kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Конспект на тему "Тігілмелі же?ді к?йлек"

Нажмите, чтобы узнать подробности

1.Саба?ты? ма?саты:    1.Білімділік: о?ушылар?а к?йлекті? сызбасын есептеуді ж?не т?р?ызуды ?йрету.      2.Дамытушылы?: о?ушылар?а сызба т?р?ызуды? ма?ызын т?сіндіру,терминдер мен ?лшемдерді? ма?насын ашу, теориялы? білімдерін іс ж?зінде ?олдануда?ы шы?армашылы? ой-?иялын дамыту, «Бурда» журналында?ы дайын сызбаларды ажырата білуге ж?не іс ж?зінде пайдалану?а да?дыландыру.                                                                 3.Т?рбиелік: ?семділікке,??ыптылы?а баулу.

2.Саба?ты? т?рі: теориялы?   О?ыту ?дістері:            1.Ауызша-??гімелеу,т?сіндіру.                                                                                                                                 2.К?рнекілік-н?с?аулы? карта, б?йым ?лгілерін к?рсету.        П?наралы? байланыс: сызу,математика                                                                           3.Саба?ты? барысы:                                      I.?йымдастыру б?лімі.     

1.О?ушыларды? с?лемдесуі.

2.Кезекшіні? рапорты.

3.Топты? саба??а дайынды?ын тексеру.

II.Кіріспе н?с?ау.

1.О?ушылар?а ж?мысты? ма?саты мен міндетін,негізгі мазм?нын т?сіндіру.

2.О?ушыларды саба?ты? та?ырыбын ?абылдау?а дайындау  ?шін т?мендегідей с?ра?тар ?ойылады:

а) к?йлекті? торы не ?шін т?р?ызылады?                                                                                               ?) арт?ы бой дегеніміз не?                                                                                                                     б) алды??ы бойды арт?ы бойдан ?алай ажыратамыз?                                                                       в) же?ні? ?андай т?рлерін білесі?дер?                                                                                                3. Жа?а материалды о?ып ?йрету.Тігін б?йымдарын конструкциялау-б?л киім б?лшектеріні? сызбасын т?р?ызу.Сызбаны т?р?ызу ?шін ?лшемдер ?ажет.?лшемдерді адамны? фигурасын ?лшеу ар?ылы немесе типтік т?л?аны? ?лшем кестесінен алады.Тігін б?йымыны? сызбасын 1:4 масштабымен ??растырады.Сызба бойынша б?йымны? ?лгісін жасайды.

        Конструкциялау ж?мысын орындау ?шін мынандай ??рал-жабды?тар керек: 1:4 масштабты? сыз?ыш,30 см сыз?ыш,б?рышты сыз?ыш, ж?мса? ж?не ?атты ?арындаш, ?шіргіш, миллиметрлік ?а?аз.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Конспект на тему "Тігілмелі же?ді к?йлек"»

Түзу силуэтті тігілме жеңді көйлек чертежының негізін тұрғызу.

11 сынып

Уалибаев Мағауия Оқанұлы, Алматы облысы, «Райымбек ауданының білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің «Нарынқол мектепаралық оқу-өндірістік комбинаты» мемлекеттік коммуналдық қазыналық кәсіпорнының тігінші мамандығының мұғалімі.

Сабақтың тақырыбы: түзу силуэтті тігілме жеңді көйлек чертежының негізін тұрғызу.

1.Сабақтың мақсаты: 1.Білімділік: оқушыларға көйлектің сызбасын есептеуді және тұрғызуды үйрету. 2.Дамытушылық: оқушыларға сызба тұрғызудың маңызын түсіндіру,терминдер мен өлшемдердің мағнасын ашу, теориялық білімдерін іс жүзінде қолданудағы шығармашылық ой-қиялын дамыту, «Бурда» журналындағы дайын сызбаларды ажырата білуге және іс жүзінде пайдалануға дағдыландыру. 3.Тәрбиелік: әсемділікке,ұқыптылықа баулу.

2.Сабақтың түрі: теориялық Оқыту әдістері: 1.Ауызша-әңгімелеу,түсіндіру. 2.Көрнекілік-нұсқаулық карта, бұйым үлгілерін көрсету. Пәнаралық байланыс: сызу,математика 3.Сабақтың барысы: I.Ұйымдастыру бөлімі.

1.Оқушылардың сәлемдесуі.

2.Кезекшінің рапорты.

3.Топтың сабаққа дайындығын тексеру.

II.Кіріспе нұсқау.

1.Оқушыларға жұмыстың мақсаты мен міндетін,негізгі мазмұнын түсіндіру.

2.Оқушыларды сабақтың тақырыбын қабылдауға дайындау үшін төмендегідей сұрақтар қойылады:

а) көйлектің торы не үшін тұрғызылады? ә) артқы бой дегеніміз не? б) алдыңғы бойды артқы бойдан қалай ажыратамыз? в) жеңнің қандай түрлерін білесіңдер? 3. Жаңа материалды оқып үйрету.Тігін бұйымдарын конструкциялау-бұл киім бөлшектерінің сызбасын тұрғызу.Сызбаны тұрғызу үшін өлшемдер қажет.Өлшемдерді адамның фигурасын өлшеу арқылы немесе типтік тұлғаның өлшем кестесінен алады.Тігін бұйымының сызбасын 1:4 масштабымен құрастырады.Сызба бойынша бұйымның үлгісін жасайды.

Конструкциялау жұмысын орындау үшін мынандай құрал-жабдықтар керек: 1:4 масштабтық сызғыш,30 см сызғыш,бұрышты сызғыш, жұмсақ және қатты қарындаш, өшіргіш, миллиметрлік қағаз.

Ол үшін жас өспірімдердің типтік мүсінге арналған абсолюттік өлшем бірліктерінен керекті өлшемдерді мына таблицаға түсіреміз: бой (рост)-158 см, өлшем (размер)-46 см.

Өлшем бірліктері:

Жарты орамдар (полуобхваты)

Ендер (ширины)

СШ


СГI

СГII

СГIII

СТ

СБ

ШГ

ЦГ

ШС

ШП

18

44,2

48,4

46

36,5

50

16,7

9,9

17,8

13






Ұзындықтар (длины), биіктіктер (высоты)

Орамдар (обхваты)

ДТСI

ВПРЗI

ВГI

ДТПI

ВПК

ДИ

ДР

ОП

ОЗАП

41,6

20,7

26,2

42,8

42,0

90

53,5

29,1

16,1

Қосылатын өлшемдер (прибавки):

ПГ= 5 см; ПТ=2 см; ПБ =8 см; П СПР =2 см; ПДТС =0,5 см; ПШ.ГОР =0,5 см; ПОП =6-8 см; ПР=2 см.

Нұсқау картасы №1 Тігілме жеңді көйлек негізінің торын тұрғызу

р/с

Конструктивті нүктелер және учаск- лер

Конструктивті нүктелер және учаск лердің шартты белгілері

Есептеу формуласы

Өлшем бойынша есептеу (см)

Стандартты

Же-ке

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Бұйым ені

Артқы бойдың ені

Алдыңғы бойдың ені

Ойынды ені

Жауырын сызығының деңгейі Ойынды тереңдігінің деңгейі Бел сызығының деңгейі

Жамбас сызығының деңгейі Бұйым ұзындығы

Түзудің ойынды тереңдігімен қиылысы Алдыңғы бойдың бел,жамбас,етек сызықтарымен қиылысы

Аоа1 Аоа

а1а2

аа2

АОУ

АОГ

АОТ

ТБ

АОН

Г1, Г3, Г4

Т4, Б3, Н3






СГIII+ПГ

ШС+0,2 ПГ

ШГ+(СГII-СГI)+ 0,1×ПГ

АОа1-(АОа+ а1а2)

0,4×ДТСI

Впрзспр+1/2Пдтс

ДТСДТС

ДТС/2-2

ДИДТС

-

-






46+5=51

17,8+ 0,2×5=18,8

16,7+(48,4-44,2)+0,1×5= 21,4

51-(18,8+21,4)=0,8

0,4×41,6=16,6

20,7+2+0,25=23

41,6+0,5=42,1

41,6/2-2=18,8

90+0,5=90,5

-

-









Нұсқау картасы №2 Тігілме жеңді көйлек негізінің артқы бойын тұрғызу

р/с

Конструктивті нүктелер және учаск- лер

Конструктивті нүктелер және учаск лердің шартты белгілері

Есептеу формуласы

Өлшем бойынша есептеу (см)

Стандартты

Же-ке

1

Мойын ойындысының ені

АоА2

СШ÷3+ПШ.ГОР

18÷3+0.5=6,5


2

Артқы бойдың ортаңғы сызығы

ТТ1

Т1нүктесін АОнүктесімен қосу

1,5 см


3

ГГ3 түзуімен қиылысы

Г/

-

-


4

Жамбас сызығымен қиылысы

Б1

-

-


5

Етек сызығымен қиылысы

Н1

-

-


6

Ойынды биіктігі

А2А1

АОА2÷3

6,5÷3=2,1


7

Иық кесіндісінің ені

А2П1

ШПР

13+2=15


8

Артқы бойдың иық кесіндісінің қиғаштығы

Т1П1

ВПКДТС

42+0,5=42,5


9

Иық кесіндісіндегі вытачка жағдайы

А2И

(1/4-1/3) ШП

4


10

Иық вытачкасы

ИИ1

-

2


11

Вытачка ұзындығы

ИИ2

(3-4)ИИ1

6


12

Вытачканың сол жағын көтеру

ИИ3

ИИ3-тұрақты сан

0,3


13

Вытачканы теңестіру

И2И4

И2И4 2И3



14

Ойынды тереңдігін анықтайтын нүкте

П2

П2 нүктесін анықтау үшін а нүктесінен жүргізілген вертикаль сызықпен иық кесіндісінің қиылысы



15

Арқа ені сызығымен ойынды нүктесінің жанасуы

П3

Г1П3 ×Г1П2 ÷3+2

Чертеж бойынша


16

Ойынды нүктесі мен ойын-ды сызығының жанасуы

Г2

Г1Г21Г4÷2

Чертеж бойынша


17

П3Г1Г2бұрышынан жүргізілген биссектриса мен ойынды нүктесімен жанасуы

1

Г11=0,2Г1Г4+0,5

0,2×10,8+0,5=2,7


18

Ойынды сызығындағы жан кесіндісі

Г1Г5

1/8-1/4Г1Г4 Г5нүктесінен вертикаль жүргізу

4


19

Ойынды сызығымен қиылысуы

Г5/

-

-


20

Бел сызығымен қиылысу

Т2



21

Жан кесінділерінің жиынтығы

Т2Т3

В÷

1,5


22

Жамбас сызығындағы жан кесіндісінің жағдайы

Б1Б2

Г/Г5+ГГ/

Чертеж бойынша


23

Етек сызығындағы жан кесіндісінің жағдайы

Н1Н2

Н1Н21Б2+5

Чертеж бойынша


24

Юбка мен кеудедегі вытачка-ның ортаңғы сызығының жағдайы

Т1Т7

0,4-0,5ГГ1

0,5×18,8=9,4


25

Вытачкалар жиынтығы

Т7Т9

В÷8

1,5


26

Вытачканың жоғарғы шеті


Кеуде сызығынан төмен

2


27

Вытачканың төменгі шеті


Жамбас сызығынан жоғары

5


























Нұсқау картасы №3 Тігілме жеңді көйлек негізінің алдыңғы бойын тұрғызу

р/с

Конструктивті нүктелер және учаск- лер

Конструктивті нүктелер және учаск лердің шартты белгілері

Есептеу формуласы

Өлшем бойынша есептеу (см)

Стандартты

Же-ке

1

Кеуде ортасы

Г3Г6

ЦГ+0,5

9,9+0,5=10,4


2

Нүкте жағдайы

Т6

Г6 нүктесінен бел сы-зығына дейін верти-каль сызық жүргізу


3

Бел сызығы

Т6Т6/

Т6Т6/=0,5 см



4

Алдыңғы бойдың ортаңғы сызығымен қиы-лысы

Т8




5

Мойын ойындысының жоғарғы нүктесі

Т8А3

ДТПIДТС+ТТ6/

42,8+0,5+0,5=43,8


6

Ойынды ені

А3А4

СШ÷3+ПШ.ГОР3А4ОА2)

18÷3+0,5=6,5


7

Ойынды тереңдігі

А3А5

А3А5= А3А4+1

6,4+1=7,4


8

Кеуде выточкасының төменгі нүктесі

А4Г7

Вr

25,4


9

Кеуде выточкалар жиынтығы

А8П7

2(СгII- СгI)+1

2(48,4-44,2)+1=9,4


10

Ойынды тереңдігінің көмекші нүктелері

П4

Г4П42Г1



11

Вертикаль мен ойынды сызығының жанасуы

П6

Г4П64П3/÷3



12

Алдыңғы бойдың иық кесіндісінің бірігуі

П5

А9П5-=ШП

13,1


13

Сол жақ выточканың үстіңгі жақ нүктесі

П7/

А9П5 Г7П7/



14

Кеуде выточканың оң жақ нүктесі

А10

Г7



15

Г2Г4П4 Бұрышының биссектрисасы

2

Г42=02Ш





16

Ойындыдағы көмекші нүкте құралы

3

П6В=Г6П5÷2



17

Көмекші нүкте

4

3-4см

1


18

Көмекші нүкте

П5/

П5П5/

0,5


19

Алдыңғы бойдың ортаңғы етек нүктесі

Т8Н4

ТН=Т1Н1



20

Жан кесіндісінің жиынтығы

Т2Т5

∑в÷8

1,5


21

Жамбас сызығы

Б3Б4

Б3Б4=(Сб-Пб)-Б1Б2

(48+8)-Б1Б2

13,5-5,4=8,1


22

Жан кесіндісінің жағдайы

Н3Н5

Н3Н5-3Б4+5

8,1+5=13,1


23

Жан кесінділерін теңестіру

Т5Н5

Т5Н53Н2



24

Алдыңғы выточканың ортыңғы сызығы

Т/6




25

Выточкалар жиынтығы

Т14Т15

∑в÷4

3


26

Выточканың жоғарғы нүктесі



1-2


27

Выточканың төменгі нүктесі



5










Нұсқау картасы№4

Жеңнің сызбасын тұрғызу

№ р/с

Конструктивті нүктелер және учаскілер

Конструктивті нүктелер және учаскілердің шартты белгілері



Есептеу формуласы

Өлшем бойынша есептеу


Стандартты

жеке

1


О1О2

ОО1—ОО2

ОО1- 2,5


2

Ойындының артқы ені

О1Р1

Оп+Поп÷2

29+6÷2=17,5


3

Жең ұзындығы

О2М

Др+мода



4

Алдыңғы перекатының жағдайы

О1Рп

О1Р1÷2

8,75


5

Шынтақ перекатының жағдайы

О1Рл

О1Р2/÷2

8,75


6

Көмекші нүкте

О3

Рп О2, О3 жоғары



7

Көмекші нүкте

О4

Рл жоғары О2О4



8

Төменгі сызық жағдайы

М1

Рп төмен ММ1



9

Төменгі сызық жағдайы

М2

Рл төмен ММ2



10

Төменгі сызық ортасының кескіні

М1М3

М1М31М

8,75


11

Төменгі шынтақ сызығы кескіні

М2М4

М2М42М

8,75


12

Алдыңғы бел жағдайы

П6/

РпП6/4П6



13

Дөңес жағдайы көмекші нүкте

1

П6/1

0,5


14

Дөңестегі жағдайы көмекші нүкте

П3/

РлП/31П3



15

Дөңестегі көмекші нүкте жағдайы

П/3Р3

П3



16

Көмекші құрал

О5

О3О2÷2−2

8,75÷2−2=2,4


17

Көмекші нүкте

2

О2О51

2−2,5


18

Көмекші нүкте

О6

О4О2÷2

8,75÷2=4,4








19

Көмекші нүкте

3

Р3О6О2

1-2


20

П6РпР1

5

Рп5=Г42

2,2+0,5=2,7


21

Көмекші нүкте

6

Р3Р2÷2



22

Көмекші нүкте

7

6



23

Көмекші нүкте

М/1 М/2

М1 жоғары М2төмен

1


24

Жеңнің төменгі сызығын өңдеу


М1М/12М/2






4. Сабақты бекіту.

1.Көйлек сызбасы қандай бөліктерден тұратынын,өлшем қалай алынатынын, қосылатын өлшем не үшін қажет екенін сұрап оқушылардың білімін тексеремін.

2. Жұмыс орындарын дұрыс ұйымдастыру керектігін оқушылардың есіне салу.

III.Оқушылардың өз бетімен орындауына арналған жұмыстар.

Оқушылардың өз бетімен жұмыс жасау барысындағы ағымдық нұсқау.

Мақсатты тексерулер:

а) жұмыстың өз уақытында басталуын, жұмыстың орындалуын тексеру;

ә) еңбек тәсілдерінің дұрыс орындалуын, орындалатын операцияға бақылау жүргізе білулерін тексеру;

б) қажет болған жағдайда оқушыларға жеке көмек көрсету;

в) жұмысты тексеру, орындалу сапасын бағалау, баға қою.

IV.Қорытынды нұсқау.

  1. Теориялық сабағын қорытындылау.

  2. Оқушылардың жақсы орындалған жұмыстарын көрсету.

  3. Жіберілген қателерді сипаттау, олардың пайда болу себептеріне түсінік беру.

  4. Жабдықтарды, жұмыс уақытын, еңбек тәсілдерін тиімді пайдалануды талдау.

  5. Оқушылардың алған бағаларын хабарлау.

  6. Үйтапсырмасы.

7.Жұмыс орындарын тәртіпке келтіру.




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Технология (девочки)

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 10 класс

Скачать
Конспект на тему "Тігілмелі же?ді к?йлек"

Автор: Уалибаев Ма?ауия О?ан?лы

Дата: 30.01.2016

Номер свидетельства: 285305


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства