Оюы к?пті? ?рнегі к?п, ?рнегі к?пті? ермегі к?п.

Саба?ты? та?ырыбы:Оюы к?пті? ?рнегі к?п, ?рнегі к?пті? ермегі к?п Саба?ты? ма?саты: Білімділік ма?саты: Ою ?лгілерін компьютерге т?сіріп, сызып, бояуды? ?діс-т?сілдерін ме?герту,ал?ан білімдері ар?ылы VII ?ыс?ы Азияда ойындарында?ы спортшыларымыз сия?ты 7 ?ырынан к?рсетуге, жина?тау?а да?дыландыру. Дамытушылы? ма?саты: О?ушыларды? теориялы? білімдерін іс ж?зінде шы?армашылы?пен к?рсетуге ы?пал ету, сараманды? іс-?рекеттерін ?алыптастыру. Т?рбиелік ма?саты: ?з хал?ыны? салт-д?ст?рін ??рметтей білуге, ?лтыны? ерекшеліктерін т?сінуге, елін, жерін, Отанын с?юге т?рбиелеу. Саба?ты? ?дісі:Сын т?р?ысынан ойлауды дамыту технологиясы, ??гімелеу, с?ра?-жауап. Саба?ты? т?рі: Технология саба?ында компьютерді пайдалану. Кіріктірілген саба?. П?наралы? байланыс: ЭВМ, сурет, музыка, тарих, ?дебиет,математика,сызу, геометрия. Саба?ты? ??рал-жабды?тары: ?айшы,желім,сыз?ыш,бояулар, ?арындаш,?шіргіш,т?рлі-т?сті ?а?аз,картон,бор,?а?аз,мата,ине,жіп Саба?ты? к?рнекілігі: Компьютер,матадан тігілген ою ?лгілері, суреттер,буклеттер, тест с?ра?тары. Саба?ты? барысы: І.?йымдастыру кезе?і. 1. О?ушыларды саба??а даярлау,т?гендеу. 2. Техника ?ауіпсіздік ережесін еске т?сіру. ІІ.?й тапсырмасын с?рау.?ызы?ушылы?ын ояту. ?ткен саба?ты с?ра?-жауап ар?ылы ?айталау,бекіту. ІІІ.Жа?а саба?. - Балалар, б?гінгі саба?ты? та?ырыбы: «Оюы к?пті? ?рнегі к?п, ?рнегі к?пті? ермегі к?п»,я?ни ою ?лгілерін компьютерге т?сіріп, сызып, бояуды? ?діс-т?сілдерін ме?геру. Экран?а назар аудару. IV Ма?ынаны ажырату. VII ?ыс?ы Азияда ойындары Астана мен Алматы ?алаларында 30-?а?тар мен 6-а?пан аралы?ында ?тті. Онда?ы бізді? нышанымыз «Азия барысы» болды. Енді сол ?аза?станны? барысы сия?ты бізді? спортшыларымыз 7 ?ырынан к?ріне білді. Сонды?тан сендер б?гінгі саба?та ?з бойлары?да?ы барлы? к?штері?ді, ?айсарлы?тары? мен ал?ырлы?тары?ды ?аза?стан барысы сия?ты 7 ?ырынан к?рсетуге тырысуымыз керек. Ою-?рнек ?аза? даласына о?у - сызу пайда болмай т?рып д?ниеге келді десе де болады. ?ткен ?асырда ою-?рнекпен адамны? ойын, немен ш??ылдан?анын тіпті хан мен бай, кедей іс-?рекеттерінде осы ар?ылы ??у?а болады. Ою-?рнекті белгілі бір адам немесе ?ол?нер шеберлері ойлап тап?ан жо?, оны халы? ойлап тапты. ?ол?нер шеберлеріні? арнайы шеберханалары бол?ан жо?. Олар ?йді? не даланы? кез келген жерін ы??айлап, сол жерді шеберхана?а айналдыр?ан. Ою-?рнек т?рлері т?рт топ?а б?лінеді 1.?сімдік тектес ою-?рнектер. 2.Жануар тектес ою-?рнектер. 3.Геометриялы? фигуралар тектес ою-?рнектер. 4.?арыш ?леміне байланысты ою-?рнектер. ?аза?ты? ою-?рнегін салып, ?иып ?йренбей ?олданбалы ?нерді игеру м?мкін емес. Сонды?тан оюды ?зіміз ойып ?йренуіміз керек. Хал?ымызда «?з ?йінде ою ойма?ан адам, кісі ?йінде сызу сызады»- деген ма?ал бар. Осы ма?алды? ?зі ою ойма?ан кісіні? ?зге ?нерді де игере алмайтынды?ын к?рсетеді. Енді ою-?рнек, шеберлік, ?