Ашы? саба? "К?йлек, Сызба жасау"

О?т?стік ?аза?стан облысы

Шардара ?аласы

Ауданды? о?ушылар ?йі

Технология п?ніні? м??алімі Жадигерова Эльмира Достаевна

Та?ырыбы: К?йлек. Сызба жасау.
Саба?ты? ма?саты:

Білімділік: теориялы? білімдерін практикамен ?штастыра отырып, логикалы?, фантазиялы? ?абілеттерін дамыту, техникалы? м?лімет беру;
Дамытушылы?: эстетикалы? тал?амы мен ?йымдастырушылы?, ойлау ?абілеттерін дамыту, практикалы? іс-?рекеттерін ?алыптастыру;
Т?рбиелік: о?ушыларды ?семдікке, с?ндікке, ??ыптылы??а, ?немділікке, ?зара к?мек к?рсетуге т?рбиелеу.
Саба? т?рі: жа?а білім беруге ба?ыттал?ан дамыта о?ыту ?дісі.
Саба? ?дісі: т?сіндіру, сараманды? ж?мыс.
П?наралы? байланыс: геометрия, сызу, математика, информатика.
Саба? барысы:

I.?йымдастыру кезе?і: сыныпты? саба??а дайынды?ын бай?ап, о?ушыларды? назарын саба??а аудару.
II. ?й тапсырмасын тексеру.III. Жа?а саба?.
Киімді с?ндеу - жа?а с?н коллекциясын шы?аруда?ы шы?армашылы? процесс. Киім тігу кезінде оны? к?нын есептейді. К?ркемдік ?олдану орны, с?нні? ба?ыты, фурнитура, к?ркемдік ?шекейлер, мата т?рі.Конструкция ??растыру.
Б?йымды конструкциялау дегеніміз - киімні? сырт пішіні мен ??рылысын аны?тайтын процесс. Киімні? конструктивтік сызба н?с?асы: ?лшем алу ж?не киімні? денеде емін-еркін ?оз?алуын ?амтамасыз ететін ?осымшадан т?рады. ?лшемдікті іздеу - ?нерді? де, тал?амны? да міндеті.
К?йлек - иы? б?йымдарына жатады. Ол X ?асырда Римде пайда бол?ан. К?йлек латын с?зінен аудар?анда «кию» деген ма?ынаны береді. К?йлекке ?лгі та?да?ан кезде, мынадай жайларды ескеру керек:
- к?йлек ?ай ба?ыт?а арналып тігіледі (к?нделікті ж?мыс?а, мерекелік кешке, демалыс?а), ?андай маусым?а арналады (к?ктем, жаз, к?з, ?ыс), дене м?сіні, жас ерекшелігіне. К?йлекті? белгілі бір ?лгісіні? сызбасын сызу ?шін негізінен кеуде ше?бері басты р?л ат?арады.
НЕГІЗГІ Б?ЛШЕКТЕР:
Жа?алар, же?дер, алды??ы бой, арт?ы бой. Т?л?а?а келетін конструкцияны жаса?ан кезде, оны? ?лшемдері ?те д?л болуы ?ажет. Адам денесіне киім тігу ?шін ?лшемдер алу кезінде са?талатын ережелер:
1. ?лшемдерді адам денесіні? о? жа?ында т?рып т?сіреді;
2. Белін алдын ала жіппен буып ?ояды;
3. ?лшем алатын адам таби?и тік т?руы керек;
4. Таспаны ?атты тарту?а немесе босату?а болмайды;
5. Ер адамдар т?л?асы тік б?рышты силуэты, ал ?йел адамдар ?шб?рышты силуэтты.
6. ?зынды? ?лшемдері толы?, ен ?лшемдері жартылай жазылады.
«Мен с?нгермін» ?р о?ушы ?з ойында?ы к?йлек ?лгісін салып орындайды.?р о?ушыны? ойын ты?дау,толы?тыру.
IV. ?орытынды.

К?йлек дегеніміз не?
К?йлек т?рлерін ата?дар?
К?йлек ?ай ?асырда пайда бол?ан?
К?йлекті? отаны ?ай ел?
V. О?ушыларды ба?алау.
VI. ?йге тапсырма беру

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ашы? саба? "К?йлек, Сызба жасау"»

Оңтүстік Қазақстан облысы

Шардара қаласы

Аудандық оқушылар үйі

Технология пәнінің мұғалімі Жадигерова Эльмира Достаевна

Тақырыбы: Көйлек. Сызба жасау.
Сабақтың мақсаты:

Білімділік: теориялық білімдерін практикамен ұштастыра отырып, логикалық, фантазиялық қабілеттерін дамыту, техникалық мәлімет беру;
Дамытушылық: эстетикалық талғамы мен ұйымдастырушылық, ойлау қабілеттерін дамыту, практикалық іс-әрекеттерін қалыптастыру;
Тәрбиелік: оқушыларды әсемдікке, сәндікке, ұқыптылыққа, үнемділікке, өзара көмек көрсетуге тәрбиелеу.
Сабақ түрі: жаңа білім беруге бағытталған дамыта оқыту әдісі.
Сабақ әдісі: түсіндіру, сарамандық жұмыс.
Пәнаралық байланыс: геометрия, сызу, математика, информатика.
Сабақ барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі: сыныптың сабаққа дайындығын байқап, оқушылардың назарын сабаққа аудару.
II. Үй тапсырмасын тексеру.III. Жаңа сабақ.
Киімді сәндеу - жаңа сән коллекциясын шығарудағы шығармашылық процесс. Киім тігу кезінде оның кұнын есептейді. Көркемдік қолдану орны, сәннің бағыты, фурнитура, көркемдік әшекейлер, мата түрі.Конструкция құрастыру.
Бұйымды конструкциялау дегеніміз - киімнің сырт пішіні мен құрылысын анықтайтын процесс. Киімнің конструктивтік сызба нұсқасы: өлшем алу және киімнің денеде емін-еркін қозғалуын қамтамасыз ететін қосымшадан тұрады. Өлшемдікті іздеу - өнердің де, талғамның да міндеті.
Көйлек - иық бұйымдарына жатады. Ол X ғасырда Римде пайда болған. Көйлек латын сөзінен аударғанда «кию» деген мағынаны береді. Көйлекке үлгі таңдаған кезде, мынадай жайларды ескеру керек:
- көйлек қай бағытқа арналып тігіледі (күнделікті жұмысқа, мерекелік кешке, демалысқа), қандай маусымға арналады (көктем, жаз, күз, қыс), дене мүсіні, жас ерекшелігіне. Көйлектің белгілі бір үлгісінің сызбасын сызу үшін негізінен кеуде шеңбері басты рөл атқарады.
НЕГІЗГІ БӨЛШЕКТЕР:
Жағалар, жеңдер, алдыңғы бой, артқы бой. Тұлғаға келетін конструкцияны жасаған кезде, оның өлшемдері өте дәл болуы қажет. Адам денесіне киім тігу үшін өлшемдер алу кезінде сақталатын ережелер:
1. Өлшемдерді адам денесінің оң жағында тұрып түсіреді;
2. Белін алдын ала жіппен буып қояды;
3. Өлшем алатын адам табиғи тік тұруы керек;
4. Таспаны қатты тартуға немесе босатуға болмайды;
5. Ер адамдар тұлғасы тік бұрышты силуэты, ал әйел адамдар үшбұрышты силуэтты.
6. Ұзындық өлшемдері толық, ен өлшемдері жартылай жазылады.
«Мен сәнгермін» Әр оқушы өз ойындағы көйлек үлгісін салып орындайды.Әр оқушының ойын тыңдау,толықтыру.
IV. Қорытынды.