kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Дастар?анда?ы нан — к?нні? к?зі

Нажмите, чтобы узнать подробности

Шукурова Гульсара Сатуовна

Учитель технологии труда

СОШ им.Т.Жарокова Жанибекского района ЗКО

 

П?н аты: Технология

Сыныбы: 5 «б» сыныбы

М??алім:  Шукурова Г?лсара Сату?ызы

 

Саба?ты? та?ырыбы:

 

Дастар?анда?ы нан — к?нні? к?зі

 

Кіріспе.

Саба?ты? ма?саты:

    .Білімділік: О?ушылар?а  нан   туралы  м?ліметтер беру.

    .Т?рбиелік: О?ушыларды ??ыптылы??а, ізгілікке баулу, досты??а   т?рбиелеу.

     .Дамытушылы?: О?ушыларды?  д?ниетанымдарын ке?ейту.

Саба?ты? типі: жа?а саба?ты т?сіндіру саба?ы.

Саба?ты? т?рі: сараманды? саба?.

Саба?ты? ?діс-т?сілі: баяндау, с?ра?-жауап,жеке ж?не топпен ж?мыс.

Саба?ты? к?рнекілігі: плакаттар,суреттер,дайындамалар.

П?наралы? байланыс: математика,д?ниетану,сурет

 

Ж?мысты? ма?саты:

Саба?ты? барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і:   1. О?ушылармен с?лемдесу.

                                           2. О?ушыларды? саба??а ?атысын тексеру.

                                           3. О?ушыларды? зейіндерін саба??а аудару

 

ІV. Жа?а  саба??а  дайынды?:

     1.Саба?ты?  та?ырыбын  та?та?а  жазу.

     2. Саба?  ма?сатын  т?сіндіру.

V. Жа?а та?ырыпты т?сіндіру.

 

Дастар?анда?ы нан — к?нні? к?зі

Нан мы?да?ан жылдар бойы ??мыр с?ріп келеді. Адамдар нанды барлы? жерде ж?не барлы? уа?ытта ?астерлеп келген. Дастар?анда?ы нан — ау?аттылы?ты?, жетістікті? ж?не бейбіт ?мір т?ра?тылы?ыны? белгісі. Нанны? бір т?йірін де зая ?ылмау?а тырысу ?лкен ?негелік ма?ына?а ие. Нан ж?не нан-то?аш ?німдері — е? ма?ызды та?ам. Ол а?уыздардан, к?мірсутектерінен, д?румендерден ж?не минералды заттардан т?рады. Нан тез к?геріп кетеді.

Нанды са?тау ж?нінде ?лкендерді? бірнеше ке?есі:

—      нанды ысты? к?йінде полиэтилен ?ап?а салма, алдымен суытып ал;

—      нан сал?ышты к?н с?улесі т?сетін жерде ?ста;

—      ?ара ж?не а? нанды б?лек са?та?ан д?рыс;

—      нан сал?ыш?а бір шымшым т?з салып ?ой;

—      нан сал?ыш?а д?кеге орал?ан а?аш к?мірін салып ?ой;

—      нан сал?ышты жуып, кептіргеннен кейін ?абыр?аларын сіркесу?а (уксус) малын?ан ш?берекпен с?рт.

Нанды жаса? к?йде са?тау ?шін нан сал?ыш?а бір т?йір ?ант немесе тазалан?ан картоп салып ?ой?ан ж?н. Кепкен ж?не ?ат?ан наннан сорпа, салат, кисель, торт дайындау?а болады.

Мысалы, тортты? рецебі.

??лпынай тортыны? рецебі.

?ат?ан бидай нанын майдалап ?гітеді де (м?селен, ?ккішпен), ??лпынаймен ж?не айранмен араластырады. Бірнеше т?йір жемісті шаныш?ымен б?лек езіп, ж?мсартады да, ?ант ?осып, араластырып, ?оспа?а ?осады. Тортты ?алып?а салып, жемістермен безендіріп, сал?ын жерге ?оя т?рады.

?аза? "нан болса — ?н де болады" десе, орыс хал?ында "нан — б?ріні? басы" деген с?з бар дейді. Нанды аялау ?ажет. Нан?а деген ??рмет — адам е?бегіне деген ??рмет. Егіп, ?сіріп, жинап ж?не одан к?дімгі нанды пісіріп шы?ару ?шін ?аншама адамны? е?бек ететінін к?зге елестетуді? ?зі ?те ?иын!

?ара нанды ж?не ірі етіп тартыл?ан ?ннан жасал?ан бидай нанын е? пайдалы деп санайды. Нанны? б?л с?рыптарында адамны? ?міріне ж?не ж?мыс істеу ?абілеттілігіне ?ажет д?румендер, минералды заттар к?п.

Нан ?атып ?алса да, оны тама??а пайдалана береді. Ондай наннан туралып ?уырыл?ан нан (гренки) дайындайды, кейбір торттарды, котлеттер мен бутербродтарды дайындау?а пайдаланса да болады. Бутерброд (неміс с?зінен шы??ан) "май жа?ыл?ан нан" дегенді білдіреді. Біз бутерброд с?зін ке? ма?ынасында ?олданамыз.

