Методическая разработка открытого урока, тема: Моделирование юбки выбранного фасона

Тема: «Моделирование юбки выбранного фасона»

Модно одеваться - одеваться со вкусом

Пьер Карден

Выбор названия команд

ИУЭЛТС – одноцветное плоскостное изображение предмета, модели на фоне другого цвета.

АОНСФ – покрой, образец, по которому сшито изделие; определяется формой деталей, линиями, различными отделками.

Вопросы для повторения

1.Что вы уже научились моделировать в 5 классе?

2. Для чего введены прибавки на свободное облегание?

3. На какие группы делятся юбки по крою?

4. Назвать и написать на доске мерки необходимые для построения чертежа юбки;

5. Назвать срезы юбки.

6. Какие прибавки вы знаете ?

Задание: для всех, но оцениваются команды:

Придумать четыре прилагательных к слову « Юбка (какая?) ………»

Записать прилагательные в тетрадь, сравнить слова в парах, одинаковые зачеркнуть карандашом.

Основные конструкции юбок

2.

1.

3.

Конструкторский бой

Назовите детали и линии прямой юбки

Заголовок слайда

VI. Игра: АССОЦИАЦИЯ

Вы называете любой слово, с которым у вас ассоциируется словосочетание ДОМ МОДЫ, слова не повторяются.

VII. Работа в тетради по моделированию одежды.

Моделирование одежды- это процесс изменения основы чертежа юбки согласно модели.

Моделирование изделия

Техническое моделирование

Художественное моделирование

Художник-модельер

Инженер- конструктор

8

Валентин Юдашкин

Дизайнер Валентино Гаравани

Дом моды « С МАСТЕРСТВОМ ЛЮДИ НЕ РОДЯТСЯ, НО ДОБЫТЫМ МАСТЕРСТВОМ ГОРДЯТСЯ »  

Gianni Versace

8

8

Творческая мастерская

8

Модели юбок

8

Модели юбок

8

Тест

1. Установите соответствие.

Группа изделий Название изделий

1. Поясные изделия. а) юбка;

2. Плечевые изделия. б) платье;

в) шорты;

г) брюки;

д) сарафан.

2. Установите соответствие.

Название мерок Условное обозначение

1. Полуобхват талии. а) Ди

3. Полуобхват бедер. в) Ст

4. Длина юбки. б) Сб

Юбка прямого силуэта, расширенная к низу

8

Нанесение фасонных изменений

• На чертеже переднего и заднего полотнищ юбки со стороны линии бокового среза отложить по линии низа требуемое расширение (5-7 см.)
• Затем соединить полученные точки с линиями бокового среза. Уравнять линию бока, оформить линию низа.

8

Готовая выкройка

8

8

Юбка прямого силуэта, зауженная к низу

8

Нанесение фасонных изменений

• На чертеже переднего и заднего полотнищ со стороны бокового среза уменьшить ширину юбки по линии низа на желаемую величину. Затем соединить полученные точки с т. Б2. и Б2*. Лишние части выкройки отрезать

8

Готовая выкройка

8

Юбка прямого силуэта расширенная за счёт закрытия вытачки

8

Нанесение фасонных изменений

Юбка расширена за счет закрытия вытачки. На выкройке нужно продлить вниз осевую линию вытачки до низа, разрезать выкройку по этой линии, а вытачку закрыть.

8

Готовая выкройка

8

Юбка прямого силуэта. Кокетка на переднем полотнище .

«ХОРОШО ТОГО УЧИТЬ, КТО УЧИТЬСЯ ХОЧЕТ».

8

Нанесение фасонных изменений

• Наносим фасонные изменения юбки. Через конец вытачки переднего полотнища провести линию кокетки, разрезать выкройку по этой линии и из отрезных верхних частей сложить кокетку, закрыв при этом вытачку. Верхний и нижний срезы кокетки оформить плавной линией.

8

Готовая выкройка

8

Юбка прямого силуэта со встречной складкой

8

Нанесение фасонных изменений Готовая выкройка

8

Юбка с кокеткой

Переднее

Заднее

полотнище

полотнище

1

2

3

29

Технологический совет

1. ЬТСОМЕАПЫСО

• 2. КОЖЕЕЛЬСНИ
• 3. КСДАУА
• 4. ЕЬМНССТИМАО
• 5. МЫЛОКЕСТЬПЁ

29

Итог урока

Рефлексия:

• сегодня я узнала…
• было интересно…
• меня удивило… - я попробую ...
• было трудно…

-я научилась…

29

Дерзайте, творите, желаю успехов, спасибо за урок!

29