время урока. Обучающиеся должны уметь: соблюдать эти требования и правила. | Словарная работа . Знакомство с работой на год | Правила безопасной работы Запись в тетради Слушают учителя Знакомятся с темой Отвечают на вопросы Выполняют практические работы |
| 2 | Гигиена одежды, нательного и постельного белья. | 1 |
|
| Совершенствование ЗУН | Обучающиеся должны знать: -последовательность выполнения утреннего и вечернего туалета, -периодичность и правила чистки ушей, -правила освещенности рабочего места, -правила охраны зрения при чтении и просмотре телепередач, работы за компьютером, -о вреде курения. Обучающиеся должны уметь: -совершать вечерний туалет в определенной последовательности; -выбирать прическу и причесывать волосы;- стричь ногти на руках, ногах;- стирать индивидуальные личные вещи и содержать их в чистоте; -беречь зрение; -корректно отказаться от предлагаемых первых папирос, глотка алкоголя, проявив силу воли. | Уход за кожей рук и ногтями | Правила безопасной Запись в тетради Слушают учителя Знакомятся с темой Отвечают на вопросы Выполняют практические работы |
| 3 | Одежда (6 час). | 1 |
|
| Комплексное применение ЗУН | Обучающиеся должны знать: -виды одежды и обуви, их назначение, -правила ухода за одеждой и обувью из различных материалов. Обучающиеся должны уметь: -различать одежду и обувь в зависимости от их назначения, -подбирать одежду и обувь, головной убор по сезону, -сушить и чистить одежду, -подготавливать одежду и обувь к хранению, -подбирать крем и чистить кожаную обувь.
| Знакомство с темой урока Словарная работа | Правила безопасной Запись в тетради Слушают учителя Знакомятся с темой Отвечают на вопросы Выполняют практические работы |
| 4 | Ремонт разорванных мест одежды. | 1 |
|
|
|
| Практическая работа. Подшивание брюк. | Правила безопасной Запись в тетради Слушают учителя Знакомятся с темой Отвечают на вопросы Выполняют практические работы |
| 5 | Стирка х\б белья. | 1 |
|
| Комплексное применение ЗУН |
| Стирка изделий из цветных х\б тканей. Словарная работа | Правила безопасной Запись в тетради Слушают учителя Знакомятся с темой Отвечают на вопросы Выполняют практические работы |
| 6 | Стирка вручную. | 1 |
|
| Совершенствование ЗУН |
| Практическая работа. Подшивание брюк. | Правила безопасной Запись в тетради Слушают учителя Знакомятся с темой Отвечают на вопросы Выполняют практические работы |
| 7 | Стирка с помощью стиральной машины. | 1 |
|
| комбинированный |
| Стирка изделий из цветных х\б тканей. Словарная работа | Правила безопасной Запись в тетради Слушают учителя Знакомятся с темой Отвечают на вопросы Выполняют практические работы |
| 8 | Утюжка белья. | 1 |
|
| Комплексное применение ЗУН |
|
| Правила безопасной работы |
| 9 | Питание (16час). | 1 |
|
| Совершенствование ЗУН | Обучающиеся должны знать: -значение питания, -правила безопасной работы режущими инструментами, -виды блюд, не требующих тепловой обработки, -правила сервировки стола, -правила мытья посуды и уборки помещения. Обучающиеся должны уметь: -прочитать рецепт блюда, -подобрать продукты для его изготовления, -нарезать хлеб, сырые и вареные овощи, -строго соблюдать правила безопасной работы режущими инструментами. | Знакомство с темой урока | Правила безопасной работы |
|
| Гигиена приготовления пищи. | 1 |
|
| комбинированный |
| Знакомство с темой урока | Правила безопасной Запись в тетради Слушают учителя Знакомятся с темой Отвечают на вопросы Выполняют практические работы |
| 11 | Приготовление пищи: обед. | 1 |
|
| Обобщения, систематизации |
| Словарная работа | Правила безопасной Запись в тетради Слушают учителя Знакомятся с темой Отвечают на вопросы Выполняют практические работы |
| 12 | Приготовление закусок. | 1 |
|
| Комплексное применение ЗУН |
| Знакомство с темой урока | Правила безопасной Запись в тетради Слушают учителя Знакомятся с темой Отвечают на вопросы Выполняют практические работы |
| 13 | Первые и вторые блюда из овощей. | 1 |
|
| Совершенствование ЗУН |
| Словарная работа | Правила безопасной Запись в тетради Слушают учителя Знакомятся с темой Отвечают на вопросы Выполняют практические работы |
| 14 | Первые и вторые блюда из рыбных продуктов. | 1 |
|
| комбинированный |
| Словарная работа | Правила безопасной работы |
| 15 | Первые и вторые блюда из мясных продуктов. | 1 |
|
| Обобщения, систематизации | Обучающиеся должны знать: -значение питания, -правила безопасной работы режущими инструментами, -виды блюд, не требующих тепловой обработки, -правила сервировки стола, -правила мытья посуды и уборки помещения. Обучающиеся должны уметь: -прочитать рецепт блюда, -подобрать продукты для его изготовления, -нарезать хлеб, сырые | Словарная работа | Правила безопасной работы |
| 16 | Третьи блюда. | 1 |
|
| Комплексное применение ЗУН |
| Словарная работа .
Хранение продуктов и готовой пищи.
| Правила безопасной Запись в тетради Слушают учителя Знакомятся с темой Отвечают на вопросы Выполняют практические работы |
| 17 | Использование электробытовых приборов. | 1 |
|
| Совершенствование ЗУН |
| Словарная работа .
Хранение продуктов и готовой пищи.
| Правила безопасной Запись в тетради Слушают учителя Знакомятся с темой Отвечают на вопросы Выполняют практические работы |
| 18 | Использование электробытовых приборов. | 1 |
|
| комбинированный |
| Словарная работа .
Хранение продуктов и готовой пищи.
| Правила безопасной Запись в тетради Слушают учителя Знакомятся с темой Отвечают на вопросы Выполняют практические работы |
| 19 | Экономия времени для приготовления пищи. | 1 |
|
| Комплексное применение ЗУН |
| Словарная работа .
Замораживание, размораживание.
| Правила безопасной Запись в тетради Слушают учителя Знакомятся с темой Отвечают на вопросы Выполняют практические работы |
| 20 | Сервировка стола. | 1 |
|
| Совершенствование ЗУН |
| Словарная работа .
Замораживание, размораживание.
| Правила безопасной Запись в тетради Слушают учителя Знакомятся с темой Отвечают на вопросы Выполняют практические работы |
| 21 | Сервировка стола к завтраку. | 1 |
|
| комбинированный | Обучающиеся должны знать: -значение питания, -правила безопасной работы режущими инструментами, -виды блюд, не требующих тепловой обработки, -правила сервировки стола, -правила мытья посуды и уборки помещения. Обучающиеся должны уметь: -прочитать рецепт блюда, -подобрать продукты для его изготовления, -нарезать хлеб, сырые | Словарная работа .
Замораживание, размораживание.
| Правила безопасной Запись в тетради Слушают учителя Знакомятся с темой Отвечают на вопросы Выполняют практические работы |
| 22 | Сервировка стола к обеду. | 1 |
|
| Комплексное применение ЗУН |
| Словарная работа | Правила безопасной Запись в тетради Слушают учителя Знакомятся с темой Отвечают на вопросы Выполняют практические работы |
| 23 | Правила мытья посуды. | 1 |
|
| Совершенствование ЗУН |
| Словарная работа | Правила безопасной Запись в тетради Слушают учителя Знакомятся с темой Отвечают на вопросы Выполняют практические работы |
| 24 | Сервировка стола к ужину. | 1 |
|
| комбинированный |
| Словарная работа | Правила безопасной Запись в тетради Слушают учителя Знакомятся с темой Отвечают на вопросы Выполняют практические работы |
| 25 | Семья (6 час). Помощь родителям в уходе за младшими детьми. | 1 |
|
| Комплексное применение ЗУН | Обучающиеся должны знать: -родственные отношения в семье, -состав семьи, имена, отчества, фамилии и возраст их. Обучающиеся должны уметь: -записать имя, отчество, фамилию членов семьи, -выполнять правила поведения в семье | Словарная работа | Правила безопасной Запись в тетради Слушают учителя Знакомятся с темой Отвечают на вопросы Выполняют практические работы |
| 26 | Практическая работа. Разучивание тихих и подвижных игр. | 1 |
|
| Совершенствование ЗУН |
| Знакомство с темой урока | Правила безопасной Запись в тетради Слушают учителя Знакомятся с темой Отвечают на вопросы Выполняют практические работы |
| 27 | Оказание помощи первоклассникам в одевании на прогулку. | 1 |
|
| комбинированный |
| Словарная работа . | Правила безопасной Запись в тетради Слушают учителя Знакомятся с темой Отвечают на вопросы Выполняют практические работы |
| 28 | Проведение игр с детьми младшего возраста. | 1 |
|
| Обобщения, систематизации | опыт проектной деятельности по созданию материальных объектов и услуг | Знакомство с темой урока | Правила безопасной Запись в тетради Слушают учителя Знакомятся с темой Отвечают на вопросы Выполняют практические работы |
| 29 | Разучивание тихих и подвижных игр. | 1 |
|
| Комплексное применение ЗУН |
| Словарная работа . | Правила безопасной Запись в тетради Слушают учителя Знакомятся с темой Отвечают на вопросы Выполняют практические работы |
| 30 | Уборка игрушек, помощь первоклассникам. | 1 |
|
| Совершенствование ЗУН |
| Знакомство с темой урока | Правила безопасной Запись в тетради Слушают учителя Знакомятся с темой Отвечают на вопросы Выполняют практические работы |
| 31 | Культура поведения (2 час). Поведение в гостях. | 1 |
|
| комбинированный | Обучающиеся должны знать: -требования к осанке при ходьбе, в положении сидя и стоя; -правила поведения при встрече и расставании; -формы обращения с просьбой, вопросом; -правила поведения за столом. Обучающиеся должны уметь: -следить за своей осанкой, принимать правильную позу в положении сидя и стоя; -следить за своей походкой, жестикуляцией; -правильно сидеть за столом, пользоваться столовыми приборами, салфеткой, красиво и аккуратно принимать пищу; -правильно вести себя при встрече и расставании со сверстниками (мальчика и девочками), взрослыми (знакомыми и незнакомыми) в различных ситуациях; -вежливо обращаться с просьбой, вопросом к сверстниками и взрослым.
| Словарная работа . | Правила безопасной Запись в тетради Слушают учителя Знакомятся с темой Отвечают на вопросы Выполняют практические работы |
| 32 | Подарки. | 1 |
|
| Комплексное применение ЗУН |
| Знакомство с темой урока | Правила безопасной Запись в тетради Слушают учителя Знакомятся с темой Отвечают на вопросы Выполняют практические работы |
| 33 | Жилище (4 час). Регулярная и сезонная уборка помещения. | 1 |
|
| Совершенствование ЗУН | Обучающиеся должны знать: -виды жилых помещений в городе и селе и их различие; -почтовый адрес своего дома и школы-интерната; -правила организации рабочего места школьника. Обучающиеся должны уметь: -писать адрес на почтовых откры-ках, на почтовых конверте, переводе, телеграмме, телеграфном переводе; -соблюдать порядок на рабочем столе и во всем жилом помещении. | Словарная работа . | Правила безопасной Запись в тетради Слушают учителя Знакомятся с темой Отвечают на вопросы Выполняют практические работы |
| 34 | Подготовка к зиме, лету. | 1 |
|
| Комплексное применение ЗУН |
| Знакомство с темой урока | Правила безопасной Запись в тетради Слушают учителя Знакомятся с темой Отвечают на вопросы Выполняют практические работы |
| 35 | Санитарная уборка помещения в случае необходимости. | 1 |
|
| Совершенствование ЗУН |
| Словарная работа . | Правила безопасной Запись в тетради Слушают учителя Знакомятся с темой Отвечают на вопросы Выполняют практические работы |
| 36 | Практическая работа. Уход за мебелью. | 1 |
|
| комбинированный | Обучающиеся должны уметь: -писать адрес на почтовых открытках, на почтовых конверте, переводе, телеграмме, телеграфном переводе; -соблюдать порядок на рабочем столе и во всем жилом помещении | Знакомство с темой урока | Правила безопасной работы |
| 37 | Транспорт (6 час). Междугородный железнодорожный транспорт. | 1 |
|
| Комплексное применение ЗУН | Обучающиеся должны знать: основные транспортные средства, имеющиеся в городе, селе; наиболее рациональный маршрут проезда до школы-интерната; -варианты проезда до школы рациональными видами транспорта; -количество времени, затраченное на дорогу, пересадки, пешеходный маршрут; -правила передвижения на велосипеде. Обучающиеся должны уметь: -соблюдать правила поведения в общественном транспорте (правила посадки, покупки билета, поведение в салоне и при выходе на улицу); -соблюдать правила дорожного движения; -различать знаки дорожного движения, встречающиеся по пути из дома до школы школы-интерната и обратно | Словарная работа . | Правила безопасной |
| 38 | Вокзал и его службы. | 1 |
|
| Совершенствование ЗУН |
| Знакомство с темой урока | Правила безопасной Запись в тетради Слушают учителя Знакомятся с темой Отвечают на вопросы Выполняют практические работы |
| 39 | Расписание поездов. | 1 |
|
| комбинированный |
| Словарная работа . | Правила безопасной Запись в тетради Слушают учителя Знакомятся с темой Отвечают на вопросы Выполняют практические работы |
