?ол?нер тарихы

?ол?нер тарихы

Батыс ?аза?стан облысы,Зеленов ауданы,Мичурин ауылы,

«Мичурин жалпы орта білім беретін мектеп- балаба?ша» КММ

І санатты технология п?н м??алімі Бекбаева Э.Д.

Саба?ты? та?ырыбы:?ол?нер тарихы.Ілмек бізбен то?у?а арнал?ан материалдар мен ??ралдар.
Саба?ты? ма?саты:
Білімділік:О?ушылар?а то?у ?нері туралы толы? ма?л?мат бере отырып,?ол?нер ж?нінде білік –білімділікті ?алыптастыру;

Дамытушылы?:О?ушыларды осы ?нер т?рімен ?ызы?тыру, ??ыптылы??а, е?бекс?йгіштікке, с?лулы?ты ?абылдау сезімін ояту, жина?ылы??а, икемділікке, эстетикалы? тал?амдылы??а т?рбиелеу;

Т?рбиелік:О?ушыларды?саба?та ал?ан теориялы? білімдерін ?мірде пайдалана білуге, ?з бетінше ізденуге да?дыландыру.
Саба?ты? ?дісі: СТО элеметтері, «Ысты? орынды?» ?дісі, «д?рыс- б?рыс» ойыны
Саба?ты? к?рнекілігі:Дайын то?ыл?ан б?йымдар.
П?наралы? байланыс: тарих, биология.

Саба?ты? барысы
І. Психологиялы? ахуал орнату.
?ане, ?атар - ?атар т?зеліп,
О?ушы?а лайы?.
?олымызды жіберіп, т?п - т?зу т?райы?.
Бірінші,екі,?шіге саналып,

Топ болып отырайы?.
ІІ. ?й ж?мысын тексеру

Таби?и материалдар?а не жатады?
Неліктен оларды таби?и материалдар деп атайды?
Сіздер алды??ы саба?та не жасап еді?іздер?
Оны ?алай жасады??
?олмен жасау ?шін не к?мектесті?
Жаса?аннымыз ?нерді ?андай туындысына жат?ызамыз?

ІІІ.Ой ?оз?ау

?ол ?нер ?андай т?рлерін біліміз?

(О?ушыларды? берген жауаптарын ?орытындылап,саба?ты? та?ырыбын ашу)

І?.М?тін бойынша ж?мыстану (5-7 минут)

Бірінші шалуды кім ж?не ?ашан ойлап тап?анын ешкім білмейді. Біра? тан?ажайып шалу бізді? д?уірімізден б?рын пайда бол?ан.

Египетте мазарлардын бірінен баланы? то?ыл?ан ая?киімін тап?ан. Археологтар о?нан 4 мын бол?анын аны?та?ан. Ал келесі бір мазардан то?ыл?ан ш?лы?ты тап?ан, бір ќызы?ы? барма?ы б?лек то?ыл?ан. Ол кездегі киетін ая?киімге ы??айлы екен.

Е? ?ызы?ы то?у ал?ашында ер адамдарды? к?сібі бол?ан. Онымен а?шылар, балы?шылар айналыс?ан. Олар торлар мен аулар то?ы?ан. Уа?ыт ?те келе б?л іспен ?йелдер айналыса баста?ан. Климаты ?ата? айма?тарда ?йелдер ?й ішіндегілерге т?рлі жылы киімдер тоќы?ан.

Ал о?т?стік айма?тарда к?н к?зінен ?ор?ану ?шін т?рлі ?олшатыр, шляпа, ш?лі, ?ол?аптар то?ы?ан. ?азіргі кезде то?ыма адамны? «хоббиына» айнал?ан. Ілмекбізбен т?рлі жиде, к?йлек, с?мке, ш?лы?, жайма ж?не п?тер интерьерлерін то?у?а болады.

