kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Бисермен ?шекей б?йымдар жасау

Нажмите, чтобы узнать подробности

Жамбыл облысы, Сарысу ауданы,

Жайылма ауылы, ?йтеке би атында?ы

 орта мектепті? технология п?ніні? м??алімі: Абдимажитова Рая

Саба?ты? та?ырыбы:   Бисермен ?шекей б?йымдар жасау.

Саба?ты? ма?саты:

а)Білімділік:О?ушылар?а монша?пен ж?мыс жасауды ?йрету, монша? то?у ар?ылы о?ушыларды? шеберлік де?гейін арттыру, с?лулы?ты ба?алай білуге ба?ыт ба?дар беру.

?)Т?рбиелік:О?ушыларды? эстетикалы? тал?амын арттыру, ?демілікке, шеберлікке, ??ыптылы??а т?рбиелеп, е?бек с?йгіштікке, іске деген ?ызы?ушылы? сезімін ояту.

б)Дамытушылы?: ?ыз балаларды ептілікке, шыдамдылы??а баулу, ?з бетінше ??ыпты ж?мыс істеу да?дыларын ?алыптастыру, ой-?рісін ке?ейту.

Саба?ты? т?рі: Жа?а саба?

Саба?ты? ?дісі: Т?сіндіру, с?ра?-жауап, н?с?ау, сараманды? ж?мыс, ?зара іздене білу.

П?наралы? байланыс: Математика, тарих, география, ?дебиет, бейнелеу.

К?рнекілігі: Сумонша?пен жасал?ан дайын б?йымдар, сызбалар, суреттер, интеракт.та?та

Керекті ??рал-жабды?тар: Сумонша?тар, маталар, сыз?ыш, метр, ине, ішек (леска)

Саба?ты? барысы:

І.?йымдастыру: О?ушылармен с?лемдесу, жо? о?ушыларды белгілеу,о?ушыларды? ??рал-жабды?тарын тексеру.О?ушыларды? саба??а зейінін аудару ма?сатында психологиялы? дайынды? минуты ?ткізіледі.

«Мен б?рін жасай аламын» деп ?р о?ушы батыл болу ?шін мынадай с?здер айтады.

1. Б?гінгі к?н тамаша!

2. Мен ?зімді жа?сы сезінудемін.

3. Мені? к??іл к?йім керемет жа?сы.

4. Мен барлы?ы ?олымнан келетініне сенімдімін.

5. Барлы?ы ?олымнан келеді.

6. Мен ж?мыс істеуге дайынмын.

ІІ.Ой ?оз?ау.

1.Тап-тап, тап жор?а,

Табаны жо? боз жор?а.

Желіп кетсе жеткізбес

Жерге т?ссе таптырмас. (ине)

2. Басы екеу, ая?ы да екеу (?айшы)

3. Пластмассадан, ?йнектен, інжу-маржаннан жасалатын т?рлі-т?сті

?са? монша?тар (сумонша?)

ІІІ.Жа?а саба??а кіріспе

Б?гінгі саба?ымыз ?ткен саба?ымыз?а ?ара?анда ?згеше:

-Пластмассадан,?йнектен, інжу-маржаннан жасал?ан т?рлі-т?сті ?са? монша?тарды бисер деп атайды. Кейбір деректер бойынша ?йнекті? Отаны Ежелгі Египет бол?ан.?йнектен

жасал?ан монша?тар, амулет, ыдыс-ая?тар сонау б.з.д.ІV ?асыр ескерткіштерінен табыл?ан.?йнектік масса?а кобальт, мыс, марганец ?осу ар?ылы египеттер к?гілдір, жасыл, ал?ызыл т?сті ?йнек ал?ан. М?ндай ?шекейлерді еркектер де, ?йелдер де, ?сіресе а? т?сті киімдермен та??ан екен.