Бутербродтар дайындау технологиясы

Бутербродтар сал?ын та?амдар?а жатады. Оларды та??ы, т?скі, кешкі ас?а тез дайындау?а болады. Олар ?ала сыртына саяхат жаса?анда ?те ы??айлы. Бутербродтар дайындау?а к?птеген азы?-т?лік ?олданылады

 Бутерброд дайындау?а ?ажет азы?-т?ліктерді? ы?тималды ?йлесімі

 

Пайдаланылатын азы?-туліктер    Пайдаланылатын азы?-туліктер ??рамы

Еттен жасал?ан   1.      Май, ш?жы?, ветчина, піскен ет, піскен тіл.

2.      ?ышамен аралас май, піскен ет, ?ияр,

?ызана?, жасылша.

Балы?тан жасал?ан      1.      Піскен балы?, май, майонез, жасылша.

2.      Сардиналар, ?ияр, жасылша, кальмарлар.

С?ттен жасал?ан 1.      Май, ірімшік, с?збе ірімшік (брынза).

2.      С?збе массасы, тосап.

К?к?ністен жасал?ан   1.      Май, ?ызана? езбесі, ж?мырт?а, а?желкен

к?гі, к?к пияз, салат.

2.      ?ызылша, с?біз, ?ияр, ?ызана?.

Жемістен жасал?ан      Алма, жа??а?тар, апельсиндер, м?кжидек (клюква)

 

?олданыл?ан ?оспа?а байланысты бутербродтар былай б?лінеді:

—      еттен жасал?ан;

—      балы?тан жасал?ан;

—      с?ттен жасал?ан;

—      к?к?ністен жасал?ан;

—      жемістен жасал?ан

??деу ?дісіне байланысты бутербродтарды сал?ын, ысты? деп топтау?а болады.

—      ашы? (азы? к?рініп т?рады);

—      жабы? (сэндвичтер);

—      тіске басар басыт?ы (3x3 см м?лшерлі канапе), оны? т?йірлері к?к?ністен жасал?ан

         VІ. Т?сінік  тексеру:

1.  Нанды жаса? к?йде са?тау ?шін не ?ажет?

2. Нан ?атып ?алса пайдалану?а болады ма?

3.  Бутербродтар ?андай та?амдар?а жатады?

4. ?олданыл?ан ?оспа?а байланысты бутербродтар ?алай б?лінеді?

ЕСІ?ДЕ СА?ТА!

1.      Пыша? ж?не ??рыл?ылармен ж?мыс істеген кезде ж?мысты? д?рыс т?сілдерін ?олдану ?ажет.

2.      Азы?ты тура?анда пыша?ты та?тадан тым жо?ары к?термеу керек.

3.      Пыша?ты біреуге бергенде сабын ?аратып берген ж?н.

 

 

VІІ. Жа?а саба?ты бекіту.

 

VІІІ.Саба?ты  ?орыту:

 

1.      Ба?алау

2.      ?й тапсырмасын беру.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Дастар?анда?ы нан — к?нні? к?зі »

Шукурова Гульсара Сатуовна

Учитель технологии труда

СОШ им.Т.Жарокова Жанибекского района ЗКО


Пән аты: Технология

Сыныбы: 5 «б» сыныбы

Мұғалім: Шукурова Гүлсара Сатуқызы


Сабақтың тақырыбы:


Дастарқандағы нан — күннің көзі


Кіріспе.

Сабақтың мақсаты:

.Білімділік: Оқушыларға нан туралы мәліметтер беру.

.Тәрбиелік: Оқушыларды ұқыптылыққа, ізгілікке баулу, достыққа тәрбиелеу.

.Дамытушылық: Оқушылардың дүниетанымдарын кеңейту.

Сабақтың типі: жаңа сабақты түсіндіру сабағы.

Сабақтың түрі: сарамандық сабақ.

Сабақтың әдіс-тәсілі: баяндау, сұрақ-жауап,жеке және топпен жұмыс.

Сабақтың көрнекілігі: плакаттар,суреттер,дайындамалар.

Пәнаралық байланыс: математика,дүниетану,сурет


Жұмыстың мақсаты:

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: 1. Оқушылармен сәлемдесу.

2. Оқушылардың сабаққа қатысын тексеру.

3. Оқушылардың зейіндерін сабаққа аудару


ІV. Жаңа сабаққа дайындық:

1.Сабақтың тақырыбын тақтаға жазу.

2. Сабақ мақсатын түсіндіру.

V. Жаңа тақырыпты түсіндіру.


Дастарқандағы нан — күннің көзі

Нан мыңдаған жылдар бойы ғүмыр сүріп келеді. Адамдар нанды барлық жерде және барлық уақытта қастерлеп келген. Дастарқандағы нан — ауқаттылықтың, жетістіктің және бейбіт өмір тұрақтылығының белгісі. Нанның бір түйірін де зая қылмауға тырысу үлкен өнегелік мағынаға ие. Нан және нан-тоқаш өнімдері — ең маңызды тағам. Ол ақуыздардан, көмірсутектерінен, дәрумендерден және минералды заттардан түрады. Нан тез көгеріп кетеді.