Ілмекбізбен то?уды? та?ы бір ерекшелігі басында то?ыл?ан б?йымды тар?атып – сол иірімжіпті ?айтіп бірнеше рет ?олдану?а болады. то?ыл?ан затты? сапасы иірімжіпке байланысты. Алуан т?рлі иірімжіптер бар. Жіпті де б?йым?а ?арап та?дау керек.

Зы?ыр-Салыстырмалы ал?анда берік иірімжіп. Жо?ары температурада отырмайды, жылдам кебеді.

Ма?та иірімжібі - ?олмен то?уда бая?ыдан ?олданып келе жат?ан иірімжіпті? е? ке? тара?ан т?рі

Мохер - ?зын, ?лпек талшы?ты ж?н иірімжібі. Мохерден же?іл, жылы б?йымдар то?у?а болады.

Ж?н иірім жібі - Б?л таби?и материал. ?ыр?ыл?ан ?ой ж?нінен алынады.

Ангор - Ангор ж?нін ангор т??ымдас ешкілерден алады. Біріншіден ?ымбат, екіншіден созылмайды.

Кашемир - ?те же?іл, жылы, ж?мса? иірім жіп. Біра? ?йкеліске ?те шыдамсыз, т?йіршіктеліп д??гелектер пайда болды.

Вискоз- ?те же?іл, жылы, ж?мса? иірім жіп. Біра? ?йкеліске ?те шыдамсыз, т?йіршіктеліп д??гелектер пайда болды

Басында ілмек біздер ілмексіз тегіс тая?шалар бол?ан. ?азіргі кезде ілмек біздер ?рт?рлі материалдан жасалады: болат, алюминий, с?йек, плстмасса, а?аш. Диаметрлері 1-8мм дейін. ?алы?ды?та болады. то?у їшін ілмек бізді? басына назар аудар?ан ж?н. Егер басы ?шкір болса то?у барысында сауса?ты жаралайды. Ілмек бізді ирім жіпті? жуанды?ына ?арай та?дайды. ?анша жіп жуан болса ілмек бізде сонша жуан болуы керек. Егер жіп жі?ішке болса, ілмек бізде жі?ішке болуы керек.

?ауіпсіздік ережесін ?немі есте са?тау керек.
1. Ж?мыс орны жа?сы жары?тандырыл?ан болуы керек.

2. Орынды? ар?асы с?йеніп, тік отыру ?ажет.

3. То?у кезінде ар?асы бар орынды?та басты с?л иіп отырады.

4. Ілмекбізді? ?шы ?ауіпсіз, шектелген болуы керек.

5. То?ып жат?ан жайма б?лінбеуі ?шін ж?не ?олда иірімжіпті? ?и?ымдары ?алмас ?шін то?ып баста?анда ж?не ая?та?анда ?олды жуу керек.

6. Ж?мыс со?ында барлы? ??рал-жабды?тар ж?шікке жинап салу керек.

7. Ілмекбізді ?орабымен алып ж?ру ?ажет

?. «д?рыс- б?рыс» ойыны. С?ра? д?рыс болса ?олмен шапала?таймыз, ал б?рыс болса ая?пен топарлатамыз.

М?тін бойынша с?ра?тар ?ойю

1.Египетте мазарлардан баланы? то?ыл?ан ая?киімін тап?ан ба?(Ия)

2.Археологтар оны? 5 мын жыл б?рын бол?аны? аны?та?ан ба? (Жо?)

3.Б?л ?ол?нер ер адамны? к?сібі бол?ан ба?(Ия)

4. Б?л ?нермен егінші айналыс?ан ба? (Жо?)

5. Ж?н иірім жіп ?те же?іл,?йлеске ?те шыдамсыз ба? (Жо?)

6.Зы?ыр жо?ары температурада отырмай ма?(Ия)

7.?ыр?ыл?ан ?ой ж?ні таби?и материалма? (Ия)

8.Басында ілмек біздер ілмекпен бол?ан ба? (Жо?)

9.Егер жіп жі?ішке болса ілмек біз жуан болу керек бе? (Жо?)

10.Ілмек бізді? дм, 1-8дейін бе? (Ия).

