Разработка урока швейного дела "Обработка отложного воротника"

Открытый урок по швейному делу

9 класса.

Учитель трудового обучения: Соколова М.В.

2015

Тема урока: Обработка отложного воротника.

Цель урока:

Вспомнить и закрепить технику пошива отложного воротника.

Задачи:

Формировать у учащихся стремление к развитию своего швейного мастерства. Развить речевую и зрительную деятельность. Развивать последовательность мышления. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать аккуратность и самостоятельность в работе.

Методы проведения занятий:

беседа, объяснение, практическая работа.

Меж предметные связи:

русский язык, математика, рисование.

Материально-технические оснащение:

поузловая обработка, плакаты, карточки, кроссворд.

Словарь: воротник-стойка, воротник на стойке, отложной воротник, сметать, выметать, обтачать, приутюжить.

Ход урока:

1.Организационная часть:

Проверка готовности учащихся к уроку и явки; Приветствие учащихся. Учитель: Здравствуйте девочки!

2. Сообщение темы и цель урока.

Сегодня наша тема: Обработка отложного воротника, а цель: Вспомнить и закрепить технику пошива отложного воротника.

Задачи:

Формировать у учащихся стремление к развитию своего швейного мастерства. Развить речевую и зрительную деятельность. Развивать последовательность мышления. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать аккуратность и самостоятельность в работе.

3. Психологический настрой уч-ся.

Объясните смысл пословицы

«Хорошая работа два века живет» (хорошо сшитое изделие долго носится)

4. Словарные слова.

Давайте проговорим словарные слова (воротник-стойка, воротник на стойке, отложной воротник, сметать, выметать, обтачать, приутюжить)

5. Карточки

Вставьте недостающие буквы и прочитайте слово (воротник)

6. Повторение пройденного материала:

Давайте вспомним все, что раньше мы изучали.

Отгадайте кроссворд.

11				в
			2	о
			3	р
			4	о
			5	т
			6	н
		7		и
8				к

1. Мерка, нужная для построения чертежа воротника (обхват шеи)

2.Вырез, в который вшивается воротник (горловина)

1. Этой деталью «укрепляют» воротник (прокладка)

4.Подкройная……… для соединения воротника с горловиной (обтачка)

5.Срез воротника (отложной)

6.Отложной воротник для изделий с отворотами называют..(английский)

7.Срез воротника (притачной)

8.Один из фасонов воротника (стойка)

7. Плакат.

Давайте поговорим о швейной машине.

Покажите и скажите, как называются детали швейной машины, через которые проходит верхняя нить? (катушечный стержень, нитенаправитель, тарелочки регулятора натяжения верхней нити, нитепритягиватель, нитенаправитель, ушко иглы) (молодцы)

8. Работа у доски.

Теперь посмотрите на последовательность заправки верхней нити и поставьте правильную последовательность.

9. Карточки.

У вас на столах лежат карточки.

1.Последите последовательность заправки нижней нити.

Ответ (а; б; д; в; г)

2.Соотнесите номер детали шпульного колпачка с его названием.

Ответ (1-а; 2-б; 3б; 4-д; 5-е; 6-г)

10. Работа у доски.

Какую мерку снимают для построения чертежа воротника? (Сш)

Найдите и покажите эту мерку на плакате (молодцы)

11. Работа с манекеном.

Покажите на манекене как снимают мерку Ош.

12. Карточки.

Назвать под какими цифрами обозначены линии детали воротника?

сгиб детали

линия отлёта

концы

линия втачивания

13. Игра.

Поиграем в игру «Цветик шестицветик».

Вы выбираете цвет лепесточка. На каждом лепесточке написано задание.

1. Какую мерку снимают для построения чертежа воротника? Подчиркнуть.

Сш, Шп, Сг2.

2. От чего зависит ширина воротника:

-От фасона воротника.

-От глубины выреза.

-От количества его деталей.

1. Как называют воротник, состоящий из одного слоя ткани?

- одинарный

- двойной

- тройной

1. Как называют детали воротника, состоящего из двух слоев ткани?

1Верхний воротник

2Нижний воротник

1. Что можно проложить между деталями воротника для увеличения его плотности?

- заплату

- прокладку

- кружево.

1. Выкройку воротника и его раскрой делают:

- после примерки

- до примерки

- одновременно с изделием выкройки основных деталей изделия.

Проверим ответы (молодцы)

14. Работа у доски.

- Назовите и покажите виды воротников (воротник-стойка, воротник на стойке, отложной воротник)

- Какой воротник мы будем шить? (отложной воротник)

Вот и подошли мы к нашей теме.

15. Техника безопасной работы.

Давайте вспомним технику безопасной работы.

-с иглой.

-с утюгом.

-с ножницами.

- со швейной машиной.

-с электрической швейной машиной.

16. Физкультурная минутка.

Перед работой сделаем зарядку.

Раз - подняться, потянуться,

Два - нагнуть, разогнуться,

Три - в ладоши, три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре - руки шире,

Пять - руками помахать (повторить несколько раз)

Шесть - на место тихо ……

17. Практическая работа.

Прежде чем приступить к работе, давайте прочитаем последовательность обработки отложного воротника.

Обработка отложного воротника.

1. Сложить детали воротника лицевыми сторонами внутрь, уравнять срезы, сколоть, сметать.

2. Обтачать концы и отлетные срезы воротника со стороны нижнего воротника. Ширина шва 5-7мм. Удалить нитки строчек временного назначения. Срезать припуск на шов в углах воротника, не задевая машинную строчку, выровнять срезы шва.

1. Вывернуть воротник на лицевую сторону, выправить углы, выправить и выметать шов, образуя со стороны нижнего воротника кант из верхнего воротника, равный 1-2мм.

2. Приутюжить воротник. Удалить нитки строчек временного назначения.

Приступаем к работе по пошиву отложного воротника.

- Учащиеся работают по плану, отмечая сделанные пункты.

Текущий инструктаж, целевые обходы (индивидуально):

1 обход – проверить организацию рабочих мест и соблюдение безопасных приемов труда.

2 обход – проверить правильность выполнения трудовых приемов и технологической последовательности операций.

3 обход - проверить правильность выполнения работы и осуществления самоконтроля.

18. Проверка качества работы;

анализ характерных ошибок и причин их возникновения.

1. Углы и шов хорошо выправлены.

2. Ширина канта со стороны нижнего воротника равна 1-2мм.

3. Концы воротника имеют одинаковую форму (проверить путем складывания детали)

4. Влажно-тепловая обработка выполнена качественно.

19. Закрепление пройденного материала.

1. Какое изделие шили на уроке? (отложной воротник).

2. Сколько деталей имеет наш воротник? (2детали)

3. Назовите детали отложного воротника? (верхний и нижний воротник)

20. Оценка устных ответов и практической работе.

выставление оценок, их аргументация.

21.Уборка рабочих мест.

Учащиеся проводят уборку швейной мастерской и своих рабочих мест.