Е? ал?аш бисер атауы д?л осы Египет елімен байланысты. Оны? атауы арабты? «бусра» немесе «бусер» деген с?зінен шы??ан,ма?ынасы «жасал?ан маржан». Рим империясы Египет елін басып ал?анда ?йнек ?ндіру Рим еліне ?тіп, империя ??ла?аннан кейін Византия?а ?теді. Ал Константинопольді т?рік жауынгерлері жаулап ал?ан со?, ?йнек ?ндіруші шеберлер жан-жа??а тарап ?лемге «бисер»атауы ?йгілі бола бастады.

-?са? монша?тарды кестелеп тігіп, ?сем ?рнектер (са?ина,сыр?а, білезік)жасайды.

Сонымен ?атар, ?ыз-келіншектерді? киімдеріні? алдын, ??ірін, же?ін, жа?асын ж?не к?з?йнекті? ?абын, с?мке, ?миян, ?амзол, с?укеле, жейде, ая?киімдерді с?ндеуге ?олданылады.

— Интернеттен алын?ан сумонша?ты? шы?у тарихына ?атысты ?алаларды? суреттері шы?ады, шолу жасалады.Та?тадан бисермен ?шекейленген ?р т?рлі б?йымдар шы?ады.

М??алім кіріспе с?зі: ?ол?нер-мол ?нер.?ол?нер-халы? ?мірімен,т?рмысымен бірге жетіліп, біте ?айнасып келе жатыр.Сан алуан т?рлі ?ол?нер б?йымдары ?семдігі, ?рнегі, т?рмысты? с?н берумен адамдар?а рухани л?ззат ?келген.Осыларды? ішінде бисер ?неріне то?талайы?.

Сумонша?ты? отаны-ежелгі Египет.Міне солардан бисер деген атаумен жа?а ??ым пайда болды.Египеттен, Сериядан бисерді? технологиясы Рим империясына дейін тарады.Бірте-бірте ал?аш?ы бізді? д?уірімізге дейін Италияда, Грецияда, Германияда, Испанияда, Францияда пайда болды. Бесінші ?асырды? ая?ында ?йнек ?нері Византия?а, одан кейін Венеция?а ауысады.К?птеген ?асырлар бойы Венеция Республикасы ?йнек шы?аруды ??пия са?тайды.?йнек шеберлері ??пияны са?тама?андарды ?лім жазасына кескен. ХV ?асырда ?йнек шеберлері Германияда, Францияда, Чехияда пайда болды.

Чехия Венециямен б?секеге т?сті

.ІV.Сараманды? ж?мыс

Сараманды? ж?мысты техника ?ауіпсіздік ережесін еске т?сіру мен о?ушыларды? бір-біріне с?ттілік тілеуімен басталады.

Ж?мысты? реті:

1. О?ушыларды? ?з ?алауы бойынша ж?мыстарыны? ?лгісін жасауы

2. То?у ?шін ?ажетті заттарды дайындау

3. Н?с?ау карта, ?иял бойынша то?у

4. Ж?мыс кезінде ?ауіпсіздік ережесін са?тау

Сумонша?ты? то?ылу жолдары та?тада к?рсетемін.

Сараманды? ж?мыс кезінде о?ушылар білезік пен ал?аны? т?рін жасайды.

Н?тижесінде сумонша?пен то?у ?нері ?те н?зіктілікті, ?демілікті,шыдамдылы?ты ж?не ?иял ?ш?ырлы?ы мен шеберлікті талап етеді екен деп тапты.

V. Сергіту с?ті   Бой жазу жатты?уларын жасату

Сумонша?ты то?у?а ?ажетті ??ралдарды табу.

Та?тада?ы ??мыра?а сумонша? то?у?а ?ажет ??ралдарды салады да ?ажет емес ??ралдар сыртта ?алады.

VІ. ?орытындылау

Базарда?ы ал?а мен ?з ?олымен жаса?ан ал?аны салыстыру.

Базарда?ы ал?а

  • Ал?а то?ыл?ан
  • Ба?асы ?те ?ымбат

?здері жаса?ан ал?а

  1. ?демі дизайн
  1. Е?бек шы?ыны аз

VІІ. ?йге тапсырма.Бисермен ?шекей б?йымдар жасау.

VІІІ Ба?алау. О?ушылар бір-біріні? ж?мысын к?ріп, салыстырып, ба?а береді.

Просмотр содержимого документа
«Бисермен ?шекей б?йымдар жасау »

Жамбыл облысы, Сарысу ауданы,

Жайылма ауылы, Әйтеке би атындағы

орта мектептің технология пәнінің мұғалімі: Абдимажитова Рая

Сабақтың тақырыбы: Бисермен әшекей бұйымдар жасау.

Сабақтың мақсаты:

а)Білімділік:Оқушыларға моншақпен жұмыс жасауды үйрету, моншақ тоқу арқылы оқушылардың шеберлік деңгейін арттыру, сұлулықты бағалай білуге бағыт бағдар беру.

ә)Тәрбиелік:Оқушылардың эстетикалық талғамын арттыру, әдемілікке, шеберлікке, ұқыптылыққа тәрбиелеп, еңбек сүйгіштікке, іске деген қызығушылық сезімін ояту.

б)Дамытушылық: Қыз балаларды ептілікке, шыдамдылыққа баулу, өз бетінше ұқыпты жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру, ой-өрісін кеңейту.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап, нұсқау, сарамандық жұмыс, өзара іздене білу.

Пәнаралық байланыс: Математика, тарих, география, әдебиет, бейнелеу.

Көрнекілігі: Сумоншақпен жасалған дайын бұйымдар, сызбалар, суреттер, интеракт.тақта

Керекті құрал-жабдықтар: Сумоншақтар, маталар, сызғыш, метр, ине, ішек (леска)

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру: Оқушылармен сәлемдесу, жоқ оқушыларды белгілеу,оқушылардың құрал-жабдықтарын тексеру.Оқушылардың сабаққа зейінін аудару мақсатында психологиялық дайындық минуты өткізіледі.

«Мен бәрін жасай аламын» деп әр оқушы батыл болу үшін мынадай сөздер айтады.

1. Бүгінгі күн тамаша!

2. Мен өзімді жақсы сезінудемін.

3. Менің көңіл күйім керемет жақсы.

4. Мен барлығы қолымнан келетініне сенімдімін.

5. Барлығы қолымнан келеді.

6. Мен жұмыс істеуге дайынмын.

ІІ.Ой қозғау.

1.Тап-тап, тап жорға,

Табаны жоқ боз жорға.

Желіп кетсе жеткізбес

Жерге түссе таптырмас. (ине)

2. Басы екеу, аяғы да екеу (қайшы)

3. Пластмассадан, әйнектен, інжу-маржаннан жасалатын түрлі-түсті

ұсақ моншақтар (сумоншақ)

ІІІ.Жаңа сабаққа кіріспе

Бүгінгі сабағымыз өткен сабағымызға қарағанда өзгеше:

-Пластмассадан,әйнектен, інжу-маржаннан жасалған түрлі-түсті ұсақ моншақтарды бисер деп атайды. Кейбір деректер бойынша әйнектің Отаны Ежелгі Египет болған.Әйнектен

жасалған моншақтар, амулет, ыдыс-аяқтар сонау б.з.д.ІV ғасыр ескерткіштерінен табылған.Әйнектік массаға кобальт, мыс, марганец қосу арқылы египеттер көгілдір, жасыл, алқызыл түсті әйнек алған. Мұндай әшекейлерді еркектер де, әйелдер де, әсіресе ақ түсті киімдермен таққан екен.

