kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

?лтты? кестелер. Композиция (?йлестіру), ою-?рнек.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты? та?ырыбы: ?лтты? кестелер. Компазиция (?йлестіру), ою-?рнек.

Саба?ты? ма?саты:Салт-д?ст?рімізді жа??ырта отырып, хал?ымызды? ?ол ?нері,  к?ркем тігістері туралы ??ымды ?алыптастыру.

Саба?ты? міндеті:

Білімділігі: ?ол ?нер тарауы бойынша ал?ан м?ліметтерді жина?тау, пысы?тау.

?ауіпсіздік ережесі: Та?ырып бойынша білімдерін толы?тыру

Дамытушылы?ы:  Танымды? ?ызы?ушылы?ын дамыту,ой-?рісін ?ол?нер шеберлігін, эстетикалы? тал?амын жетілдіру.

Т?рбиелілігі:Кестелеу ?нері ар?ылы о?ушыларды ?семдікті сезіне білуге е?бек с?йгіштікке, с?лулы??а, жауапкершілікке т?рбиелеу.

Саба?ты? к?рнекілігі: слайд, ?лгі плакат, дайн б?йымдар(кесте т?рлері), кесте ?лгілері, кесте сызбалар, ?рнек т?рлері.

Саба?ты? ??рал-жабды?тары: ине,жіп, ?айшы, ине т?йрегіш жасты?ша,кергіш(пялица), мата т?рлері, ?арындаш, мулине жібі.

Саба?ты? типі: Жа?а саба?ты ме?герту

Саба?ты? т?рі: т?сіндірмелі, аралас саба?

Саба?ты? ?дісі: ?йрету, сараманды?.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«?лтты? кестелер. Композиция (?йлестіру), ою-?рнек. »

Сынып: 5 «б»

Сабақтың тақырыбы: Ұлттық кестелер. Компазиция (үйлестіру), ою-өрнек.

Сабақтың мақсаты:Салт-дәстүрімізді жаңғырта отырып, халқымыздың қол өнері, көркем тігістері туралы ұғымды қалыптастыру.

Сабақтың міндеті:

Білімділігі: Қол өнер тарауы бойынша алған мәліметтерді жинақтау, пысықтау.

Қауіпсіздік ережесі: Тақырып бойынша білімдерін толықтыру

Дамытушылығы: Танымдық қызығушылығын дамыту,ой-өрісін қолөнер шеберлігін, эстетикалық талғамын жетілдіру.

Тәрбиелілігі:Кестелеу өнері арқылы оқушыларды әсемдікті сезіне білуге еңбек сүйгіштікке, сұлулыққа, жауапкершілікке тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі: слайд, үлгі плакат, дайн бұйымдар(кесте түрлері), кесте үлгілері, кесте сызбалар, өрнек түрлері.

Сабақтың құрал-жабдықтары: ине,жіп, қайшы, ине түйрегіш жастықша,кергіш(пялица), мата түрлері, қарындаш, мулине жібі.

Сабақтың типі: Жаңа сабақты меңгерту

Сабақтың түрі: түсіндірмелі, аралас сабақ

Сабақтың әдісі: үйрету, сарамандық.

Пәнаралық байланыс: бейнелеу өнері, тарих


Сабақтың өтілу барысы:І.Ұйымдастыру бөлімі:

Оқушылармен амандасу, түгелдеу, сабаққа дайындығын тексеру

ІІ. Жаңа сабақ

а) Ұлттық кестелер, кесте тарихын түсіндіру

ә) Композиция (үйлестіру)

б)Ою-өрнек түрлері, тігіс түрлері

IV.Сарамандық жұмыс

а)қауіпсіздік ережерлерін еске түсіру, ә) Үлгі бойынша тігу

V.Қорытындылау

а)бағалау, ә)үйге тапсырма беру, сөзжұмбақ «үзіліс»


ІІІ. Жаңа сабақ

«Өнер таусылмас қазына, жұтымас байлық» - дейді дана халқымыз. Қазақ қолнері өзінің төлтума бітім қасиетімен, көркемдік мән мағынасмен, шын мәнінде, халқының ғасырлдар талғамынан өткен асыл қазынасы, соның бірі – Кестелеу өнері. Сол кестелеу өнері жолғалтпай үйреніп әрі қарай дамыту біздің міндетіміз. Ертеде хақымыз тұтынған бұйымдардың бәрі кестемен әшекейленіп, безендіріліген. Мысалы: Үй бұйымдары, төсеніштерді, ұлттық киімдерді кестелеген. Негізі қандай өрнекті болмасын, адам баласы өзін қоршаған дүниеден алатыны мәлім. Киім кестесінде адамның жас ерекшелігіне, кестеге тігілетін жіптің түсіне, кестелеу барысында үлкен мән беріледі. Кестенің ашық түсті болуы жастарға лайық болса, жасы үлкен кісілерге кесте түсінің қоңырқай болуы лайық деп қабылданағн.

