Прихватка МЫШКА

Внеурочное занятие по технологии

Прихватка МЫШКА

Целевые установки на достижение результата:

- личностные: развивать трудолюбие и ответственность за результаты своей деятельности, формировать коммуникативную компетентность в общении и сотрудничестве со сверстниками.

- метапредметные: формировать умения самостоятельно определять цель своего обучения, формировать умения самостоятельно составлять алгоритм, планировать процесс трудовой деятельности, формировать умения самостоятельно оценивать правильность выполнения учебной задачи, развивать нравственные, трудовые, эстетические качества личности.

- предметные: формировать умения читать технические рисунки, эскизы, схемы, технологические карты, осуществлять технологические процессы.

- планируемые результаты: организовывать рабочее место, составлять последовательность выполнения работ, изготавливать детали по технологической карте, образцу. Выполнять работы по вязанию, соединению деталей швом вперёд иголка, тамбурным швом, наклеиванию украшений и мелких деталей.

Формы организации работы: индивидуальная.

Оборудование: пряжа серого, белого, чёрного и розового цветов, крючок для вязания, ножницы, нитки для шитья, игла, плотная ткань.

Наглядность: образец изделия, технологическая карта, схемы вязания круга.

Сценарий занятия:

1. Организационный момент:

Проверка готовности обучающихся к занятию.

Подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала.

Совместная формулировка темы занятия.

1. Изучение нового материала:

- Словесно-иллюстративный рассказ учителя.

- Анализ информации учащимися, ответы на вопросы.

- Разбор технологической карты.

- Выстраивание алгоритма изготовления изделия.

1. Творческая практическая деятельность:

Выполнение учащимися практической работы. Текущий инструктаж.

1. Физкультминутка.

2. Итоги занятия. Рефлексия.

Ход занятия:

Как и любое искусство – вязание имеет свои истоки, свои корни. Доподлинно известно, что уже более трёх веков человек знает, как с помощью одной палочки (крючка) можно превратить длинную нить в полотно.

Известна и родина вязания. Это - опалённая солнцем Северная Африка.

И служили древние вязаные изделия для защиты не от мороза и снега, а от зноя и песка.

Известно, что первыми мастерами вязального ремесла были не женщины, а мужчины. А женщинам в те далёкие времена отводилась второстепенная роль помощниц: обработать волокно или шерсть, спрясть нить.

АНАЛИЗ ИДЕЙ И ВЫБОР ОПТИМАЛЬНОГО ВАРИАНТА:

Предлагаю вашему вниманию несколько видов прихваток связанных крючком. Рассмотрим их «+» и «-» и выберем оптимальный вариант для работы:

Прихватки № 1, 2 – интересные и простые в изготовлении, но для вязки снеговиков необходимы белые нитки, которые на кухне будут быстро пачкаться, придётся часто стирать - не подходят.

Прихватки № 3, 4 – яркие, интересные по способу вязки, но нет в них «изюминки», нет оригинальности – не подходят.

Прихватка № 3 – нравится круглая форма, но нет никакой отделки – слишком простая.

Для того чтобы прихватка была не только удобна в работе, но ещё и украшала интерьер кухни, предлагаю на основе круглой формы выполнить прихватку – мышку.

Давайте рассмотрим образец и выясним, какие инструменты и материалы нам понадобятся сегодня для работы:

• крючок, ножницы, игла;

• разноцветная пряжа, катушка ниток.

Разберём последовательность изготовления прихватки по технологической карте:

Технологическая карта

«Изготовление прихватки Мышка»

Практическая работа:

• вязание большого круга;

• вязание мелких деталей;

• соединение деталей;

• отделка (украшение) по желанию.

Во время изготовления прихватки неукоснительно соблюдаем правила безопасного труда!

Текущий инструктаж.

Физкультпауза.

Анализ готовых работ.

Рефлексия.

Уборка рабочих мест.