нер туралы ма?ал-м?телдер айтса?. 1.?нер сыры – ?рнекте. 2.Ою ой?анны? ойы ?ш?ыр. 3.Ою ой?ан сызу да сызады. 4.?лгісі к?пті? ?рнегі к?п, ?рнегі к?пті? ермегі к?п. 5.?нерсізден ??т ?ашады. 1) Ою-?рнек дегеніміз – с?зіміз латын тілінен алын?ан «орнамент» ма?ынасы с?ндеу, ?семдеу. 2) Композиция дегеніміз – ?рнекті б?йымны? бетіне реттеп орналастыру. Мысалы: к?лемі ша?ын б?йым?а ірі ?рнек салмайды. 3) Симметрия дегеніміз –ою-?рнекті? екі жа?ыны? те? болуы. Мысалы: кітапты? екі бетіндей. 4) Колорит дегеніміз –ою-?рнекті? бояу т?рлеріні? ою-?рнекті? бір-бірімен ?йлесіп, жарасым табуы. Мысалы: ?ара т?сті ?ызыл, а?, сары т?стерді? ашуы. 5) Ритм дегеніміз – ою-?рнекте бір элементті? ?айталанып келуі - Балалар, сендер осы ою-?рнектерді танып білді?дер десе болады. Енді ЭЕМ ар?ылы ж?мыс жасаймыз.Компьютерді іске ?оспас б?рын техника ?ауіпсіздігін еске т?сірейік. 1.Кабельдерді? ?осыл?ан орындарына тиюге; 2.Ж?мыс істеп т?р?анда экран?а,монитор мен пернета?таны? сырт жа?ына тиюге; 3.О?ытушыны? р??сатынсыз аппаратураларды то? к?зіне ?осу?а,?зуге; 4.Кітап,д?птер ж?не та?ы бас?а заттарды мониторды?, пернета?таны? ?стіне ?ою?а; 5.Су киіммен,су ?олмен компьютерде ж?мыс істеуге ?атал тыйым салынады. Компьютермен ж?мыс жаса?анда PAINT графикалы? редакторды пайдаланамыз. Іске ?осу ?шін мына командаларды орындаймыз: БАСТАУ – БА?ДАРЛАМА – СТАНДАРТТЫ – PAINT. «Paint» (а?ылшын с?зі) –?аза?ша сызып, бояп ?йрену деген ма?ынаны білдіреді. Оюды? екі т?рін сызып ж?не бояймыз. САРАМАНДЫ? Ж?МЫС 1. Ботак?з оюы 2. Сыны? м?йіз оюы Ж?мба? шешу. 1.Таптым, таптым тап жор?а, Табаны жалпа? боз жор?а. (т?йе, т?йетабан, ботак?з, ?ркеш) ?аза? оюыны? е? бір ке? тара?ан ?лгісі (сыны? м?йіз) 2.?ыз есімімен аталатын ?рнек. (Ботак?з) 3. Ар?ала?ан тауы бар, Іші тол?ан ?оры бар. (т?йе) Тест с?ра?тарын компьютерді? к?мегімен шешіп, компьютер ба?асын ?зі ?ояды. 1.Е? к?не ою А) ?ош?арм?йіз Б) т?марша В) ?ыз?алда? Г) ж?лдызша 2.Магиялы? ою А) т?марша Б) г?л В) шимай Г) ?азмойын 3.Т?йе баласына ?атысты ою А) ше?бер Б) жапыра? В) ботак?з Г) ?рмекші 4.Жануар тектес ою А) сына? м?йіз Б) шиыршы? В) ш??ыл Г) ?арма? 5. ?сімдік тектес. А) жау?азын Б) ?ос м?йіз В) ?ркеш Г) т?марша 6. Оюды? неше т?рі бар? А) 250 Б) 200 В) 150 Г) 170 7. Геометриялы? ою. А) с?йір Б) айшы? В) бітпес Г) ?рмекші 8. ?арыш тектес А) ше?бер Б) ?ш жапыра? В) ?аз мойын Г) шынжыра 9. ?ннан ?зірленген ?лтты? та?амны? атымен аталатын ою А) бауырса? Б) таба нан В) шелпек Г) ?арма нан 10. Т?скиізге салынатын ?сімдік тектес ою. А) жау?азын Б) ?ыз?алда? В) мак Г) раушанг?л 11. Оюды? камзол?а салатын т?рі А)шимай Б) а?аш В) сы?ар м?йіз Г) ботак?з V. Ой тол?аныс кезе?і. Ал енді балалар б?гінгі саба?ты ?орытындылай келе, мына кестені толтырамыз. INSERT ?дісі. Білемін Білдім Білгім келеді VІ ?орытындылау, ба?алау VІІ. ?йге тапсырма беру Ою-?рнекті ?а?аз?а ?иып ?йрену, ою-?рнек туралы 5 жолды ?ле? жазу.