Әйелдер шалбарын модельдеу

Бекітемін:

Пән:     Технология

Пән мұғалімі:              Айгүл Қуанышқызы

 Сынып 9

Күні: 25. Х І.2016

Сабақтың тақырыбы :  Әйелдер шалбарын модельдеу

Сабақтың  мақсаты:  оқушыларға өлшем алуды және шалбарды модельдеуді 
үйрету 
Білімділік: Оқушыларды шалбар түрілеріне, фасонына байланысты 
шалбарлардың пішінді бөлшектерінің ерекшеліктеріне тоқтап. тігу жолдарын үйрету 
Дамытушылығы : Оқушылардың шығармашылық    ойлау қабілеттерін, ой-өрісін  дамыту.

Тәрбиелілігі : Болашақ мамандыққа  қызығушылығын  тәрбиелеу, жұмыс барысында белгілі тәртіп  ережесін сақтау, өзара  көмек көрсетуге тәрбиелеу.

Сабақтың  түрі. Аралас сабақ, сарамандық, өзара    сабақ.

Сабақтың әдістері :      - Түсіндірмелі – суретті (дидактикалық материалмен жұмыс, көрсету), нұсқаулық; зертханалық, өз бетінше жұмыс. 
Көрнекі құралдар мен құрал-жабдықтар:  интерактивті  тақта,оқулық, өлшем алу ережелері, нұсқаулық карталар, шалбардың үлгісі, сантиметрлік таспа, дәптер, слайд. 
Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларды түгелдеу.

Шаттық шеңбер арқылы психологиялық ахуал туғызу.

Өткенді сабақты  қорытындылау

1.Теориялық жүзінде  үй тапсырмасын сұрау

1 топ : «Сәнгерлер» тобына  Белдемше сызбасының  өлшемін алу

2 топ : «Құрастырушылар»  тобына Шалбар сызбасының өлшемін алу

3 топ: «Дизайнерлер» тобына дене типтік дене өлшемін алу.

Жаңа сабақ:

Шалбардың шығу тарихынан видео көрсету. Оқушылар  әйел шалбарларына сипаттама бере  отырып өз ойларын ортаға салады.

1. Модельдеу дегеніміз не?

     Модельдеу-жаңа модельдегі киімдерді  шығару, жаңа пішімдерді ойлап табу, бұрынғы киімдерге  конструкциялық  және әшекейлік  сызықтар енгізіп өзгерту.
Модельдеудің түрі
Техникалық
және көркемдік  түрлері бар.

1. Шалбардың қандай түрлері бар?

Слайдтардағы суреттерге қарап шалбар түрлерін айту

1-суретте Классикалық шалбарлар-мұқият салынған қыры бар түзу шалбар.

2 –суретте Велосепдки- иілгіш материалдан тігілетін, жабысып тұратын спорттық шалбар. Балағының ұзындығы тізеге дейін. Бұл шалбар жаттығуғ  және велосепед тебуге арналған

Гольф –шалбар  шақпақ матадан  тігіледі. Төмен жағында бүйірінен  немесе тізе жағынан түймемен түймеленетін қосып тігілетін қаттама шалбар.

3-суретте –шарафор шалбар сусылдаған жұмсақ матадан тігіледі.Ұзына бойына кең, тек тобыққа  келгенде ғана  тартылады.

Капри-ұзындығы балтырдың ортасына дейін келетін тар шалбар.

Галифе – мықын жағы кең. тізеден төмен қарай тар шалбар

4 сурет Плаццо –шалбар (Белдемше шалбар)сырт көрінісі  кең етекті белдемшені еске түсіреді.

Шорты-тізеден жоғары қысқа шалбар

Джинса- саржалық өрімі бар  тығыз мақта матадан тігілген шалбар

Сыбызғы шалбар-дене пішінін қайталайтын ұзын тар шалбар.

ІІ.Жұптық жұмыс

Сарамандық жұмыс

Оқушылар қауіпсіздік ержелерін еске түсіру. Нұсқау карталарын әр топқа таратылады.

1 топ : «Сәнгерлер» тобына Сәнді шалбар тігу

2 топ : «Құрастырушылар»  тобына Қиынды суреттерден шалбар түрлерін  құрастыру

3 топ: «Дизайнерлер» тобына   Галифе шалбарлар тігу

ІҮ. Карточкамен жұмыс

І топқа Карточка сұрақтары

1. Неге шалбарларды белдік киімдерге жатқызады?
2.  Шалбар сөзінің орысша, ағылшынша аудармасы білесіңдер
3. Шалбар пайдалануына қарай қалай бөлінеді?

ІІ топқа: сұрақтар

1.Шалбар сызбасының құрылымдарын атаңдар

2. Көркем модельдеу деп нені атайды

3.Джинса,капри сөзііне  шалбар орысша, ағылшынша аудармасын айтыңдар?

ІІІ топқа: сұрақтар

1. Киімді модельдеу  ережелерін айтыңдар?
2. Киімді  техникалық  модельдеу процесі қандай кезеңдерден тұрады
3. Киім сөзіне  орысша, ағылшынша аудармасы
4. Мата сөзіне орысша,ағылшынша аудармасы

Қорытынды тест сұрақтары

1.Моделдеу дегеніміз не?

А) пшімін өзгерту

Б)Өлшем алу

2. Шалбарға қандай матадан тіккен дұрыс?

А) Жібек матадан

Б) Мақта матадан

3. Фасон дегеніміз не?

А) Модельдің бір – бірінен айырмашылығы

Б) түстерін үйлестіруші

4. Сәнгер дегеніміз не?

А) Өлшем алушы

Б) Киім модельдеуші

5. Матаға қандай талап қойылады?

А) Ауа өткізгіштігі

Б) сусымалдылығы

Рефлексия

Мен бүгінгі сабақта көп нәрсені үйрендім.

Мен үшін.

Қиын болды.

Мен тапсырманы.

Мен түсіндім.

Мен енді.

Үй тапсырмасы:      1.Тақырыпқа сәйкес мәліметтер жинап келу;

                       2.Өз бетінше алжапқыш эскизін жасау;

                        3.Сабаққа құрал-жабдықтар түгелдеп келу.