Белдікті б?йымда?ы б?кпелермен ?атпарларды ??деу.

Саба?ты? та?ырыбы: Практикалы? ж?мыс №3 Белдікті б?йымда?ы б?кпелермен ?атпарларды ??деу. Шалбарды екінші рет ша?тап к?руге дауындау.

Саба?ты? ма?саты: Белдік б?йымдарды ??деу технологиясымен таныстыру.

Саба?ты? міндеті: 1) Б?кпелер мен ?атпарларды ??деу т?ртібімен,. тігу технологиясыны? ерекшеліктерімен таныстыру.

2) Эстетикалы? тал?амын арттыра отырып ??ыптылы??а, ептілікке, икемділікке, енбек т?ртібін са?тау?а т?рбиелеу.

3) Теориялы? білімдерін практикамен ?штастыру ар?ылы ?з бетімен ж?мыс жасау?а да?дыландыру.

Саба?ты? типі: аралас

Саба? ?дісі: практикалы?

Саба? к?рнекілігі: слайд, плакат «б?кпелерді ??деу»

П?наралы? байланыс: сызу, математика

Саба?ты? барысы:

І ?йымдастыру кезе?і

О?ушыларды т?гіндеу,

??рал-жабды?тарын тексеру

Техникалы? ?ауіпсіздігін еске салу.

ІІ жа?а саба?.

Б?кпелерді ??деу иы? б?йымдарына ??сас ??деледі. Айырмашылы? мата ?алы?ды?ыына байланысты.

?атты матадан тігілген б?йымда б?ктемесі бойынша б?кпелерді шетіне 2-3 см жеткізбей тіледі, ?иы?тарды торлап айыра ?тіктейді.

?алы?ды?ы орташа матадан тігімен б?йымда?ы б?кпелерді айыра ?тіктейді.

?атты матамен тігілген б?йымдарда?ы ?осымша мата жал?ап тігілген б?кпелерді сырып тігу, айыра ?тіктейді.

?атпарларды ??деу. Бір жа?ты ?атпарлар.

Белгіленген де?гейге дейін сырып тігу, тігімді мата б?ктемесіне ?арай б?ру, етек де?гейінен тігімге дейінгі белгілерді алып тастау, ?атпарларды баса ж?не жаткыза ?тіктеу.

Ішкі б?ктеме бойымен етектеп ?атпар тігіміне дейін б?ктеме шетінен 0,2 см ?алдырып тігіп т?сіреді. ?атпарды та?ы бір рет ?тіктейді.

К?лтелі ?атпарлар: екі жа??а ?арай жат?ыза ?тіктелген б?ктемелерді біржа?ты ?атпарлар сия?ты ??дейді.

?ара ?атпарларды ??деу: жо?арыдан т?мен ?арай белгіленген де?гейге дейін сырып тігеді. Тігімді м?лшері 1,5см-лік арт?ы ж?ріспен бірінші тігімні? жанында бекітеді. Белгіні? жо?ары жа?ын алып тастайды. ?атпарларды орта??ы сызы?тан симметриялы айыра ?тіктейді. ?ал?ан ??деу жолдары біржа?ты ?атпарлар?а ??сас.

І Кіріспе н?с?ау

Ж?мыс барысы Техникалы? ?ауіпсіздігін еске т?сіру. Н?с?ау картасымен

таныстыру.

Керекті ??рал-жабды?тар: б?йым, тігін машина. Ине жіп, бор, ?айшы ?тік, т?йреуіш

ІІ А?ымды н?с?ау.

Б?кпелер мен ?атпарларды ??деу.

?айта т?йрейтін т?старды жіппен белгілеу.

?згеріс енгізілетін жерлерден к?птеген жіптерді алу.

?згеріс енгізілген а?аулы?тары бар т?старды немесе оны жою жолдарын бормен ?айта сызып шы?у.

Бормен сызыл?ан сызы?тарды? к?шірмесін екінші жіп б?шекке т?сіру.

Жа?а сызы?тар бойымен шалбарды к?ктеу.

Екінші рет ша?тап к?ру.

ІІІ ?орытынды н?с?ау

Шалбар б?лшектерін ЫЖ? не ?шін ?ажет?

Сызы?тарды к?шіріп т?сіру ?дістері ?алай орындалады.

?р о?ушымен жеке ж?мыс ж?ргізу.

Ба?алау.

?І. ?йге тапсырма: Ж?мысты жал?астыру.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Белдікті б?йымда?ы б?кпелермен ?атпарларды ??деу. »

Сабақтың тақырыбы: Практикалық жұмыс №3 Белдікті бұйымдағы бүкпелермен қатпарларды өңдеу. Шалбарды екінші рет шақтап көруге дауындау.

Сабақтың мақсаты: Белдік бұйымдарды өңдеу технологиясымен таныстыру.

Сабақтың міндеті: 1) Бүкпелер мен қатпарларды өңдеу тәртібімен ,. тігу технологиясының ерекшеліктерімен таныстыру.

2) Эстетикалық талғамын арттыра отырып ұқыптылыққа, ептілікке, икемділікке, енбек тәртібін сақтауға тәрбиелеу.

3) Теориялық білімдерін практикамен ұштастыру арқылы өз бетімен жұмыс жасауға дағдыландыру.

Сабақтың типі: аралас

Сабақ әдісі: практикалық

Сабақ көрнекілігі: слайд, плакат «бүкпелерді өңдеу»

Пәнаралық байланыс: сызу, математика

Сабақтың барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі

Оқушыларды түгіндеу,

Құрал-жабдықтарын тексеру

Техникалық қауіпсіздігін еске салу.

ІІ жаңа сабақ.

Бүкпелерді өңдеу иық бұйымдарына ұқсас өңделеді. Айырмашылық мата қалыңдығыына байланысты.

Қатты матадан тігілген бұйымда бүктемесі бойынша бүкпелерді шетіне 2-3 см жеткізбей тіледі, қиықтарды торлап айыра үтіктейді.

Қалыңдығы орташа матадан тігімен бұйымдағы бүкпелерді айыра үтіктейді.

Қатты матамен тігілген бұйымдардағы қосымша мата жалғап тігілген бүкпелерді сырып тігу, айыра үтіктейді.

Қатпарларды өңдеу. Бір жақты қатпарлар.

Белгіленген деңгейге дейін сырып тігу, тігімді мата бүктемесіне қарай бұру, етек деңгейінен тігімге дейінгі белгілерді алып тастау, қатпарларды баса және жаткыза үтіктеу.

Ішкі бүктеме бойымен етектеп қатпар тігіміне дейін бүктеме шетінен 0,2 см қалдырып тігіп түсіреді. Қатпарды тағы бір рет үтіктейді.

Күлтелі қатпарлар: екі жаққа қарай жатқыза үтіктелген бүктемелерді біржақты қатпарлар сияқты өңдейді.

Қара қатпарларды өңдеу: жоғарыдан төмен қарай белгіленген деңгейге дейін сырып тігеді. Тігімді мөлшері 1,5см-лік артқы жүріспен бірінші тігімнің жанында бекітеді. Белгінің жоғары жағын алып тастайды. Қатпарларды ортаңғы сызықтан симметриялы айыра үтіктейді. Қалған өңдеу жолдары біржақты қатпарларға ұқсас.

І Кіріспе нұсқау

Жұмыс барысы Техникалық қауіпсіздігін еске түсіру. Нұсқау картасымен

таныстыру.

Керекті құрал-жабдықтар: бұйым, тігін машина. Ине жіп, бор, қайшы үтік, түйреуіш

ІІ Ағымды нұсқау.

Бүкпелер мен қатпарларды өңдеу.

Қайта түйрейтін тұстарды жіппен белгілеу.

Өзгеріс енгізілетін жерлерден көптеген жіптерді алу.

Өзгеріс енгізілген ақаулықтары бар тұстарды немесе оны жою жолдарын бормен қайта сызып шығу.

Бормен сызылған сызықтардың көшірмесін екінші жіп бөшекке түсіру.

Жаңа сызықтар бойымен шалбарды көктеу.

Екінші рет шақтап көру.