(О?ушыларды мада?тау)

?І. Топты? ж?мыс

1 топ?а «?ол?нер тарихы» м?тін бойынша, тапсырма беру

1. Осы та?ырыпша бойынша бір т?йінді ой айту(есте ?алатын)

2.М?тін бойынша к?нделікті ?мірде не к?ріп, немесе ?олданып ж?рсіз?

Бірінші шалуды кім ж?не ?ашан ойлап тап?анын ешкім білмейді. Біра? тан?ажайып шалу бізді? д?уірімізден б?рын пайда бол?ан. Египетте мазарлардын бірінен баланы? то?ыл?ан ая?киімін тап?ан. Археологтар о?нан 4 мын бол?анын аны?та?ан. Ал келесі бір мазардан то?ыл?ан ш?лы?ты тап?ан, бір ќызы?ы? барма?ы б?лек то?ыл?ан. Ол кездегі киетін ая?киімге ы??айлы екен.

2 топ?а «Ілмек бізбен то?уда?ы арнал?ан материалдармен ??ралдар»

1. Осы та?ырыпша бойынша бір т?йінді ой айту(есте ?алатын)

2.М?тін бойынша к?нделікті ?мірде не к?ріп, немесе ?олданып ж?рсіз?

Зы?ыр-Салыстырмалы ал?анда берік иірімжіп. Жо?ары температурада отырмайды, жылдам кебеді.

Ма?та иірімжібі - ?олмен то?уда бая?ыдан ?олданып келе жат?ан иірімжіпті? е? ке? тара?ан т?рі

Мохер - ?зын, ?лпек талшы?ты ж?н иірімжібі. Мохерден же?іл, жылы б?йымдар то?у?а болады.

Ж?н иірім жібі - Б?л таби?и материал. ?ыр?ыл?ан ?ой ж?нінен алынады.

Ангор - Ангор ж?нін ангор т??ымдас ешкілерден алады. Біріншіден ?ымбат, екіншіден созылмайды.

Кашемир - ?те же?іл, жылы, ж?мса? иірім жіп. Біра? ?йкеліске ?те шыдамсыз, т?йіршіктеліп д??гелектер пайда болды.

Вискоз- ?те же?іл, жылы, ж?мса? иірім жіп. Біра? ?йкеліске ?те шыдамсыз, т?йіршіктеліп д??гелектер пайда болды.

3 топ?а ?ауіпсіздік ережелері туралы постер салу,о?ы ?ор?ау.

?ауіпсіздік ережесін ?немі есте са?тау керек.
1. Ж?мыс орны жа?сы жары?тандырыл?ан болуы керек.

2. Орынды? ар?асы с?йеніп, тік отыру ?ажет.

3. То?у кезінде ар?асы бар орынды?та басты с?л иіп отырады.

4. Ілмекбізді? ?шы ?ауіпсіз, шектелген болуы керек.

6. Ж?мыс со?ында барлы? ??рал-жабды?тар ж?шікке жинап салу керек.

7. Ілмекбізді ?орабымен алып ж?ру ?ажет.

?ІІ. Тапсырмаларын ?ор?ау.

?р топтан бір о?ушы шы?ып м?тіндері бойнша тапсырмаларын о?ып ж?не ?ор?айды.

?ІІІ. ?орытындылау

1.«Ысты? орынды?» ойын

Орынды?а ?р топтан бір о?ушы шы?ып бас?а топ о?ушылары б?гінгі саба?тын та?ырыбы бойынша ?ш с?ра? ?ойяды.

2.Топты ба?алау(Кімге неше ?ойямын, ?здік пікір).

ІХ.?йге тапсырма: Ілмекбіз пен жіп алып келу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?ол?нер тарихы»

Батыс Қазақстан облысы,Зеленов ауданы,Мичурин ауылы ,

«Мичурин жалпы орта білім беретін мектеп- балабақша» КММ

І санатты технология пән мұғалімі Бекбаева Э.Д.

