Б?лме ?сімдіктері.

Б?лме ?сімдіктері.

Саба?ты? та?ырыбы: Б?лме ?сімдіктеріні? климатты? флорасы.
Саба?ты? ма?саты:
1) Білімділік - б?лме ?сімдіктері жайлы ал?ан білімдерін еске т?сіре отырып, ?й жа?дайында?ы ?сімдік т?рлеріні? климатты? флорасын білуге ?йрету, ?сімдіктерді? жа?сы ?су ?шін ?олайлы орта жа?дайын ескере отырып, б?лме ?сімдіктері жайлы теориялы? білімдерін ме?герту, оны іс ж?зінде ?олдана білуге машы?тандыру;
2) Дамытушылы? - б?лме ?сімдіктері жайлы ал?ан білімдерін одан ?рі дамыта отырып, ой - ?рістерін, саба??а деген ?ызы?ушылы?тарын арттыру, танымды? ?абілеттерін дамыту;
3) Т?рбиелік - б?лме ?сімдіктерін к?тіп - баптай білуге, о?ан ?ам?орлы? к?рсетуге баулу, о?ушыларды? тірі таби?атпен ізгілікті ?арым - ?атынаста болу?а, экологиялы? м?дениеттілікке т?рбиелеу.
Саба?ты? т?рі: Саяхат саба?
Саба?ты? типі. Жа?а білімді игерту
?діс - т?сілдер: талдау - жина?тау, т?сіндірмелі, с?ра? - жауап, кестемен ж?мыс.
К?рнекіліктер: д?ние ж?зіні? физикалы? картасы, интерактивті та?та, слайдтар, суреттер, плакаттар, таратпалар.
П?наралы? байланыс: Сурет, ?дебиет, география.

Саба?ты? барысы:
І. ?йымдастыру кезе?і
А) О?ушылармен с?лемдесу, т?гендеу;
?) О?ушыларды? саба??а ?ажетті ??рал - жабды?тарын тексеру;
Б) О?ушыларды? назарын саба??а аударту;

ІІ. ?й тапсырмасын тексеру.
Б?лме ?сімдіктеріні? емдік ?асиеттері ж?не оларды? адам ?міріндегі ма?ызы. О?ушылар?а ?сімдіктерді? суреті мен суретке байланысты с?ра?тар беріледі.
1. Суретте ?андай ?сімдік берілген.(Кактус)
Берілген б?лме ?сімдігіні? адам ?міріндегі ма?ызы. (Кактус радиациялы? с?улелерді жа?сы сі?іреді, оларды компьютер ж?не теледидар алдына ?ойса адам?а зиянды с?улелерді ?зіне ?абылдайды.)
2. Суретте ?андай ?сімдік берілген.(Спатифиллум)
Берілген б?лме ?сімдігіні? адам ?міріндегі ма?ызы.(Спатифиллум адам?а к?тері?кі к??іл мен ?зіні? ?сем жапыра?тары ар?ылы таза ауа сыйлайды. Б?л ?сімдік ?з иесін жа?сы к?ргендігі соншалы? ?немі иесіні? к??іл к?йі жа?сы болса ?зіні? ?сем г?лдерін ?здіксіз ашу?а дайын екен. Б?лмедегі ыл?ал ауаны ?зіне жинап б?лмені ??р?атып т?рады.)
3. Суретте ?андай ?сімдік берілген.(Алоэ)
Берілген б?лме ?сімдігіні? адам ?міріндегі ма?ызы.( Алоэ ?сімдігіні? емдік ?асиеті к?п. Оларды? жапыра?ынан б?лінген с?лді ?р т?рлі дене жараларына, ас?азан - ішек жолдарын тазарту ма?сатында, косметикалы? заттар алу?а пайдаланады)
4. Суретте берілген б?лме ?сімдігіні? атын табу.(?азтама?)
Берілген б?лме ?сімдігіні? адам ?міріндегі ма?ызы.(?азтама? б?лме ?сімдігіні? емдік ?асиеті к?п. Жапыра?тарынан шы?аратын исіні? ?зі адамны? иммунды? ж?йесін жа?сартып, жапыра?тарынан тымау, ??ла? ауыр?анда, м?рын бітелгенде таптырмас д?рі жасау?а да болады)
5. Суретте берілген б?лме ?сімдігіні? атын табу.(Колонхоэ)
Берілген б?лме ?сімдігіні? адам ?міріндегі ма?ызы.(Колонхоэ ?сімдігіні? жапыра?ыны? с?лінен д?рі жасау?а болады. Д?ріні ас?азан жарасын, ас?ын?ан жаралар?а жа?у?а сонымен ?атар ?ан ?ысымы к?терілгенде пайдаланады)
6. Суретте берілген б?лме ?сімдігіні? атын табу.(Бегония)
Берілген б?лме ?сімдігіні? адам ?міріндегі ма?ызы.(Бегония ?сімдігіні? т??ымынан тыныштандыр?ыш ж?не ауыр?ан жерді басатын, аллергия?а ?арсы ?сері бар формацептика саласында д?рі жасайды)
7. Суретте берілген б?лме ?сімдігіні? атын табу.(Гардения)
Берілген б?лме ?сімдігіні? адам ?міріндегі ма?ызы.(Г?ліні? хош исі жа?ымды бол?анды?тан ежелгі ?ытайлы?тар ш?й?а салып ішкен, бауыр ауыр?анда, ысты? к?терілгенде, т?мауда таптырмас емдік ш?п, г?лінен б?лінетін эфир майлары шарша?анды басатын, парфюмериялы? иіс сулар алуда пайдалан?ан)
8. Суретте берілген б?лме ?сімдігіні? атын табу.(Лимон)
Берілген б?лме ?сімдігіні? адам ?міріндегі ма?ызы.(Лимон шырынында С д?румені к?п бол?анды?тан ?р т?рлі инфекциялар?а ж?не бактерия?а ?арсы т?ру ?сері к?шті. ?стамалы ауруларда, ауырып ?ал?ан жа?дайда иммунитетті ?алып?а келтіреді. Т?рмысты? ?олданыста ке?інен пайдаланады.)
9. Суретте берілген б?лме ?сімдігіні? атын табу.(Фикус)
Берілген б?лме ?сімдігіні? адам ?міріндегі ма?ызы.(Жапыра?ыны? к?лемі ?лкен бол?анды?тан, б?лмені? ауасын жа?сы тазартады. К?мір?ыш?ыл газын к?п сі?іргендіктен жапыра?тары тез ша? басады. Жапыра?тарын тазартып т?ру керек)
10. Суретте берілген б?лме ?сімдігіні? атын табу.(??рма)
Берілген б?лме ?сімдігіні? адам ?міріндегі ма?ызы. (??рма ?сімдігінде иод к?п бол?анды?тан зоб ауруларында, ?лсірегенді басатын ?сері бар.)
11. Суретте берілген б?лме ?сімдігіні? атын табу.( Антурим)
Берілген б?лме ?сімдігіні? адам ?міріндегі ма?ызы.(Ж?рек айны?анды басатын, іш ?ткенде, тері ауруларын емдейтін ?асиеттері бар)
12. Суретте берілген б?лме ?сімдігіні? атын табу.(Амариллис)
Берілген б?лме ?сімдігіні? адам ?міріндегі ма?ызы.(Б?л ?сімдікті? жуашы?ы б?йректі? ?абынуын басатын, ж?рек айнуды емдейтін ?асиеттері бар)

