Краткосрочный план урока "Оборудование, инструменты и приспособления для обработки текстильных материалов".

Предмет:

Художественный труд

Раздел:

Дизайн и технология.

ФИО педагога

Бабенко Екатерина Сергеевна

Дата:

Класс: 5

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Учебник

Художественный труд 5 кл./девочки/

http://keleshek-2030.kz/books/ht5dr.php

Тема урока:

Оборудование, инструменты и приспособления для обработки текстильных материалов.

Цели обучения в соответствии с учебной программой:

5.2.2.1 - Знать и описывать устройство швейной машины.

5.2.2.2 - Знать, описывать и применять оборудование для влажно - тепловой обработки (утюг) швейных изделий;

5.2.6.2 - Знать способы безопасной работы с ручными инструментами и правила гигиены труда (организация и уборка рабочего места и инструментов, работа в спецодежде).

Цели урока:

- Знать устройство швейной машины.

- Уметь применять утюг для влажно тепловой обработки швейных изделий,

- Уметь выполнять ручные строчки.

- Знать виды стежков и строчек.

- Знать технику безопасности ручных работах.

Этап урока / Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

• 1 урок

1 этап (2 мин)

Организационный этап:

1. Приветствие

2. Проверка присутствующих на уроке.

Отмечается приветствием.

2 этап (2 мин)

Знакомство с темой и с целью урока.

Записывает в тетрадь дату и тему урока.

3 этап (10 мин)

Предлагает изучить презентацию «Швейное оборудование и ручные швы».

Изучает презентацию «Швейное оборудование и ручные швы».

Презентация «Швейное оборудование и ручные швы».

4 этап (20 мин)

Предлагает ответить на вопросы, ответы записать в тетрадь.

Отвечает на вопросы, ответы записывает в тетрадь:

1. Запиши классификацию швейных машин.

2. Изучи устройство швейной машины.

3. Запиши виды приводов швейных машин.

4. Изучи виды машинных строчек.

5. Запиши термины влажно-тепловой (ВТО) обработки.

6. Что такое стежок?

7. Что такое строчка?

8. Что такое шов?

9. Что такое длина стежка?

10. Что такое ширина шва?

11. Запиши виды стежков, их назначение.

12. Запиши виды строчек, примеры.

Словестное оценивание учителя.

5 этап (5 мин)

Предлагает повторить ТБ при ручных работах.

Повторяет Т.Б. при ручных работах.

Приложение №1

Рефлексия (1 мин)

Теперь я знаю….

Теперь я умею…

Поставь «+» или « - » (в критериях оценивания)

• 2 урок

1 этап (2 мин)

Организационный этап:

1. Проверка присутствующих на уроке.

Отмечается приветствием.

2 этап (20 мин)

Предлагает посмотреть учебное видео «Ручные стежки и строчки».

Просматривает учебное видео «Ручные стежки и строчки».

Учебное видео «Ручные стежки и строчки» 20 мин. https://www.youtube.com/watch?v=E1q_LPKilQA

3 этап (16 мин)

Предлагает выполнить практическую работу.

Выполняет практическую работу (любые 3 строчки на выбор).

Соблюдает правила ТБ!

Словестное оценивание учителем.

Рефлексия (2 мин)

Теперь я знаю….

Теперь я умею…

Поставь «+» или « - » (в критериях оценивания)