Нанды сақтау жөнінде үлкендердің бірнеше кеңесі:

— нанды ыстық күйінде полиэтилен қапқа салма, алдымен суытып ал;

— нан салғышты күн сәулесі түсетін жерде үста;

— қара және ақ нанды бөлек сақтаған дұрыс;

— нан салғышқа бір шымшым түз салып қой;

— нан салғышқа дәкеге оралған ағаш көмірін салып қой;

— нан салғышты жуып, кептіргеннен кейін қабырғаларын сіркесуға (уксус) малынған шүберекпен сүрт.

Нанды жасаң күйде сақтау үшін нан салғышқа бір түйір қант немесе тазаланған картоп салып қойған жөн. Кепкен және қатқан наннан сорпа, салат, кисель, торт дайындауға болады.

Мысалы, торттың рецебі.

Құлпынай тортының рецебі.

Қатқан бидай нанын майдалап үгітеді де (мәселен, үккішпен), қүлпынаймен және айранмен араластырады. Бірнеше түйір жемісті шанышқымен бөлек езіп, жұмсартады да, қант қосып, араластырып, қоспаға қосады. Тортты қалыпқа салып, жемістермен безендіріп, салқын жерге қоя тұрады.

Қазақ "нан болса — ән де болады" десе, орыс халқында "нан — бәрінің басы" деген сөз бар дейді. Нанды аялау қажет. Нанға деген құрмет — адам еңбегіне деген құрмет. Егіп, өсіріп, жинап және одан кәдімгі нанды пісіріп шығару үшін қаншама адамның еңбек ететінін көзге елестетудің өзі өте қиын!

Қара нанды және ірі етіп тартылған үннан жасалған бидай нанын ең пайдалы деп санайды. Нанның бұл сұрыптарында адамның өміріне және жұмыс істеу қабілеттілігіне қажет дәрумендер, минералды заттар көп.

Нан қатып қалса да, оны тамаққа пайдалана береді. Ондай наннан туралып қуырылған нан (гренки) дайындайды, кейбір торттарды, котлеттер мен бутербродтарды дайындауға пайдаланса да болады. Бутерброд (неміс сөзінен шыққан) "май жағылған нан" дегенді білдіреді. Біз бутерброд сөзін кең мағынасында қолданамыз.

Бутербродтар дайындау технологиясы

Бутербродтар салқын тағамдарға жатады. Оларды таңғы, түскі, кешкі асқа тез дайындауға болады. Олар қала сыртына саяхат жасағанда өте ыңғайлы. Бутербродтар дайындауға көптеген азық-түлік қолданылады

Бутерброд дайындауға қажет азық-түліктердің ықтималды үйлесімі


Пайдаланылатын азық-туліктер Пайдаланылатын азық-туліктер құрамы

Еттен жасалған 1. Май, шұжық, ветчина, піскен ет, піскен тіл.

2. Қышамен аралас май, піскен ет, қияр,

қызанақ, жасылша.

Балықтан жасалған 1. Піскен балық, май, майонез, жасылша.

2. Сардиналар, қияр, жасылша, кальмарлар.

Сүттен жасалған 1. Май, ірімшік, сүзбе ірімшік (брынза).

2. Сүзбе массасы, тосап.

Көкөністен жасалған 1. Май, қызанақ езбесі, жұмыртқа, ақжелкен

көгі, көк пияз, салат.

2. Қызылша, сәбіз, қияр, қызанақ.

Жемістен жасалған Алма, жаңғақтар, апельсиндер, мүкжидек (клюква)


Қолданылған қоспаға байланысты бутербродтар былай бөлінеді:

— еттен жасалған;

— балықтан жасалған;

— сүттен жасалған;

— көкөністен жасалған;

— жемістен жасалған

Өңдеу әдісіне байланысты бутербродтарды салқын, ыстық деп топтауға болады.

— ашық (азық көрініп тұрады);

— жабық (сэндвичтер);

— тіске басар басытқы (3x3 см мөлшерлі канапе), оның түйірлері көкөністен жасалған

VІ. Түсінік тексеру:

1. Нанды жасаң күйде сақтау үшін не қажет?

2. Нан қатып қалса пайдалануға болады ма?

3. Бутербродтар қандай тағамдарға жатады?

4. Қолданылған қоспаға байланысты бутербродтар қалай бөлінеді?

ЕСІҢДЕ САҚТА!

1. Пышақ және қүрылғылармен жұмыс істеген кезде жұмыстың дұрыс тәсілдерін қолдану қажет.

2. Азықты турағанда пышақты тақтадан тым жоғары көтермеу керек.

3. Пышақты біреуге бергенде сабын қаратып берген жөн.



VІІ. Жаңа сабақты бекіту.


VІІІ.Сабақты қорыту:


1. Бағалау

2. Үй тапсырмасын беру.


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Технология (девочки)

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс

Скачать
Дастар?анда?ы нан — к?нні? к?зі

Автор: Шукурова Гульсара Сатуовна

Дата: 03.02.2015

Номер свидетельства: 166183


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства