П?ні: Технология
М??алімі: Рахманбекова Кульсым
Саба?ты? та?ырыбы: Белдемшені? белдігіні? т?менгі кесіндісін ??деу
Саба?ты? ма?саты:
1. Белдемше технологиясыны? ??делуін ме?герту, белдігіні? т?менгі кесіндісіні? ??делу т?сілдерін ?йрету.
2.?ол ?нерге деген ?ызы?ушылы?тарын ояту, ой-ынталарын ке?ейтіп, тере?дете дамыту.
3.Ж?мыс барысында: ??ыптылы??а, белсенділікке,ісперлікке,шеберлікке баули отырып, ?ізіні? ж?мысына тияна?ты болу?а т?рбиелеу.
Т?рі: Д?ст?рлі
П?н аралы? байланыс: Тарих, биология,сызу, математика,бейнелеу ?нері
К?рнекіліктер: Белдемше т?рлері сызыл?ан ?лгілер, н?с?ау карталар,ине, жіп, мата, ?айшы, см/ таспа, сызбалар.
Саба?ты? барысы:
1. ?йымдастыру:
а) О?ушыларды т?гендеп, белгілеу,
?) Саба??а дайынды?тарын тексеру.
2. ?ткен та?ырыпты ?айталау.
а) Белдемшені? шы?у тарихы,
?) Белдемшені? т?рлерін ата соны? ішінде біз ?айсысымен танысты? ( тік),
б) Тік белдемше ?ай стильге жатады? ( классикалы?),
в) Стиль дегеніміз не? Стиль( Styios деген грек с?зінен шы??ан)-м?нер,сипат, ерекшелік,
г) С?н –дегеніміз не? С?н (modus деген латын с?зінен шы??ан) іс-?имыл ?лшем,т?сіл бейнесі.С?н- ?леуметтік, экономикалы? ??былыс,
д) Классикалы? стиль нені білдіреді?
е) Белдемшені? ?лгісін жасау ?шін не ?ажет? (?лшем бірлік),
ж) ?лшем бірлік ал?анда біз сендермен ?андай с?здермен кездесеміз?(орам,ен,?зынды?).Олар нені білдіреді?
з) ?лшемді есептеу алды??ы ж?не арт?ы бойлар?а.(алды??ы бой?а 2 ?осылу, артуы бой ?лшемімен ?лшеу),
и) Тор сызы?ын жасау ?шін, б?йым ке?дігін ?ай ?лшем мен аламыз?(мы?ын айналымы),
к) Мы?ын орамымен неге аламыз, неге бел орамы бойынша алмаймыз?(е? ?лкен ?лшем мы?ын бол?анды?тан),
л) ?апсырма немесе б?кпе б?йымыны? ?ай т?сынан алынады?( бел),
м) ?апсырма ?андай сызы?тардан т?рады? ( 2 шет сызы?ы ж?не орта б?ктеу сызы?ы),
с) Тор сызы?ында ?анша тік, ?анша к?лдене? сызы?тар болады? ( 3к?лдене?, 3 тік),
т) Сурет бойынша белдемше т?рлерін ажырату.
3. Сергіту с?ті « С?з ж?мба?» шешу.
а) Белдемшені? жіктелуін атау.
4. Жа?а саба?: Белдемшені? белдігіні? т?менгі кесіндісіні? ??делуімен таныстыру Арнайы жиектеу машинасымен, ирек тігіс жасайтын, ?ол тігісімен, ?діп немесе к?мкерме мен ??деуге болады. К?мкерме-?и?аш ?иыл?ан мата жола?ы. К?мкерме 45 градуста ?и?аш ?иылысады.Ені 2см, ?зынды?ы бел ?лшеміне те? екі жа?ынан 0,5 см ?айыру тігіске белдемшені? бір шетіне белдікті? ?стінгі тігісі бекітіліп тігіледі, т?менгі кескіндемесіне к?мкерме тігіледі. Тігілу т?сілі: белдікті? о? жа?ына к?мкерме о? жа?ымен беттестіріліп 0,5 см аралы?та к?ктеледі. М.тігіс ж?ргізіледі к?ктеу с?гіледі.Ы- жылумен ??деледі, тігіс к?мкермеге ?арай жат?ызылады. 0,5 см б?ктеп, белдікті? о? жа?ынан 0,1 см к?ктеу.М. тігісін ж?ргізу.
5. Саба?ты бекіту. О?ушыларды? т?сінгендерін сауалдар ар?ылы тексеру.
а) Карточка таратылып, солар а?ылы жа?а та?ыпты бекіту.
?) Белдік ?зынды?ы неге те??
б) К?мкерме деген не?
в) К?мкермені ?алай ?иып аламыз?
г) К?мкермені? ені неге те??
д) К?мкерме ?андай матадан алынады?
е) К?мкермені? ??делу т?сілі?
6. Саба?ты ба?алау. Білімдерін саралап ба?алау.
7.?йге тапсырма:
а) ?ткен та?ырыпты пысы?тау.
?) Белдемшені? тігістерін ?ол тігісімен орындап келу.
б )??ралдар мен жабды?тар ?келу.
4. Жаңа сабақ: Белдемшенің белдігінің төменгі кесіндісінің өңделуімен таныстыру Арнайы жиектеу машинасымен, ирек тігіс жасайтын, қол тігісімен, әдіп немесе көмкерме мен өңдеуге болады. Көмкерме-қиғаш қиылған мата жолағы. Көмкерме 45 градуста қиғаш қиылысады.Ені 2см, ұзындығы бел өлшеміне тең екі жағынан 0,5 см қайыру тігіске белдемшенің бір шетіне белдіктің үстінгі тігісі бекітіліп тігіледі, төменгі кескіндемесіне көмкерме тігіледі. Тігілу тәсілі: белдіктің оң жағына көмкерме оң жағымен беттестіріліп 0,5 см аралықта көктеледі. М.тігіс жүргізіледі көктеу сөгіледі.Ы- жылумен өңделеді, тігіс көмкермеге қарай жатқызылады. 0,5 см бүктеп, белдіктің оң жағынан 0,1 см көктеу.М. тігісін жүргізу.