Жалпы кесте тігу технологиясы табиғатпен тығыз байланысты. Әр халықтың өзіндік кесте тігу нақыштары бар. Көне заманнан бері біздің эрамызға дейін V-VI ғасырдан кестелеу өнері жалғасып келеді.

Мысалы: Қытайда кестені таза жібекке алтын, күміс жіптермен тіккен. Кестелеу арқылы киімдерді ғана емес, кілем, сәнді панноларға құстармен ағаштар бейнеленген. Үнді, Иран елдерінің кестелері өсімдік тектес, жан-жануарлар мен бейнеленген. Ал, Византияда кестелер таза жібек алтын жіпшелермен төгіп зерлеген, бұл кестелер үлкен жетістіктер әкелген.

Қашанда кесте өнерінің түр түсі, үйлесімділігі, әдемілігі қайталанбастығымен ерекшеленеді. Біз еліміздің кестелеу тарихы әрі де жатыр, ата-бабаларымыз киімдерінен, ат-әбзелдерінен, үй-бұйымдарына өрнек сала білген.

-Өрнектің орналасу композициясыда ерекше бейнелеу өнерінен білесіңдер, ою-өрнектің композициясы, симметриясы менассиметриясы, калориті мен ритмі үйлесімді болу керек. Композиция – дегеніміз латынның ою-өрнекті бір заттың бетіне реттеп орналастыру деген сөз. Өрнек үшін симметрияның да маңызы зор. Оның екі жағының бірдей болуы – симметрия заңы. Симметрия кез – келген ою-өрнекте болады. Ою-өрнегі бою түрлерінің бір-бірімен үндесіп, жарасым табуын калорит дейді. Ою-өрнекті бір элементтің қайталанып отырыуынритмі – ырғақ дейді. Кесте түрі бірдей болғанымен түсі әр түрлі болса әдемі, тартымды келеді. Біз кесте немесе тышқаніз (слайд және дайын бұйым). Біз кестенің шым кесте және әредік кесте деп аталатын екі түрі бар. Біз кесте дөңгелек немесе төрт бұрышты етіліп кергіш, ағашқа керілген матаның бетіне түсірілген ою-өрнек бойынша қармақты бізбен өткермелеп шалу арқылы кестеленеді. Шым кесте – тігілетін матаның ашық жерін қалдырмай немесе ашық орынды өте аз қалдырып, тұтас кестелеген шышқай кесте.Әредік кесте – матаның әр жері әшекейленіп, бөлек өрнек салады.Мысалға: Экранға қарайықшы ұлттық кимдердің қалай кестеленіп, әшекейленгенін. (Ою-өрнекті слайдпен көрсетем)Ою-өрнектің төрт түрі бар.

1) Зооморофтық ;

2)Геометриялық;

3)Өсімдік тектес;

4)Космогониялық(аспан әлеміне байланысты)

Зооморофтық өрнектің ішіне қандай түрлер жатады? (құстар, көбелектер, жануарлар, үй жануарлары)

Оқушылар өрнектің қандай түрлерін білесіңдер? (қошқар мүйіз, түйе табан, құсқанаты, құстұмсық, сынық мүйіз, қолтық, түйемойын,жауқазын, т.б.)

Бүгінгі сарамандық жұмысымызда – қошар мүйіз, сынық мүйіз, құстұмсық оюын матаға бастырып тышқаніз тігісімен тігеміз. (түрлерін көрсетемін)

IV. Сарамандық жұмыс

а) Сарамандық жұмыс басталмас бұрын қауіпсіздік ережесін еске түсіреміз? Кім айтады?

Құрал-жабдықтарымыз түгелме?

ә) Оқушылар өрнектің шаблонын беремін маталарымызға орналастырып бастырып аламыз. Сол өрнегімізді тақтадағы үлгі бойынша бізкесте тігісімен тігіеміз (плакат) (музыка қосу)

Венн диаграмасы жазу

V. Қорытындылау

- Оқушылар бүгінгі сабақтан қандай әсер алдыңдар?

- Оқушылар енді сөзжұмбақ шешеміз:

1. Ұзатылатын қыздың баскиіміне тағылатын шашақ?

2. Өрнекті бір заттың бетіне реттеп орналастыру заңы?

3. Баскиім түрі?

4. Кесте тігуге арналған жіптің атауы?

5.Көркем тігіс түрін ата?

6. Өрнектің атауы?

Бағалау. Белсенді сабаққа қатысқан оқушыларды және сарамандық жұмыстарына қарап бағалау.

Үйге тапсырма. Кестелерін аяқтап келу.
























Ж.Молдағалиев атындағы №2 жалпы орта білім беретін мектеп













Ашық сабақ




Тақырыбы: Ұлттық кестелер.

Композиция (үйлестіру), ою-өрнек.

5 «б» сынып







Технология пән мұғалімі

Толегенова Жанганым Толегеновна
















Орал қаласы -2014жыл


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Технология (девочки)

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс

Скачать
?лтты? кестелер. Композиция (?йлестіру), ою-?рнек.

Автор: Толегенова Жанагым Толегеновна

Дата: 26.05.2015

Номер свидетельства: 215419


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства