Б?гінгі саба?ымызды балалар М. Горькийді? «киім-с?лулы? ??ымыны? бір т?рі» деген с?зімен келісесі?дер ме?
Енді б?гінгі саба?ымызды? на?ты та?ырыбына к?шейік.
Киім пайдалануына ?арай т?рмысты?, ?ндірістік, спортты? ж?не формалы? киімдер болып б?лінеді. Т?рмысты? киімдерге к?нделікті с?ндік, ?й киімдері, ?ндірістік киімдерге арнайы ж?не санитарлы? киімдер жатады.
?йде немесе мектепте аспазды? ж?мыстармен ш??ылдан?ан кезде, алжап?ыш пен орамалдан т?ратын комплектіні ?олдану?а болады. Алжап?ыш к?йлекті? алдын ластанудан са?тайды, сонда?тан оны? алдын т?гел жауып т?р?аны ж?н. Ао орамалды ?имылда?анда шашы? б?гет болмау ?шін ?рі ас ?зірлегенде, санитарлы?-гигеналы? талаптарды са?тау ?шін ?олданады. Алжап?ыш?а арнал?ан мата туксіз, же?іл, тез жуылатын, тігісі мы?ты болу ?ажет.
Алжап?ыш бірнеше б?ліктерден т?рады: кеуде, белдік, т?менгі б?лік, ?алта. Алжап?ышты кеудешесіз тігугеде болады.
Алжап?ыш модельін сызу?а бірнеше т?релрі ?сынылады
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Киім т?рлері. Алжап?ышты модельдеу. ?лшем алу »
Киім түрлері. Алжапқышты модельдеу.
Өлшем алу.
Қызылорда облысы, Қазалы ауданы, Әйтеке би кенті
Б. К. Мергенбаев атындағы №226 гимназияның технология
пәнінің мұғалімі
Реш Жанат Сырлыбайқызы
6-сынып, технология
Өлшем алу.
Мақсаты:
Білімділігі: киім және алжапқыш түрлерімен, дененің негізгі сызықтары және нүктелерімен таныстыру.
Киімнің қоғамдағы маңызы мен рөлі туралы түсініктерін кеңейту.
Дамытушылығы: алжапқышты жасау үшін дұрыс өлшем алуды үйрету. Ойлау, еске сақтау, бақылау дағдыларын дамыту. Оқушыларды қол еңбегіне қызықтыра отырып іскерлігін дамыту.
Тәрбиелігі: эстетикалық талғаммен киім киюге, өзара жолдастық көмекке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: аралас сабақ
Көрнекілітері: алжапқыш түрлері, сантиметрлік мата, ине, жіп, қайшы, машина тігістері жайлы мағұлмат. Интерактивті тақтамен жұмыс.
Пәнаралық байланыс: сызу, сурет.
Сабақтың барысы:
Кіріспе нұсқау
Ұйымдастыру кезеңі:
А)сәлемдесу
Ә) оқушыларды түгендеу
Б)құрал-жабдықтарын, арнаулы киімдерін тексеру.
Ағымды нұсқау:
А)үй тапсырмасын тексеру.
Ә)жаңа сабақты түсіндіру.
Б)үйге тапсырма беру.
Қорытынды нұсқау:
А)жаңа сабақты бекіту.
Ә)бағалау.
Б)үйге тапсырма беру.
Үй тапсырмасын тексеру:
Жаңа тақырыпты бастамас бұрын өткен сабақтарға байланысты тақтада кесте келтіріледі:
Үй тапсырмасы
Машина тігістерінің атауы
Тігіс
Операция
Қолданылуы
Сызбасы шартты белгісі
Қайып тігу
Екі бөлшекті бір-біріне біріктіру
Жабыққиықты бастыра тігу
Бастыра тігу
Бір бөлшекті екіншісіне бастыра жолмен біріктіру
әдіптеу
Бөлшектерді біріктіріп соңында қайыру
Ашық қиықты жөрмеп тігу
Ішкі бөлшектің шетін өңдеу
Жабықты жөрмеп тігу
Бөлшектің шетін өңдеу
Оқушылар орындап болған соң, машинамен тігілген тігіс түрлері сұралады. Орындаған жұмыстарына қарап бағаланады.
Жаңа сабақ.
Бүгінгі сабағымызды балалар М. Горькийдің «киім-сұлулық ұғымының бір түрі» деген сөзімен келісесіңдер ме?
Енді бүгінгі сабағымыздың нақты тақырыбына көшейік.
Киім пайдалануына қарай тұрмыстық, өндірістік, спорттық және формалық киімдер болып бөлінеді. Тұрмыстық киімдерге күнделікті сәндік, үй киімдері, өндірістік киімдерге арнайы және санитарлық киімдер жатады.
Үйде немесе мектепте аспаздық жұмыстармен шұғылданған кезде, алжапқыш пен орамалдан тұратын комплектіні қолдануға болады. Алжапқыш көйлектің алдын ластанудан сақтайды, сондақтан оның алдын түгел жауып тұрғаны жөн. Ао орамалды қимылдағанда шашың бөгет болмау үшін әрі ас әзірлегенде, санитарлық-гигеналық талаптарды сақтау үшін қолданады. Алжапқышқа арналған мата туксіз, жеңіл, тез жуылатын, тігісі мықты болу қажет.
Алжапқыш бірнеше бөліктерден тұрады: кеуде, белдік, төменгі бөлік, қалта. Алжапқышты кеудешесіз тігугеде болады.
Алжапқыш модельін сызуға бірнеше түрелрі ұсынылады
Алжапқышты құрастыру үшін келесі өлшем бірліктері түсіреді:
Құ – кеуденің ұзындығы. Бел сызығынан жоғары қажетті ұзындыққа дейін түсіріледі.
Тбұ – төменгі бөлшектің ұзындығы. Бел сызығынан төмен қажетті ұзындыққа дейін түсіріледі.
Жба – жартылай бел айналымы. Көлденең денені бел сызығынан айналдыра түсіреді.
Жбөк.а – жартылай бөксе айналымы. Бөксені көлденеңінен айналдыра түсіреді. Өлшем алжапқыштың төменгі енін анықтау үшін қолданылады.
Сабақ барысында оқушылар бір-біріне өлшем алып үйренеді.
** «ателье» ойыны
Оқушыларға өлшем алу қызықты өтуі үшін «ателье» ойыны ұйымдастырылады. Ательеге тапсырыс беруші ретінде 1 оқушы және тапсырысты қабылдаушы рөлінде 1 оқушы шығып өлшем алып үйренеді.
Жаңа сабақты бекіту.
Жаңа сабақты қаншалықты меңгергендеріңді тексеріп көрейік:
«аукцион» ойыны
Оқушыларға өтілген сабақ бойынша сұрақтар қойылады. Аукцион ретінде алжапқыш саудаға түседі. Сұрақтарға көп жауап берген оқушы алжапқышты сатып алады.
Басқаға киін дейд, ал өзі киінбейді.
Киім деуге жатпайды, киімді кірден сақтайды.
Алжапқыш қандай бөліктерден тұрады?
Алжапқыш үшін қандай өлшемдер керек?
«Ағаш көркі – жапырақ, адам көркі шүберек» дегендей, бүгінгі сабақ сіздерге киім-кешек туралы, өлшем алу жайлы көп түсінік берілді деп ойлаймын. Осы алған мәліметтерді алдағы уақытта қолданатын боласыңдар.