Сабақтың тақырыбы:Қолөнер тарихы.Ілмек бізбен тоқуға арналған материалдар мен құралдар.
Сабақтың мақсаты:
Білімділік:Оқушыларға тоқу өнері туралы толық мағлұмат бере отырып,қолөнер жөнінде білік –білімділікті қалыптастыру;

Дамытушылық:Оқушыларды осы өнер түрімен қызықтыру, ұқыптылыққа, еңбексүйгіштікке, сұлулықты қабылдау сезімін ояту, жинақылыққа, икемділікке, эстетикалық талғамдылыққа тәрбиелеу;

Тәрбиелік:Оқушылардыңсабақта алған теориялық білімдерін өмірде пайдалана білуге, өз бетінше ізденуге дағдыландыру.
Сабақтың әдісі: СТО элеметтері, «Ыстық орындық» әдісі, «дұрыс- бұрыс» ойыны
Сабақтық көрнекілігі:Дайын тоқылған бұйымдар.
Пәнаралық байланыс: тарих, биология.

Сабақтың барысы
І. Психологиялық ахуал орнату.
Қане, қатар - қатар түзеліп,
Оқушыға лайық.
Қолымызды жіберіп, түп - түзу тұрайық.
Бірінші,екі ,үшіге саналып,

Топ болып отырайық.
ІІ. Үй жұмысын тексеру

Табиғи материалдарға не жатады?
Неліктен оларды табиғи материалдар деп атайды?
Сіздер алдыңғы сабақта не жасап едіңіздер?
Оны қалай жасадық?
Қолмен жасау үшін не көмектесті?
Жасағаннымыз өнерді қандай туындысына жатқызамыз?

ІІІ.Ой қозғау

Қол өнер қандай түрлерін біліміз?

(Оқушылардың берген жауаптарын қорытындылап ,сабақтың тақырыбын ашу)

ІҮ.Мәтін бойынша жұмыстану (5-7 минут)

Бірінші шалуды кім және қашан ойлап тапқанын ешкім білмейді. Бірақ танғажайып шалу біздің дәуірімізден бұрын пайда болған.

Египетте мазарлардын бірінен баланың тоқылған аяқкиімін тапқан. Археологтар оңнан 4 мын болғанын анықтаған. Ал келесі бір мазардан тоқылған шұлықты тапқан, бір ќызығыү бармағы бөлек тоқылған. Ол кездегі киетін аяқкиімге ыңғайлы екен.

Ең қызығы тоқу алғашында ер адамдардың кәсібі болған. Онымен аңшылар, балықшылар айналысқан. Олар торлар мен аулар тоқыған. Уақыт өте келе бұл іспен әйелдер айналыса бастаған. Климаты қатаң аймақтарда әйелдер үй ішіндегілерге түрлі жылы киімдер тоќыған.

Ал оңтүстік аймақтарда күн көзінен қорғану үшін түрлі қолшатыр, шляпа, шәлі, қолқаптар тоқыған. Қазіргі кезде тоқыма адамның «хоббиына» айналған. Ілмекбізбен түрлі жиде, көйлек, сөмке, шұлық, жайма және пәтер интерьерлерін тоқуға болады.

Ілмекбізбен тоқудың тағы бір ерекшелігі басында тоқылған бұйымды тарқатып – сол иірімжіпті қайтіп бірнеше рет қолдануға болады. тоқылған заттың сапасы иірімжіпке байланысты. Алуан түрлі иірімжіптер бар. Жіпті де бұйымға қарап таңдау керек.

Зығыр-Салыстырмалы алғанда берік иірімжіп. Жоғары температурада отырмайды, жылдам кебеді.

Мақта иірімжібі - қолмен тоқуда баяғыдан қолданып келе жатқан иірімжіптің ең кең тараған түрі

Мохер - ұзын, үлпек талшықты жүн иірімжібі. Мохерден жеңіл, жылы бұйымдар тоқуға болады.