Ең алғаш бисер атауы дәл осы Египет елімен байланысты. Оның атауы арабтың «бусра» немесе «бусер» деген сөзінен шыққан,мағынасы «жасалған маржан». Рим империясы Египет елін басып алғанда әйнек өндіру Рим еліне өтіп, империя құлағаннан кейін Византияға өтеді. Ал Константинопольді түрік жауынгерлері жаулап алған соң, әйнек өндіруші шеберлер жан-жаққа тарап әлемге «бисер»атауы әйгілі бола бастады.

-Ұсақ моншақтарды кестелеп тігіп, әсем өрнектер (сақина,сырға, білезік)жасайды.

Сонымен қатар, қыз-келіншектердің киімдерінің алдын, өңірін, жеңін, жағасын және көзәйнектің қабын, сөмке, әмиян, қамзол, сәукеле, жейде, аяқкиімдерді сәндеуге қолданылады.

— Интернеттен алынған сумоншақтың шығу тарихына қатысты қалалардың суреттері шығады, шолу жасалады.Тақтадан бисермен әшекейленген әр түрлі бұйымдар шығады.

Мұғалім кіріспе сөзі: Қолөнер-мол өнер.Қолөнер-халық өмірімен,тұрмысымен бірге жетіліп, біте қайнасып келе жатыр.Сан алуан түрлі қолөнер бұйымдары әсемдігі, өрнегі, тұрмыстық сән берумен адамдарға рухани ләззат әкелген.Осылардың ішінде бисер өнеріне тоқталайық.

Сумоншақтың отаны-ежелгі Египет.Міне солардан бисер деген атаумен жаңа ұғым пайда болды.Египеттен, Сериядан бисердің технологиясы Рим империясына дейін тарады.Бірте-бірте алғашқы біздің дәуірімізге дейін Италияда, Грецияда, Германияда, Испанияда, Францияда пайда болды. Бесінші ғасырдың аяғында әйнек өнері Византияға, одан кейін Венецияға ауысады.Көптеген ғасырлар бойы Венеция Республикасы әйнек шығаруды құпия сақтайды.Әйнек шеберлері құпияны сақтамағандарды өлім жазасына кескен. ХV ғасырда әйнек шеберлері Германияда, Францияда, Чехияда пайда болды.

Чехия Венециямен бәсекеге түсті

.ІV.Сарамандық жұмыс

Сарамандық жұмысты техника қауіпсіздік ережесін еске түсіру мен оқушылардың бір-біріне сәттілік тілеуімен басталады.

Жұмыстың реті:

1. Оқушылардың өз қалауы бойынша жұмыстарының үлгісін жасауы

2. Тоқу үшін қажетті заттарды дайындау

3. Нұсқау карта, қиял бойынша тоқу

4. Жұмыс кезінде қауіпсіздік ережесін сақтау

Сумоншақтың тоқылу жолдары тақтада көрсетемін.

Сарамандық жұмыс кезінде оқушылар білезік пен алқаның түрін жасайды.

Нәтижесінде сумоншақпен тоқу өнері өте нәзіктілікті, әдемілікті,шыдамдылықты және қиял ұшқырлығы мен шеберлікті талап етеді екен деп тапты.

V. Сергіту сәті Бой жазу жаттығуларын жасату

Сумоншақты тоқуға қажетті құралдарды табу.

Тақтадағы құмыраға сумоншақ тоқуға қажет құралдарды салады да қажет емес құралдар сыртта қалады.

VІ. Қорытындылау

Базардағы алқа мен өз қолымен жасаған алқаны салыстыру.

Базардағы алқа:

  • Алқа тоқылған



  • Бағасы өте қымбат


Өздері жасаған алқа

  • Әдемі дизайн



  • Еңбек шығыны аз


VІІ. Үйге тапсырма.Бисермен әшекей бұйымдар жасау.

VІІІ Бағалау. Оқушылар бір-бірінің жұмысын көріп, салыстырып, баға береді.



Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Технология (девочки)

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс

Скачать
Бисермен ?шекей б?йымдар жасау

Автор: Абдимажитова Рая

Дата: 12.09.2015

Номер свидетельства: 230329

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства