Шалуды? негізгі т?рлері. Технология. 7-сынып.

Саба?ты? та?ырыбы: Шалуды? негізгі т?рлері.

Саба?ты? ма?саты: о?ушылар?а ілмек бізбен ?р т?рлі б?йымдар то?уды ?йрету
Т?рбиелік ма?саты: о?ушыларды іскерлікке,шеберлікке, ?семдікке,с?лулы??а т?рбиелеу
Дамытушылы? ма?саты: О?ушыларды? сезім,?семдік ?абілеттік д?режесін ?алыптастыру
К?рнекі- ??ралдар: Ілмекті біз,жіп,журналдар,буклет
Саба?ты? барысы:
I.?йымдастыру кезе?і
О?ушыларды та?ырып бойынша ?ажетті ??рал- жабды?тарыны? бар жо?ын тексеру
II. ?й тапсырмасын тексеру
?ткен та?ырыпты ?айталау, о?ушылар?а с?ра?тар ?ою:
1.Ілмекті бізбен то?уды? шы?у тарихын т?сіндір
2.То?ыма то?ы?анда ?андай жіптерді пайдаланады?
3. Ілмек біз туралы ма?л?мат бер.?андай материалдан жасалынады? ?ойды? бір жілігіні? то?ыма?а ?андай ?атысы бар?
4.То?ыл?ан б?йымны? сапасы неге байланысты?
5.Ілмекті бізбен ?андай б?йымдар то?ылады?То?ыл?ан б?йымдар ?айда пайдаланады?

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Шалуды? негізгі т?рлері. Технология. 7-сынып.»

Сыныбы: 7.

Сабақтың тақырыбы: Шалудың негізгі түрлері.

Сабақтың мақсаты: оқушыларға ілмек бізбен әр түрлі бұйымдар тоқуды үйрету
Тәрбиелік мақсаты: оқушыларды іскерлікке,шеберлікке, әсемдікке,сұлулыққа тәрбиелеу
Дамытушылық мақсаты: Оқушылардың сезім ,әсемдік қабілеттік дәрежесін қалыптастыру
Көрнекі- құралдар: Ілмекті біз,жіп,журналдар ,буклет
Сабақтың барысы:
I.Ұйымдастыру кезеңі
Оқушыларды тақырып бойынша қажетті құрал- жабдықтарының бар жоғын тексеру
II. Үй тапсырмасын тексеру
Өткен тақырыпты қайталау, оқушыларға сұрақтар қою:
1.Ілмекті бізбен тоқудың шығу тарихын түсіндір
2.Тоқыма тоқығанда қандай жіптерді пайдаланады?
3. Ілмек біз туралы мағлұмат бер.Қандай материалдан жасалынады? Қойдың бір жілігінің тоқымаға қандай қатысы бар?
4.Тоқылған бұйымның сапасы неге байланысты?
5.Ілмекті бізбен қандай бұйымдар тоқылады?Тоқылған бұйымдар қайда пайдаланады?
III.Жаңа сабақтың мазмұны:
Ілмек бізбен қайталаған кезде әртүрлі ұйымдарды тоқуға болады деп айттық.
Оқушылардың назарын көрмеге аударып,бұйымдарды көрсету,киім,шілтерлер,сувенирлер,ойыншықтар,асханалық бұйымдарды тоқуға болады деп айту.
Сонымен қоса журнал,газеттердің қиындыларынан әртүрлі суреттер көрсету.Жаңа бұйым тоқымастан бұрын алдымен ойластырсаңдар,не үшін бұйым тоқимыз? Оның моделін саламыз не болмаса суретін .Неге? Қандай түрі болады?Қандай түсі ?Оған қандай жіп пен бізді пайдалану керектігі айтылады.Қандай шалумен тоқылады? Егер де журналдағы талаппен тоқысақ бұйым сызбасын оқуды білу керек.
Бір- екі сызбасының суретін дәптерлеріне салдыру.
Оқыту,тоқыту. Тоқыған кезде оқушылардын әр түрлі мақалдарды сұрау.Бір-екі бұйымының (1,2 сурет) тоқылу тәсілін көрсету.Ілмек бізбен басқа тоқыманың түрлеріне қарай айналдырып тоқуға болады. 5 үлпілдектен бастап тізбек тоқиды.Соңғы үлпілдекті 1 –үлпілдекке қосамыз,әрі қарай айналдырып жай шалумен тоқимыз.Қатар сайын шалуларды қосу керек,жалпақ жайылып тұру үшін осы тәсілменен әр түрлі бұйымдарды тоқимыз(жерге төсенше , шілтер, т.б) Тоқыманың диаметрі 5-6 см болуы керек,содан кейін тоқыманы кемітеміз (1 шалудан бастап) .Басын тоқып болған соң тоқыманың ішіне мақта саламыз.Аяғын айналдырып қоспай ,кемітпей,әр шалуға кіргізіп тоқимыз.
IV.Әр оқушымен жеке жұмыс
А) дарынды
Ә) нашар
V.Жаңа сабақты бекіту
1.Шалуларды не үшін қосу керек?
2.Осы тәсілмен қандай бұйымды тоқиды?
3.Жай шалудың белгісін көрсету, тоқу
Қолөнермен не үшін айналысамыз?
1.Басқа мемлекеттерге ұлттық өнерімізді таныстыру
2.Салт дәстүрімізді ұмытпай, әрі қарай жалғастыру
3.Сауда –саттық (ақшаны үнемдеу)
4.Денсаулық
5.Сыйлық
6.Көңіл
VI.Қорытындылау
VII. Бағалау
VIII. Үйге тапсырма беру: Негізгі шалулармен бір бұйымды тоқып келу