ІІІ. Жа?а саба?. Теориялы? б?лім.

Г?лдер, г?лдер, к?п г?лдер,
?ызыл г?лдер, к?к г?лдер
Жайнар кезім келді деп.
?анаттары? желбіреп,
Та?мен бірге оянып
К?н н?рына боянып
К?рік берді? дала?а.

Саба?ты? ?орытындысы. Б?лме ?сімдіктеріні? к?беюі жайлы реферат жазу

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Б?лме ?сімдіктері. »

Сабақтың тақырыбы: Бөлме өсімдіктерінің климаттық флорасы.
Сабақтың мақсаты:
1) Білімділік - бөлме өсімдіктері жайлы алған білімдерін еске түсіре отырып, үй жағдайындағы өсімдік түрлерінің климаттық флорасын білуге үйрету, өсімдіктердің жақсы өсу үшін қолайлы орта жағдайын ескере отырып, бөлме өсімдіктері жайлы теориялық білімдерін меңгерту, оны іс жүзінде қолдана білуге машықтандыру;
2) Дамытушылық - бөлме өсімдіктері жайлы алған білімдерін одан әрі дамыта отырып, ой - өрістерін, сабаққа деген қызығушылықтарын арттыру, танымдық қабілеттерін дамыту;
3) Тәрбиелік - бөлме өсімдіктерін күтіп - баптай білуге, оған қамқорлық көрсетуге баулу, оқушылардың тірі табиғатпен ізгілікті қарым - қатынаста болуға, экологиялық мәдениеттілікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Саяхат сабақ
Сабақтың типі. Жаңа білімді игерту
Әдіс - тәсілдер: талдау - жинақтау, түсіндірмелі, сұрақ - жауап, кестемен жұмыс.
Көрнекіліктер: дүние жүзінің физикалық картасы, интерактивті тақта, слайдтар, суреттер, плакаттар, таратпалар.
Пәнаралық байланыс: Сурет, әдебиет, география.

Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі
А) Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу;
Ә) Оқушылардың сабаққа қажетті құрал - жабдықтарын тексеру;
Б) Оқушылардың назарын сабаққа аударту;

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
Бөлме өсімдіктерінің емдік қасиеттері және олардың адам өміріндегі маңызы. Оқушыларға өсімдіктердің суреті мен суретке байланысты сұрақтар беріледі.
1. Суретте қандай өсімдік берілген.(Кактус)
Берілген бөлме өсімдігінің адам өміріндегі маңызы. (Кактус радиациялық сәулелерді жақсы сіңіреді, оларды компьютер және теледидар алдына қойса адамға зиянды сәулелерді өзіне қабылдайды.)
2. Суретте қандай өсімдік берілген.(Спатифиллум)
Берілген бөлме өсімдігінің адам өміріндегі маңызы.(Спатифиллум адамға көтеріңкі көңіл мен өзінің әсем жапырақтары арқылы таза ауа сыйлайды. Бұл өсімдік өз иесін жақсы көргендігі соншалық үнемі иесінің көңіл күйі жақсы болса өзінің әсем гүлдерін үздіксіз ашуға дайын екен. Бөлмедегі ылғал ауаны өзіне жинап бөлмені құрғатып тұрады.)
3. Суретте қандай өсімдік берілген.(Алоэ)
Берілген бөлме өсімдігінің адам өміріндегі маңызы.( Алоэ өсімдігінің емдік қасиеті көп. Олардың жапырағынан бөлінген сөлді әр түрлі дене жараларына, асқазан - ішек жолдарын тазарту мақсатында, косметикалық заттар алуға пайдаланады)
4. Суретте берілген бөлме өсімдігінің атын табу.(Қазтамақ)
Берілген бөлме өсімдігінің адам өміріндегі маңызы.(Қазтамақ бөлме өсімдігінің емдік қасиеті көп. Жапырақтарынан шығаратын исінің өзі адамның иммундық жүйесін жақсартып, жапырақтарынан тымау, құлақ ауырғанда, мұрын бітелгенде таптырмас дәрі жасауға да болады)
5. Суретте берілген бөлме өсімдігінің атын табу.(Колонхоэ)
Берілген бөлме өсімдігінің адам өміріндегі маңызы.(Колонхоэ өсімдігінің жапырағының сөлінен дәрі жасауға болады. Дәріні асқазан жарасын, асқынған жараларға жағуға сонымен қатар қан қысымы көтерілгенде пайдаланады)
6. Суретте берілген бөлме өсімдігінің атын табу.(Бегония)
Берілген бөлме өсімдігінің адам өміріндегі маңызы.(Бегония өсімдігінің тұқымынан тыныштандырғыш және ауырған жерді басатын, аллергияға қарсы әсері бар формацептика саласында дәрі жасайды)
7. Суретте берілген бөлме өсімдігінің атын табу.(Гардения)
Берілген бөлме өсімдігінің адам өміріндегі маңызы.(Гүлінің хош исі жағымды болғандықтан ежелгі қытайлықтар шәйға салып ішкен, бауыр ауырғанда, ыстық көтерілгенде, тұмауда таптырмас емдік шөп, гүлінен бөлінетін эфир майлары шаршағанды басатын, парфюмериялық иіс сулар алуда пайдаланған)
8. Суретте берілген бөлме өсімдігінің атын табу.(Лимон)
Берілген бөлме өсімдігінің адам өміріндегі маңызы.(Лимон шырынында С дәрумені көп болғандықтан әр түрлі инфекцияларға және бактерияға қарсы тұру әсері күшті. Ұстамалы ауруларда, ауырып қалған жағдайда иммунитетті қалыпқа келтіреді. Тұрмыстық қолданыста кеңінен пайдаланады.)
9. Суретте берілген бөлме өсімдігінің атын табу.(Фикус)
Берілген бөлме өсімдігінің адам өміріндегі маңызы.(Жапырағының көлемі үлкен болғандықтан, бөлменің ауасын жақсы тазартады. Көмірқышқыл газын көп сіңіргендіктен жапырақтары тез шаң басады. Жапырақтарын тазартып тұру керек)
10. Суретте берілген бөлме өсімдігінің атын табу.(Құрма)
Берілген бөлме өсімдігінің адам өміріндегі маңызы. (Құрма өсімдігінде иод көп болғандықтан зоб ауруларында, әлсірегенді басатын әсері бар.)
11. Суретте берілген бөлме өсімдігінің атын табу.( Антурим)
Берілген бөлме өсімдігінің адам өміріндегі маңызы.(Жүрек айнығанды басатын, іш өткенде, тері ауруларын емдейтін қасиеттері бар)
12. Суретте берілген бөлме өсімдігінің атын табу.(Амариллис)
Берілген бөлме өсімдігінің адам өміріндегі маңызы.(Бұл өсімдіктің жуашығы бүйректің қабынуын басатын, жүрек айнуды емдейтін қасиеттері бар)

ІІІ. Жаңа сабақ. Теориялық бөлім.

Гүлдер, гүлдер, көп гүлдер,
Қызыл гүлдер, көк гүлдер
Жайнар кезім келді деп.
Қанаттарың желбіреп,
Таңмен бірге оянып
Күн нұрына боянып
Көрік бердің далаға.