kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Бас орамал мен алжап?ыш сызбасын жасау?а арнал?ан ?лшемдер. ?лшем алу ережелері

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты? та?ырыбы: Бас орамал  мен  алжап?ыш сызбасын жасау?а арнал?ан ?лшемдер.

                                          ?лшем алу ережелері

Ма?саты:

а) О?ушылар?а киім, оны? ішінде алжап?ышты? т?рлері, оларды? ?олдану жолдары туралы,

    ?лшем алу ережесіне то?тала отырып, ма?л?маттар беру 

?) О?ушыларды?  ?лшем алу  кезіндегі за?дылы?тарын ескерту, ойлау ?абілеттерін   

    дамыту, теориялы?  білімдерін практикамен  ?штастыру

б) Е?бек  м?дениетіне, ептілікке, икемділікке т?рбиелеу

Саба?ты? типі: Жа?а саба?ты  ме?герту

Саба?ты? т?рі:Аралас саба?

Саба?ты? ?дісі: интервью, интерактивті, сараманды?

П?наралы? байланыс:  ?аза? тілі, сызу, математика,бейнелеу

Техникалы? к?рнекілігі: интербелсенді та?та, слайд, ?лгілер

Керекті ??рал-жабды?тар: а?, т?рлі-т?сті ?а?аздар, ?айшы, желім, сантиметрлік таспа

Саба?ты? барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і

О?ушылармен с?лемдесу,т?гендеу,саба??а даярлы?ын тексеру.

ІІ. ?й тапсырмасын с?рау  «Мен са?ан, сен ма?ан»    /интервью ?дісі/

 О?ушылар ?здері бір-біріне с?ра?тар ?ояды

  1. Адам ?мірінде  киімні? орны ?андай?
  2. Киімдер неше т?рге б?лінеді?
  3. Киімге ?ойылатын талаптар?
  4. Маусымды?  ?олданысына ?арай киімдерді? б?лінуі?

 

ІІІ.?й тапсырмасын бекіту

              Киім

Сырт киім

Же?іл киім

Іш киім

Бас киім

Ая? киім

Арнайы киім

Санитарлы? киім

                санж?мба?

10

1

14

2

4

1

9

3

5

15

8

5

9

3

5

14

12

6

13

8

1

11

2

8

1

10

2

11

2

16

9

3

5

15

8

5


 

7

3

1

14

12

6

13

8

1

11

2

8

1

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

ы

а

и

й

і

о

ж

д

к

с

р

т

з

п

м

?

Жауабы: Сыпайы киімді киіп тоздырады,

                 Сара?  киімді жиып тоздырады.

IV.Жа?а саба??а даярлы? кезе?і

С?зж?мба? шешу

1. Матаны? сапасына не ?сер етеді? /талшы?/

2.Тігін машина инесіні? жо?ар?ы б?лігі ?алай аталады? /колба/

3. Тігуге ?ажетті б?йым? /жіп/

4. ?лгіні ?ай б?лікке салып пішеді? /мата?а/

5. Матаны? ?зынды? бойы мен енінде суретті? ?айталануы? /раппорт/

6. Ежелден келе жат?ан к?сіп т?рі? /?ол?нер/

7. ?иятын ??рал? /?айшы/

8. Тігін машинасыны? ?ажетті б?лігі не?/ш?рнек/

V. ??айы? /жа?а материалды ме?герту/

Тігін б?йымдарын дайындау процесінде есептеу ж?не пішім ??рылымы, оны  пішуге дайындау, тігу ж?не б?йымды к?ркемдеп ?рлеу жатады.

Конструкциялау- киім тігу, матаны пішуге арнал?ан пішім мен б?йым б?лшектеріні? сызбасын

дайындау.

Киімді модельдеу-пішімні? негізгі сызбасын та?дал?ан моделіне с?йкес ?згерту процесі.

Киімді модельдеуде пішім болшектері ?згертіледі, т?рлі ?рлеу т?рлері та?дап алынады. Бір пішім бойынша ?рт?рлі фасонды б?йымдар тігуге болады 

                                         Алжап?ыш

             К?кірекшелі                                 К?кірекшесіз            

Алжап?ыш модельдері  /сурет/

Алжап?ыштар ?рт?рлі фасондарына ?арай бір-бірінен пішіні, т?сі,??делуі бойынша ерекшеленеді.Бір модельдін екіншісінен айырмашылы?ы фасон  деп аталады.

Алжап?ыш фасондары  /сурет/

Б?йымны? барлы?ы жеке ?лшемге жасал?ан пішім бойынша пішіледі.Егер ?лшем алу д?рыс орындалмаса, сызба ?ате болып, ол бойынша тігілген б?йым дене бітіміне ?онымсыз болады.Олай болмауы ?шін ?лшемді белгіленген ережелер бойынша сантиметрлік таспамен ?лшеп алу ?ажет.

Сантиметрлік таспа- адам дене бітімінен ?лшем алу?а арнал?ан, миллиметр мен сантиметрлерге б?лінген ж?мса? таспа.

           ?лшем алу ережелері: /суретпен ж?мыс/

1.?лшемді дене бітіміні? о? жа?ынан алады.

2.?лшем алу кезінде бел орнын д?л аны?тау ?шін белді баумен орайды.

3.?лшем алу кезінде т?зу ж?не тік т?ру керек.

4.?лшемді сантим-к таспамен ?лшеп алады.?лшеу кезінде сантим-к таспаны созу?а немесе бос  

   ?стау?а  болмайды.

5.?зынды? ?лшемі толы?, ал ен ?лшемі мен дене айналымыны? жарты ?лшемі жазылады. Себебі, сызба жарты дене ?шін ??растырылады.

   Алжап?ыш ?лшемдеріне то?талайы?

ЖКа-жартылай кеуде айналымы

ЖБа- жартылай бел айналымы

ЖМа- жартылай мы?ын айналымы

К?- кеуде ?зынды?ы

ТБ?- т?менгі б?лшек ?зынды?ы

?І. Орындайы? /сараманды?  ж?мыс/                                                                                                                         

1.Ж?мыс орнын ?йымдастыру

2. Техника ?ауіпсіздік ережелерін еске т?сіру /?ол ж?мысын орында?анда?ы/

3.Алжап?ыш сызбасын ??ру ?шін ?лшем алу/сантим-к таспамен ж?мыс/

4. «Ойла, ойна» О?ушылар т?рлі-т?сті ?а?аздан алжап?ыш ?лгілерін ?зірлейді.

     Дайын ж?мыстарды та?та?а  ілу./ерекше ж?мыстарды атап ?ту/

VІІ. Тест «Кім жылдам?»

      1.Киім адамды неден ?ор?айды?

а)кірден  ?)ауа райыны? ?олайсыз жа?дайынан  б)?рт?рлі жа?дайлардан

2. Киім неше т?рге б?лінеді?

а)2            ?)3          б)4

3.?лшемді дене бітімні? ?ай жа?ынан ал?ан д?рыс?

а)сол        ?)о?         б)алды

4.?лшемді немен алады?

а) см.таспа  ?)сыз?ыш  б)бор

5.Алжап?ышты? неше т?рі бар?

а)2           ?)3            б)4

6.Алжап?ыш не ?шін ?ажет?

а)с?ндік ?шін  ?)киім ластанбауы  ?шін  б)?й жина?анда киеді

7.Ен ?лшемі ?алай жазылады?

а)толы?  ?)?ыс?аша  б)жартылай

8.?лшем алу кезінде ?алай т?ру керек?

а)тік        ?)с?л е?кейіп     б)бос

9.?зынды? ?лшемі ?алай жазылады?

а)жартылай  ?)толы?  б)?ыс?аша

10.Тама? ?зірлегенде киімге да? т?спес ?шін ?андай киім киеді?

а)орамал  ?)к?йлек  б)алжап?ыш   

VІІІ. ?йге тапсырма: «Алжап?ышты? ?ызметі» та?ырыбына  эссе жазу

  ІХ. О?ушыларды ба?алау 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Бас орамал мен алжап?ыш сызбасын жасау?а арнал?ан ?лшемдер. ?лшем алу ережелері»



Сабақтың тақырыбы: Бас орамал мен алжапқыш сызбасын жасауға арналған өлшемдер.

Өлшем алу ережелері

Мақсаты:

а) Оқушыларға киім, оның ішінде алжапқыштың түрлері, олардың қолдану жолдары туралы,

өлшем алу ережесіне тоқтала отырып, мағлұматтар беру

ә) Оқушылардың өлшем алу кезіндегі заңдылықтарын ескерту, ойлау қабілеттерін

дамыту, теориялық білімдерін практикамен ұштастыру

б) Еңбек мәдениетіне, ептілікке, икемділікке тәрбиелеу

Сабақтың типі: Жаңа сабақты меңгерту

Сабақтың түрі:Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: интервью, интерактивті, сарамандық

Пәнаралық байланыс: қазақ тілі, сызу, математика,бейнелеу

Техникалық көрнекілігі: интербелсенді тақта, слайд, үлгілер

Керекті құрал-жабдықтар: ақ, түрлі-түсті қағаздар, қайшы, желім, сантиметрлік таспа


Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу,түгендеу,сабаққа даярлығын тексеру.


ІІ. Үй тапсырмасын сұрау «Мен саған, сен маған» /интервью әдісі/

Оқушылар өздері бір-біріне сұрақтар қояды

  1. Адам өмірінде киімнің орны қандай?

  2. Киімдер неше түрге бөлінеді?

  3. Киімге қойылатын талаптар?

  4. Маусымдық қолданысына қарай киімдердің бөлінуі?


ІІІ.Үй тапсырмасын бекіту

Киім


Сырт киім

Жеңіл киім

Іш киім

Бас киім

Аяқ киім

Арнайы киім

Санитарлық киім


санжұмбақ

10

1

14

2

4

1


9

3

5

15

8

5


9

3

5

14


12

6

13

8

1

11

2

8

1

10

2

11

2

16


9

3

5

15

8

5



7

3

1

14


12

6

13

8

1

11

2

8

1


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

ы

а

и

й

і

о

ж

д

к

с

р

т

з

п

м

ң


Жауабы: Сыпайы киімді киіп тоздырады,

Сараң киімді жиып тоздырады.



IV.Жаңа сабаққа даярлық кезеңі

Сөзжұмбақ шешу

1. Матаның сапасына не әсер етеді? /талшық/

2.Тігін машина инесінің жоғарғы бөлігі қалай аталады? /колба/

3. Тігуге қажетті бұйым? /жіп/

4. Үлгіні қай бөлікке салып пішеді? /матаға/

5. Матаның ұзындық бойы мен енінде суреттің қайталануы? /раппорт/

6. Ежелден келе жатқан кәсіп түрі? /қолөнер/

7. Қиятын құрал? /қайшы/

8. Тігін машинасының қажетті бөлігі не?/шөрнек/

V. Ұғайық /жаңа материалды меңгерту/

Тігін бұйымдарын дайындау процесінде есептеу және пішім құрылымы, оны пішуге дайындау, тігу және бұйымды көркемдеп әрлеу жатады.

Конструкциялау- киім тігу, матаны пішуге арналған пішім мен бұйым бөлшектерінің сызбасын

дайындау.

Киімді модельдеу-пішімнің негізгі сызбасын таңдалған моделіне сәйкес өзгерту процесі.

Киімді модельдеуде пішім болшектері өзгертіледі, түрлі әрлеу түрлері таңдап алынады. Бір пішім бойынша әртүрлі фасонды бұйымдар тігуге болады


Алжапқыш

Көкірекшелі Көкірекшесіз




Алжапқыш модельдері /сурет/

Алжапқыштар әртүрлі фасондарына қарай бір-бірінен пішіні, түсі,өңделуі бойынша ерекшеленеді.Бір модельдін екіншісінен айырмашылығы фасон деп аталады.


Алжапқыш фасондары /сурет/

Бұйымның барлығы жеке өлшемге жасалған пішім бойынша пішіледі.Егер өлшем алу дұрыс орындалмаса, сызба қате болып, ол бойынша тігілген бұйым дене бітіміне қонымсыз болады.Олай болмауы үшін өлшемді белгіленген ережелер бойынша сантиметрлік таспамен өлшеп алу қажет.

Сантиметрлік таспа- адам дене бітімінен өлшем алуға арналған, миллиметр мен сантиметрлерге бөлінген жұмсақ таспа.


Өлшем алу ережелері: /суретпен жұмыс/

1.Өлшемді дене бітімінің оң жағынан алады.

2.Өлшем алу кезінде бел орнын дәл анықтау үшін белді баумен орайды.

3.Өлшем алу кезінде түзу және тік тұру керек.

4.Өлшемді сантим-к таспамен өлшеп алады.Өлшеу кезінде сантим-к таспаны созуға немесе бос

ұстауға болмайды.

5.Ұзындық өлшемі толық, ал ен өлшемі мен дене айналымының жарты өлшемі жазылады. Себебі, сызба жарты дене үшін құрастырылады.



Алжапқыш өлшемдеріне тоқталайық

ЖКа-жартылай кеуде айналымы

ЖБа- жартылай бел айналымы

ЖМа- жартылай мықын айналымы

Кұ- кеуде ұзындығы

ТБұ- төменгі бөлшек ұзындығы


ҮІ. Орындайық /сарамандық жұмыс/

1.Жұмыс орнын ұйымдастыру


2. Техника қауіпсіздік ережелерін еске түсіру /қол жұмысын орындағандағы/


3.Алжапқыш сызбасын құру үшін өлшем алу/сантим-к таспамен жұмыс/

4. «Ойла, ойна» Оқушылар түрлі-түсті қағаздан алжапқыш үлгілерін әзірлейді.

Дайын жұмыстарды тақтаға ілу./ерекше жұмыстарды атап өту/



VІІ. Тест «Кім жылдам?»

1.Киім адамды неден қорғайды?

а)кірден ә)ауа райының қолайсыз жағдайынан б)әртүрлі жағдайлардан

2. Киім неше түрге бөлінеді?

а)2 ә)3 б)4

3.Өлшемді дене бітімнің қай жағынан алған дұрыс?

а)сол ә)оң б)алды

4.Өлшемді немен алады?

а) см.таспа ә)сызғыш б)бор

5.Алжапқыштың неше түрі бар?

а)2 ә)3 б)4

6.Алжапқыш не үшін қажет?

а)сәндік үшін ә)киім ластанбауы үшін б)үй жинағанда киеді

7.Ен өлшемі қалай жазылады?

а)толық ә)қысқаша б)жартылай

8.Өлшем алу кезінде қалай тұру керек?

а)тік ә)сәл еңкейіп б)бос

9.Ұзындық өлшемі қалай жазылады?

а)жартылай ә)толық б)қысқаша

10.Тамақ әзірлегенде киімге дақ түспес үшін қандай киім киеді?

а)орамал ә)көйлек б)алжапқыш


VІІІ. Үйге тапсырма: «Алжапқыштың қызметі» тақырыбына эссе жазу.


ІХ. Оқушыларды бағалау


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Технология (девочки)

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Бас орамал мен алжап?ыш сызбасын жасау?а арнал?ан ?лшемдер. ?лшем алу ережелері

Автор: Сырымбетова Г?лнар Жал?ас?ызы

Дата: 19.01.2016

Номер свидетельства: 279083


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства