kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Саба?ты? та?ырыбы: ?арапайым ?ол тігіс т?рлері.

Нажмите, чтобы узнать подробности

К?ні: 15.01.2015ж.

Сыныбы: 5.

Саба?ты? та?ырыбы: ?арапайым ?ол тігіс т?рлері.

Ма?саты: Білімділігі: О?ушылар?а ?ол тігіс т?рлерімен таныстыру, тігуді ?йрету, тігісті? т?рлерін тігуге жатты?тыру;

Т?рбиелігі: ??ыптылы??а, іскерлікке, шыдамдылы??а баулу, тігіс т?рлерін тігуге жатты?тырып ?мірде ?олдана білуге т?рбиелеу.

Дамытушылы?ы: ?ол тігіс т?рлерін т?рмыста ?олдана білуге, тиімді пайдалану?а ?йрету, ?ызы?ушылы?тарын дамыту.

Саба?ты? т?рі: Жа?а саба?.

Саба?ты? ?дісі: т?сіндіру, с?ра?-жауап, ойын, сараманды? ж?мыс.

Саба?ты? к?рнекілігі: матадан тігілген ?ол тігіс т?рлері.

Саба?ты? ??рал-жабды?тары: ине, жіп,?айшы, мата, см, ойма? т.б.

Саба?ты? барысы:

1. ?йымдастыру б?лімі.

     а) С?лемдесу.

     ?) Саба??а дайынды?, о?ушыларды т?гендеу.

2. 1,2,3

Бой?а жинап к?ш.

Жал?аулы?ты тастаймыз,

Жа?а саба? бастаймыз.

3. ?й тапсырмасын тексеру.

1. ?ол ж?мысы кезінде ?олданылатын ??ралдар мен ??рыл?ылар.

2. Тігін ж?мыстарына арнал?ан ??ралдар мен саймандар дегеніміз не?

3. Мата т?рлерінен альбом жасау.

Жа?а саба?.

Айзада. ?ылыштасты а?айынды екі батыр

Кескілесті екеуі шатыр-ш?тыр

А?айынды екеуіні? кескілесі

Тігіншіге пайдасын тигізіп жатыр. (?айшы).

Айдана. Ж?рген сайын ж?йрігім

?ыс?артады ??йры?ын. (ине)

Жа?а саба?. Кіріспе.

   Тігіс т?рлері адамзатты? ?стіне киім кие баста?ан кезден бастау ал?ан. ?р халы?ты? ?зіне т?н ?нері, салт-д?ст?рлері бар. Сол сия?ты ?аза? хал?ыны? ?ол?неріні? ?мірге келуі халы?ты? к?шпелі ?міріне байланысты. К?шпелі бол?анымен оларды? рухани болмысы к?шпелі бол?ан емес. ?ІІ-?ІІІ ?асырларда ?йшілік, ?сталы?, Х?ІІІ ?асырда зергерлік,Х?ІІІ-ХХ ?асырларда егіншілік, етікшілік ж?не та?ы бас?а к?птеген т?рлері пайда болды. Бізді? заманымыз?а бабаларымызды? ?сиет ?лгісі ?ол ?нері ар?ылы жеткен. Атадан баласына, анасына ?ызына мирас болып келе жат?ан с?ндік ?неріні? ?зі ?лтты? м?дениетімізді? дамуына ы?пал етеді. Аталарымыз ?ыздары мен ?лдар?а сегіз ?ырлы бір сырлы болуын ?ада?ала?ан. ?сіресе ?ыз бала?а ине саба?тап, т?йме ?адау, іс тігуді, ас пісіруді ?йретсе, ?л балаларымыз?а таспа тігу, мал сою ж?не м?шелеуді ?йреткен.

   ?азіргі кезде ?олмен іс тігетін тігіншілерді ?те сирек кездестіреміз. ?йткені оларды? орнын тігін машиналары алмастырады. Алайда б?йымны? б?лшектерін уа?ытша біріктіруге ж?не ?шекейлеп, к?ркемдеу ?шін, сондай-а? тігін машинасымен орындалуы ?иын жа?дайлар бол?ан кезде ?ол тігістері ?олданылады. ?ол мен іс тігушіні? негізгі ??ралдарына ине, жіп, ?айшы, ойма? жатады. Кез келген б?йым тігу ?шін матаны? ?алы?ды?ына ?арай ?ол инесі мен жіпті д?рыс та?дау ?ажет.

   ?ол ж?мысында?ы тігіс т?рлеріне: к?ктеу, б?гіп к?ктеу, жапсырып к?ктеу т.б. жатады.

Б?гінгі саба?ымызда біз к?ктеу ж?не б?гіп к?ктеу ж?не жапсырып к?ктеу тігісімен танысамыз.