| 40 | Виды пассажирских вагонов. | 1 |
|
| Комплексное применение ЗУН |
| Знакомство с темой урока | Правила безопасной Запись в тетради Слушают учителя Знакомятся с темой Отвечают на вопросы Выполняют практические работы |
| 41 | Примерная стоимость проезда. | 1 |
|
| Совершенствование ЗУН |
| Словарная работа . | Правила безопасной Запись в тетради Слушают учителя Знакомятся с темой Отвечают на вопросы Выполняют практические работы |
| 42 | Камеры хранения. | 1 |
|
| комбинированный |
| Знакомство с темой урока | Правила безопасной Запись в тетради Слушают учителя Знакомятся с темой Отвечают на вопросы Выполняют практические работы |
| 43 | Торговля (6 час.). Универсальные промтоварные магазины. | 1 |
|
| Комплексное применение ЗУН | Обучающиеся должны знать: -виды магазинов; -назначение продуктовых магазинов, их отделы и содержание продукции; -правила поведения в магазине; -правила покупки товаров; -стоимость хлебных, молочных продуктов, 2—3 круп (пшено, рис и т.п.), десятка яиц, некоторых овощей и фруктов. Обучающиеся должны уметь: -выбирать необходимые продукты питания с учетом срока годности; -округленно подсчитать сумму за приобретенные продукты; -оплатить, проверить чек и сдачу; -культурно вести себя с работниками торговли.
| Словарная работа . | Правила безопасной Запись в тетради Слушают учителя Знакомятся с темой Отвечают на вопросы Выполняют практические работы |
| 44 | Специализированные промтоварные магазины. | 1 |
|
| Совершенствование ЗУН |
| Знакомство с темой урока | Правила безопасной Запись в тетради Слушают учителя Знакомятся с темой Отвечают на вопросы Выполняют практические работы |
| 45 | Назначение магазинов. | 1 |
|
| Комплексное применение ЗУН |
| Словарная работа . | Правила безопасной Запись в тетради |
| 46 | Стоимость хозяйственных товаров. | 1 |
|
| Совершенствование ЗУН |
| текущий | Слушают учителя |
| 47 | Порядок приобретения товаров. | 1 |
|
| комбинированный |
| Знакомство с темой урока | Знакомятся с темой |
| 48 | Стоимость продуктовых товаров. | 1 |
|
| Обобщения, систематизации |
| Словарная работа . | Отвечают на вопросы |
| 49 | Средства связи (6 час). Виды бандеролей. | 1 |
|
| Комплексное применение ЗУН | Учащиеся должны уметь представление : - назначении основных средств связи -порядок отправки писем. | Знакомство с темой урока | Правила безопасной Запись в тетради |
| 50 | Порядок отправления бандеролей. | 1 |
|
| Совершенствование ЗУН |
| Словарная работа . | Слушают учителя |
| 51 | Упаковка бандеролей, опись. | 1 |
|
| комбинированный |
| Знакомство с темой урока | Знакомятся с темой |
| 52 | Заполнение бланков. | 1 |
|
| Обобщения, систематизации |
| Словарная работа . | Отвечают на вопросы |
| 53 | Стоимость пересылок. | 1 |
|
| Комплексное применение ЗУН |
| Знакомство с темой урока | Правила безопасной Запись в тетради |
| 54 | Экскурсия на почту. | 1 |
|
| Совершенствование ЗУН |
| Словарная работа . | Слушают учителя |
| 55 | Медицинская помощь (6 час). Домашняя аптечка. | 1 |
|
| комбинированный | Обучающиеся должны знать: требования к поведению во время урока. Обучающиеся должны уметь: соблюдать эти требования и правила. | Знакомство с темой урока | Знакомятся с темой |
| 56 | Термометр. | 1 |
|
| Обобщения, систематизации | Обучающиеся должны знать:
| Словарная работа . | Правила безопасной Запись в тетради Слушают учителя Знакомятся с темой Отвечают на вопросы Выполняют практические работы |
| 57 | Лекарственные растения | 1 |
|
| Комплексное применение ЗУН | Обучающиеся должны знать: -виды оказания помощи; -назначение поликлиники, их отделы; -правила поведения в поликлинике; -правила записи; -стоимость услуг. Обучающиеся должны уметь: -выбирать необходимого специалиста; -округленно подсчитать сумму за приобретенные продукты; -оплатить, проверить чек и сдачу; -культурно вести себя с работниками поликлиники.