Жүн иірім жібі - Бұл табиғи материал. Қырқылған қой жүнінен алынады.

Ангор - Ангор жүнін ангор тұқымдас ешкілерден алады. Біріншіден қымбат, екіншіден созылмайды.

Кашемир - өте жеңіл, жылы, жұмсақ иірім жіп. Бірақ үйкеліске өте шыдамсыз, түйіршіктеліп дөңгелектер пайда болды.

Вискоз- өте жеңіл, жылы, жұмсақ иірім жіп. Бірақ үйкеліске өте шыдамсыз, түйіршіктеліп дөңгелектер пайда болды

Басында ілмек біздер ілмексіз тегіс таяқшалар болған. Қазіргі кезде ілмек біздер әртұрлі материалдан жасалады: болат, алюминий, сүйек, плстмасса, ағаш. Диаметрлері 1-8мм дейін. Қалыңдықта болады. тоқу їшін ілмек біздің басына назар аударған жөн. Егер басы үшкір болса тоқу барысында саусақты жаралайды. Ілмек бізді ирім жіптің жуандығына қарай таңдайды. Қанша жіп жуан болса ілмек бізде сонша жуан болуы керек. Егер жіп жіңішке болса, ілмек бізде жіңішке болуы керек.

Қауіпсіздік ережесін үнемі есте сақтау керек.
1. Жұмыс орны жақсы жарықтандырылған болуы керек.

2. Орындық арқасы сүйеніп, тік отыру қажет.

3. Тоқу кезінде арқасы бар орындықта басты сәл иіп отырады.

4. Ілмекбіздің ұшы қауіпсіз, шектелген болуы керек.

5. Тоқып жатқан жайма бүлінбеуі үшін және қолда иірімжіптің қиқымдары қалмас үшін тоқып бастағанда және аяқтағанда қолды жуу керек.

6. Жұмыс соңында барлық құрал-жабдықтар жәшікке жинап салу керек.

7. Ілмекбізді қорабымен алып жүру қажет

Ү. «дұрыс- бұрыс» ойыны . Сұрақ дұрыс болса қолмен шапалақтаймыз, ал бұрыс болса аяқпен топарлатамыз.

Мәтін бойынша сұрақтар қойю

1.Египетте мазарлардан баланың тоқылған аяқкиімін тапқан ба?(Ия)

2.Археологтар оның 5 мын жыл бұрын болғаның анықтаған ба? (Жоқ)

3.Бұл қолөнер ер адамның кәсібі болған ба?(Ия)

4. Бұл өнермен егінші айналысған ба? (Жоқ)

5. Жүн иірім жіп өте жеңіл,үйлеске өте шыдамсыз ба? (Жоқ)

6.Зығыр жоғары температурада отырмай ма?(Ия)

7.Қырқылған қой жүні табиғи материалма? (Ия)

8.Басында ілмек біздер ілмекпен болған ба? (Жоқ)

9.Егер жіп жіңішке болса ілмек біз жуан болу керек бе? (Жоқ)

10.Ілмек біздің дм, 1-8дейін бе? (Ия).

(Оқушыларды мадақтау)

ҮІ. Топтық жұмыс

1 топқа «Қолөнер тарихы» мәтін бойынша, тапсырма беру

1. Осы тақырыпша бойынша бір түйінді ой айту(есте қалатын)

2.Мәтін бойынша күнделікті өмірде не көріп, немесе қолданып жүрсіз?

Бірінші шалуды кім және қашан ойлап тапқанын ешкім білмейді. Бірақ танғажайып шалу біздің дәуірімізден бұрын пайда болған. Египетте мазарлардын бірінен баланың тоқылған аяқкиімін тапқан. Археологтар оңнан 4 мын болғанын анықтаған. Ал келесі бір мазардан тоқылған шұлықты тапқан, бір ќызығыү бармағы бөлек тоқылған. Ол кездегі киетін аяқкиімге ыңғайлы екен.

2 топқа «Ілмек бізбен тоқудағы арналған материалдармен құралдар»