Методическая разработка к уроку технологии, урок-аукцион

На уроках технологии, при проверке полученных знаний вместо фронтального опроса мною используется метод «аукцион». Данный метод мною разработан достаточно давно и с успехом используется, поскольку при таком методе у детей сильно возрастает мотивация к получению результата.

Суть метода такова:

• на последнем уроке изучения раздела или большой темы на аукцион выставляется главный лот (это может быть изделие, которые дети смогут получить, имея знания по данной теме);

• на листе рисуется данное изделие (размер А-3), оно делится на части под номерами (примерно 5-7 частей);

• на листочках бумаги так же рисуется это изделие в уменьшенном виде и разрезается на части под номерами – это баллы(количество частей делается по количеству вопросов с запасом);

• учителем составляются вопросы для аукциона по пройденной теме, вопросов должно быть достаточно, чтобы как можно больше детей сумели заработать нужное количество баллов;

• учитель объявляет аукцион и начинает продажу частей главного лота, задавая вопрос, стоимость правильного ответа – один лот;

• дети, получившие максимальное количество лотов и собрав изделие целиком, получают оценку «5», те учащиеся, которые набрали не полный комплект лотов, получают оценку «4». Как правило, при данном методе проверки знаний оценки «3» и «2» не выставляются, поскольку не все дети имеют одинаковую скорость реакции.

Ниже приведен пример аукциона после изучения раздела :

«Материаловедение» 5 класс. Вопросы для аукциона:

1. Что такое волокно?

2. Для чего используют волокно?

3. На какие две группы делятся волокна?

4. Почему некоторые волокна называют натуральными?

5. Какую часть хлопчатника используют для производства волокна?

6. Какую часть льна используют для производства волокна?

7. Волокна хлопка или льна имеют блеск?

8. Какое волокно называют «белым золотом»?

9. Какое волокно называют «Русским северным золотом»?

10. Что такое гигроскопичность?

11. Какова цель прядения?

12. Что такое пряжа и как ее получают?

13. Ткань-это материал, полученный на ткацком станке путем…..(закончи фразу).

14. Нить, идущая вдоль ткани, называется …..(закончи фразу).

15. Нить, идущая поперек ткани, называется ……(закончи фразу).

16. Почему суровую ткань не применяют для изготовления одежды?

17. Для чего ткань подвергают отделке?

18. Самое простое переплетение, где нити переплетаются через одну нить, называется…………..(закончи фразу).

19. Для чего нам нужна ткань?

20. Где растет лен?

21. Где растет хлопок?

22. Волокна еще, каких растений используют для получения тканей?

Мною так же разработаны подобные аукционы по теме

1. «Лоскутное шитье», 5 класс (главный лот-грелка на чайник);

2. «Материаловедение», 6 класс (главный лот-юбка)