1. К?ктеу дегеніміз-б?йымды уа?ытша біріктіріп т?ратын тігіс.

2. Тігіс дегеніміз-б?лшектерді? біріккен орны.

3. К?ктеп тігу дегеніміз-негізгі б?лшекке жапсырып тігу.

4. Б?гіп к?ктеу дегеніміз-б?йымны? етегін, жиектерін уа?ытша б?гіп тігу.

5. Ине шаншым дегеніміз-матада жіптерді? ай?асуы ар?ылы ая?талады.

6. Тігім дегеніміз-бірнеше рет ?айталан?ан ине шаншым орны.

7. ?адау дегеніміз-с?нді ?шекейді немесе ілгекті ?адау.

  К?ктеп тігуді біз уа?ытша пайдаланамыз. Б?йым дайын бол?ан кезде б?л тігіс алынып тасталады. Тігіс т?рлері ?арапайым ж?не к?ркем тігістер болып  2 топ?а б?лінеді. (схемамен ж?мыс).

Сараманды? ж?мыс: К?ктеу, б?гіп к?ктеу, жапсырып к?ктеу.

Сараманды? ж?мысты бастамас б?рын сергіту с?тін жасаймыз. Балалар шарша?ан боларсы?дар сергіту с?тін жасап жіберейік.

?айшы мен Ине ертегісі.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Саба?ты? та?ырыбы: ?арапайым ?ол тігіс т?рлері. »

Күні: 15.01.2015ж.

Сыныбы: 5.

Сабақтың тақырыбы: Қарапайым қол тігіс түрлері.

Мақсаты: Білімділігі: Оқушыларға қол тігіс түрлерімен таныстыру, тігуді үйрету, тігістің түрлерін тігуге жаттықтыру;

Тәрбиелігі: ұқыптылыққа, іскерлікке, шыдамдылыққа баулу, тігіс түрлерін тігуге жаттықтырып өмірде қолдана білуге тәрбиелеу.

Дамытушылығы: қол тігіс түрлерін тұрмыста қолдана білуге, тиімді пайдалануға үйрету, қызығушылықтарын дамыту.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ.

Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, ойын, сарамандық жұмыс.

Сабақтың көрнекілігі: матадан тігілген қол тігіс түрлері.

Сабақтың құрал-жабдықтары: ине, жіп,қайшы, мата, см, оймақ т.б.

Сабақтың барысы:

1. Ұйымдастыру бөлімі.

а) Сәлемдесу.

ә) Сабаққа дайындық, оқушыларды түгендеу.

2. 1,2,3

Бойға жинап күш.

Жалқаулықты тастаймыз,

Жаңа сабақ бастаймыз.

3. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Қол жұмысы кезінде қолданылатын құралдар мен құрылғылар.

2. Тігін жұмыстарына арналған құралдар мен саймандар дегеніміз не?

3. Мата түрлерінен альбом жасау.

Жаңа сабақ.

Айзада. Қылыштасты ағайынды екі батыр

Кескілесті екеуі шатыр-шұтыр

Ағайынды екеуінің кескілесі

Тігіншіге пайдасын тигізіп жатыр. (қайшы).

Айдана. Жүрген сайын жүйрігім

Қысқартады құйрығын. (ине)

Жаңа сабақ. Кіріспе.

Тігіс түрлері адамзаттың үстіне киім кие бастаған кезден бастау алған. Әр халықтың өзіне тән өнері, салт-дәстүрлері бар. Сол сияқты қазақ халқының қолөнерінің өмірге келуі халықтың көшпелі өміріне байланысты. Көшпелі болғанымен олардың рухани болмысы көшпелі болған емес. ҮІІ-ҮІІІ ғасырларда үйшілік, ұсталық, ХҮІІІ ғасырда зергерлік,ХҮІІІ-ХХ ғасырларда егіншілік, етікшілік және тағы басқа көптеген түрлері пайда болды. Біздің заманымызға бабаларымыздың өсиет үлгісі қол өнері арқылы жеткен. Атадан баласына, анасына қызына мирас болып келе жатқан сәндік өнерінің өзі ұлттық мәдениетіміздің дамуына ықпал етеді. Аталарымыз қыздары мен ұлдарға сегіз қырлы бір сырлы болуын қадағалаған. Әсіресе қыз балаға ине сабақтап, түйме қадау, іс тігуді, ас пісіруді үйретсе, ұл балаларымызға таспа тігу, мал сою және мүшелеуді үйреткен.

Қазіргі кезде қолмен іс тігетін тігіншілерді өте сирек кездестіреміз. Өйткені олардың орнын тігін машиналары алмастырады. Алайда бұйымның бөлшектерін уақытша біріктіруге және әшекейлеп, көркемдеу үшін, сондай-ақ тігін машинасымен орындалуы қиын жағдайлар болған кезде қол тігістері қолданылады. Қол мен іс тігушінің негізгі құралдарына ине, жіп, қайшы, оймақ жатады. Кез келген бұйым тігу үшін матаның қалыңдығына қарай қол инесі мен жіпті дұрыс таңдау қажет.

Қол жұмысындағы тігіс түрлеріне: көктеу, бүгіп көктеу, жапсырып көктеу т.б. жатады.


Бүгінгі сабағымызда біз көктеу және бүгіп көктеу және жапсырып көктеу тігісімен танысамыз.

1. Көктеу дегеніміз-бұйымды уақытша біріктіріп тұратын тігіс.

2. Тігіс дегеніміз-бөлшектердің біріккен орны.

3. Көктеп тігу дегеніміз-негізгі бөлшекке жапсырып тігу.

4. Бүгіп көктеу дегеніміз-бұйымның етегін, жиектерін уақытша бүгіп тігу.

5. Ине шаншым дегеніміз-матада жіптердің айқасуы арқылы аяқталады.

6. Тігім дегеніміз-бірнеше рет қайталанған ине шаншым орны.

7. Қадау дегеніміз-сәнді әшекейді немесе ілгекті қадау.

Көктеп тігуді біз уақытша пайдаланамыз. Бұйым дайын болған кезде бұл тігіс алынып тасталады. Тігіс түрлері қарапайым және көркем тігістер болып 2 топқа бөлінеді. (схемамен жұмыс).

Сарамандық жұмыс: Көктеу, бүгіп көктеу, жапсырып көктеу.

Сарамандық жұмысты бастамас бұрын сергіту сәтін жасаймыз. Балалар шаршаған боларсыңдар сергіту сәтін жасап жіберейік.

Қайшы мен Ине ертегісі.

Автор: Қайшы мен Ине үнемі бірге болыпты. Қайшы бар жерде, ине табылады екен. Бірақ екеуі үнемі жанжалдасып жүріпті.

Қайшы:

-мен қия салысымен, сен қайтадан тігіп қоясын! -депті

Автор: Ине де қатты ренжіп.

Ине:-мен тігіп бола салысымен сен қайтадан қиып тастайсын. Бұл неткен жүгенсіздік? -депті.

Автор: Бұл қанша жанжалдасқанымен, қайшы қиғанын, ине тіккенін қоймапты. Қайшыны сатып алған адам инені де сатып алыпты. Бір күні қайшы ине тағы да сөз таластырып қалыпты.

Қайшы: Менің философиям-бірдің екіге бөлінуі.

Ине: Менің философиям-екінің қосылып бір болуы депті.

Қайшы: Бірдің екіге бөлінуі адамзатқа пайдалы десе,

Ине: Екінің қосылып бір болуы да адамзатқа пайдалы, егер пайдасыз болса мен өмір сүре алмас едім депті. Ине күлімсіреп бас изепті.


Бұйымның жасалу реті.

Жұмыстың тәсілін көрсету.

Техника қауіпсіздік ережесін қайталау.

Қателерді ескерту.

Жалғасын табу ойыны.

1.Жіптің ұзыны жақсы,

Сөздің несі (қысқасы) жақсы.

2. Тігінші кем істейді,

(Үтік) не тегістейді.

Қорытынды: Сұрақтар қою арқылы сабағымызды қорытындылайық.

1. Көктеу дегеніміз не? бұйымды уақытша біріктіріп тұратын тігіс.

2. Тігіс дегеніміз не? бөлшектердің біріккен орны.

3. Көктеп тігу дегеніміз не? негізгі бөлшекке жапсырып тігу.

4. Бүгіп көктеу дегеніміз не? бұйымның етегін, жиектерін уақытша бүгіп тігу.

5. Ине шаншым дегеніміз не?-матада жіптердің айқасуы арқылы аяқталады.

6. Тігім дегеніміз не? -бірнеше рет қайталанған ине шаншым орны.

7. Қадау дегеніміз не? -сәнді әшекейді немесе ілгекті қадау.

8. Қандай тігіс түрін білесіңдер?

9. Ине не үшін қажет?

10.Қол жұмыстарына арналған қандай құралдар бар екен?

Сөз қумақ ойыны. (көктеу).

Үйге тапсырма: тігіс түрлерін жаттап келу.

Бағалау: Оқушылардың жұмыстарын салыстырмалы түрде бағалаймын.


























Жаңаарқа негізгі мектебі.













Қарапайым қол тігіс түрлері.

5-сынып.








Қанатбаева Б.Т.







2014-2015 оқу жылы.


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Технология (девочки)

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс

Скачать
Саба?ты? та?ырыбы: ?арапайым ?ол тігіс т?рлері.

Автор: Канатбаева Батима Тасболатовна

Дата: 31.03.2015

Номер свидетельства: 194592


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства