Конспект урока творческого объединения "Искусница"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Дом детского творчества

Открытое занятие

творческого объединения « Искусница»

1 год обучения

(урок по методике педагогики сотрудничества)

« Изготовление фоторамки»

Провела:

педагог первой

квалификационной категории

Артамонова Т.Ю.

с. Гагино

2014

Цель: Знакомство с технологией изготовления фоторамки

Задачи:

1. Знакомство с технологией изготовления фоторамки

2. Развитие моторики рук.

3. Воспитание эстетических качеств воспитанников.

Тип занятия: изучение нового материала по методике сотрудничества

Вид занятия: занятие-беседа, практическая часть.

Методы: словесный, диалогический, практический, наглядный.

Форма: коллективная.

Оборудование:

• Ножницы

• Клей

• Цветной картон

• Цветная бумага

• Карандаши простые

• Шаблоны

• Белый картон

План занятия

1. Оргмомент.

2. Сообщение темы

3. Подготовительная работа. Беседа

4. Анализ образца.

5. Практическая часть.

6. Подведение итогов урока.

7. Домашнее задание.

1. Оргмомент.

• Здравствуйте, дорогие ребята!

Я рада вас видеть на очередном нашем занятии. Но сегодня у нас гость, а как радушные хозяева, мы говорим ему «здравствуйте». Давайте хором повторим.

(ответ детей)

1. Сообщение темы.

Тема нашего урока «Изготовление фоторамки».

Основной целью занятия является: Знакомство с технологией изготовления фоторамки, используя цветной картон, цветную бумагу с элементами аппликации.

1. Подготовительная работа. Беседа.

Прежде чем приступить к работе, давайте вспомним, какие бывают рамки. (деревянные, стеклянные, большие, маленькие и т.д.).

(показ образцов)

А еще рамку можно сделать своими руками, чтобы любимая фотография долгое время радовала вас на столе.

1. Анализ образца.

Я предлагаю сделать сегодня рамку с аппликацией «Цветы».

- Что нам необходимо для работы?

(ножницы, бумага, картон, клей, карандаш, линейка)

- А сможете ли вы сами нарисовать цветы, листочки? (нет)

- Для этого нам понадобятся шаблоны.

Мы разобрали, что необходимо для изготовления рамки, теперь давайте разберем последовательность изготовления.

• Произвести разметку рамки нужного размера на картоне (12х15)

• Произвести разметку середины рамки (8х11)

• Вырезать середину

• Обвести на цветной бумаге зеленого цвета шаблоны листочков

• Обвести на цветной бумаге другого цвета шаблоны цветов (цвет может быть произвольным)

• Вырезать аппликацию

• Наклеить на рамку полученный рисунок

1. Практическая часть.

Прежде чем приступить к работе, давайте вспомним правила по технике безопасности при работе с ножницами

(повтор)

Начинаем работу.

(выполнение фоторамки)

1. Подведение итогов урока.

- что нового вы сегодня узнали?

- хотели бы вы продолжить делать рамки своими руками?

В заключении я предлагаю всем вместе сделать своеобразную рамку нашего занятия.

Если занятие вам понравилось, то берете красное сердечко, если не очень – желтое, если не понравилось – зеленое, если не знаете – розовое. Каждый из вас может взять только одно сердечко.

Подумайте, какой цвет вы выберете. Каждый определился?

Итак, вы выбрали сердечко, а сейчас приклеим его на рамку, которая у меня в руках.

1. Домашнее задание.

Приклеить фотографию в рамку.

Самоанализ занятия

Занятие прошло 20 января 2012 года.

На занятии присутствовали дети первого года обучения. Дети смышленые, активные, работоспособные, с предложенными заданиями справились.

Тема занятия: «изготовление фоторамки». Данная тема входит в раздел «Работа с бумагой».

Основная цель: знакомство с технологией изготовления фоторамки.

Тип занятия: комбинированное. Занятие состоит из 7 этапов:

1. Оргмомент.

2. Сообщение темы

3. Подготовительная работа. Беседа

4. Анализ образца.

5. Практическая часть.

6. Подведение итогов урока.

7. Домашнее задание.

Знакомство с новой темой и практическая часть были основными этапами занятия. На занятии использовались наглядно-демонстрационный, словесный и практический методы работы. Практическая часть предполагала творческое задание: самостоятельно сделать рамку. Каждый ребенок индивидуален, поэтому и готовый результат был у каждого свой.

При подведении итогов занятия дети отметили, что такие занятия им понравилось, хотят делать рамки своими руками, используя бумагу и картон.

Можно сделать вывод, что поставленная цель достигнута.