| Знакомство с темой урока | Правила безопасной Запись в тетради Слушают учителя Знакомятся с темой Отвечают на вопросы Выполняют практические работы |
| 58 | Первая помощь при травмах. | 1 |
|
| Совершенствование ЗУН |
| Словарная работа . | Правила безопасной Запись в тетради Слушают учителя Знакомятся с темой Отвечают на вопросы Выполняют практические работы |
| 59 | Первая помощь при ушибах. | 1 |
|
| Комплексное применение ЗУН |
| Знакомство с темой урока | Правила безопасной Запись в тетради Слушают учителя Знакомятся с темой Отвечают на вопросы Выполняют практические работы |
| 60 | Практическая работа. Упражнения при наложении повязок. | 1 |
|
| Совершенствование ЗУН |
| Словарная работа . | Правила безопасной Запись в тетради Слушают учителя Знакомятся с темой Отвечают на вопросы Выполняют практические работы |
| 61 | Учреждения, организации, предприятия ( 4 час) | 1 |
|
| комбинированный | Обучающиеся должны знать: -значение ателье по ремонту одежды. Обучающиеся должны уметь: -пользоваться видами услуг
| Знакомство с темой урока | Правила безопасной Запись в тетради Слушают учителя Знакомятся с темой Отвечают на вопросы Выполняют практические работы |
| 62 | Промышленные предприятия. | 1 |
|
| Комплексное применение ЗУН |
| Словарная работа . | Правила безопасной Запись в тетради Слушают учителя Знакомятся с темой Отвечают на вопросы Выполняют практические работы |
| 63 | Сельскохозяйственные объекты. | 1 |
|
| Совершенствование ЗУН |
| Знакомство с темой урока | Правила безопасной Запись в тетради |
| 64 | Практическая работа. Место нахождения ближайших промышленных предприятий. | 1 |
|
| комбинированный |
| Словарная работа . | Правила безопасной работы |
| 65 | Экономика домашнего хозяйства (4 час). | 1 |
|
| Комплексное применение ЗУН | Учащиеся должны знать: - какое место деньги занимают в нашей жизни; - составные части бюджета семьи; -заработная плата членов семьи. | Знакомство с темой урока | Правила безопасной Запись в тетради Слушают учителя Знакомятся с темой Отвечают на вопросы Выполняют практические работы |
| 66 | Деньги(валюта, монеты) | 1 |
|
| Совершенствование ЗУН | Учащиеся должны уметь: - подсчитывать бюджет семьи | Словарная работа . | Правила безопасной Запись в тетради Слушают учителя Знакомятся с темой Отвечают на вопросы Выполняют практические работы |
| 67 | Бюджет семьи. | 1 |
|
| комбинированный | Обучающиеся должны знать: -виды оплаты, -правила покупки одежды и обуви из различных материалов. Обучающиеся должны уметь: -планировать семейный бюджет,
| Знакомство с темой урока | Правила безопасной Запись в тетради Слушают учителя Знакомятся с темой Отвечают на вопросы Выполняют практические работы |
| 68 | Мелкие расходы. Практическая работа. Итоговое занятие. |
|
|
| Совершенствование ЗУН |
| итоговый | Правила |
