Алжап?ышы пішу, ??деу.

Саба?ты? та?ырыбы: Алжап?ышы пішу, ??деу.

Саба?ты? ма?саты: о?ушылар?а алжап?ышты тігу реттерін ?йрету

Міндеттері: 1)мата ?асиетін, т?сі мен суреттерін еске т?сіре отырып, алжап?ыш б?ліктерін пішуді, тігіс т?рлерін ?олданып ??деуді ?йрету;

2) ??ыптылы??а, шыдамдылы??а, е?бекс?йгіштікке, шеберлікке т?рбиелеу;

3) тігін б?йымдарын ??деу т?сілдерін ме?герте отырып, эстетикалы? тал?амын арттыру, іскерліктерін жетілдіру, шы?армашылы?ын дамыту

Саба? т?рі: аралас

?дістер: т?сіндіру, к?рсету, с?ра?-жауап,ойын

К?рнекіліктер:слайд, н?с?ау карта

??рал-жабды?тар: алжап?ыш б?ліктері-лекало, мата, ?айшы,ине,жіп,т?йрегіштер, тігінші боры

Саба? барысы

І. ?йымдастыру. О?ушылармен амандасу. ??рал-жабды?тарын, саба??а дайынды?тарын тексеру.

ІІ. ?ткен материалды ?айталау.

Алжап?ыш тарихы: Ежелгі Египет, Греция, Рококо ?асыры. Алжап?ыш т?рлері (ж?мыс, ?лтты?, с?ндік). Алжап?ыш?ы ?ажетті ?лшемдер. Сызбасын сызу. Модельдеу.

О?ушылар?а т?рлі алжап?ыш ?лгілері беріледі. ??састы?ы, айырмашылы?ын аны?тау.

ІІІ. Жа?а саба?.

Алжап?ыш тігу реттері

реті

Алжап?ыш тігу реті

Ж?мыс барысыны? орындалуы

Пішу

Матаны пішуге даярлау.

Пішім б?ліктерін мата?а орналастыру.

Б?ліктерді айналдыра т?зу сызы?пен сызу.

Тігіс ?діптерін ескеріп сызу

Б?ліктерді ?ию.

Алжап?ыш б?ліктерін ??деу

Пішіліп алын?ан б?ліктерді ??деуге даярлау. Алжап?ышты? т?менгі б?лігін, кедесін, аспабауды, белбеуді, ?алтаны ??деу.

Алжап?ыш б?ліктерін ?осу

Алжап?ышты? т?менгі б?лігіне ?алтаны орналастыру. Белбеуді кеудесімен, алжап?ыш етегімен ?осу.

Алжап?ышты со??ы ??деу

К?ктеу тігістерін алып тастау, ?тектеу, сапасын аны?тау.

Алжап?ыш тігу ?шін же?іл, т?ксіз мата та?далады. Алжап?ышты ма?тадан жасал?ан матадан тіккен д?рыс.

Мата т?рлері, ?асиеттері туралы еске т?сіру.

Матаны пішуге даярлау, пішу

Матаны? сапасын аны?тау. Т?йіншектер, тесіктер, да?тар, ?рнекті? шатыс?ан жерлері-а?ауларды? бар-жо?ы тексеріледі. Ондай жерлерді бормен белгілейді.
Пішім б?ліктерін ?немдеп, д?рыс орналастыру ?шін матаны? ?зыны мен енін ?лшеу.
Матаны? о?ы мен терісін, ар?ауы мен негіз бойын, сурет ба?ытын аны?тау.
Пішу алдында матаны ?тектейді немесе декатирлейді.
Пішім б?ліктерін матаны? б?ктелінген жерінен бастап негіз жібі бойымен, мата суретін ескеріп орналастырады.
Алдымен ?лкен б?ліктері, сонан со? кішкене б?ліктері ?ойылады, т?йрегіштермен т?йреледі.
Пішім б?ліктерін тігінші борымен, сабын ?алды?ымен, карындашпен сызу, сызу ?алы?ды?ы 1мм-ден арты? болмауы керек.
Б?ліктерді тігіс ?осымшаларына орын ?алдырып, сызы? бойымен ?иып шы?ады.

Декатирлеу -пішу алдында матаны отырмау ?шін бу?а не ысты? су?а ?стап ширату, ыл?алды-жылумен ??деу.

Пішім б?ліктерін мата?а орналастыру.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Алжап?ышы пішу, ??деу. »

Азаматова Г.К.

Технология пәнінің мұғалімі.

№34 орта мектебі. Ақтөбе қаласы.

Пәні: технология

5-класс

Сабақтың тақырыбы: Алжапқышы пішу, өңдеу.

Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқышты тігу реттерін үйрету

Міндеттері: 1)мата қасиетін, түсі мен суреттерін еске түсіре отырып, алжапқыш бөліктерін пішуді, тігіс түрлерін қолданып өңдеуді үйрету;

2) ұқыптылыққа, шыдамдылыққа, еңбексүйгіштікке, шеберлікке тәрбиелеу;

3) тігін бұйымдарын өңдеу тәсілдерін меңгерте отырып, эстетикалық талғамын арттыру, іскерліктерін жетілдіру, шығармашылығын дамыту

Сабақ түрі: аралас

Әдістер: түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап,ойын

Көрнекіліктер:слайд, нұсқау карта

Құрал-жабдықтар: алжапқыш бөліктері-лекало, мата, қайшы,ине,жіп,түйрегіштер, тігінші боры

Сабақ барысы

І. Ұйымдастыру. Оқушылармен амандасу. Құрал-жабдықтарын, сабаққа дайындықтарын тексеру.

ІІ. Өткен материалды қайталау.

Алжапқыш тарихы: Ежелгі Египет, Греция, Рококо ғасыры. Алжапқыш түрлері (жұмыс, ұлттық, сәндік). Алжапқышқы қажетті өлшемдер. Сызбасын сызу. Модельдеу.

Оқушыларға түрлі алжапқыш үлгілері беріледі. Ұқсастығы, айырмашылығын анықтау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

Алжапқыш тігу реттері

реті	Алжапқыш тігу реті	Жұмыс барысының орындалуы
1	Пішу	Матаны пішуге даярлау. Пішім бөліктерін матаға орналастыру. Бөліктерді айналдыра түзу сызықпен сызу. Тігіс әдіптерін ескеріп сызу Бөліктерді қию.
2	Алжапқыш бөліктерін өңдеу	Пішіліп алынған бөліктерді өңдеуге даярлау. Алжапқыштың төменгі бөлігін, кедесін, аспабауды, белбеуді, қалтаны өңдеу.
3	Алжапқыш бөліктерін қосу	Алжапқыштың төменгі бөлігіне қалтаны орналастыру. Белбеуді кеудесімен, алжапқыш етегімен қосу.
4	Алжапқышты соңғы өңдеу	Көктеу тігістерін алып тастау, өтектеу, сапасын анықтау.

Алжапқыш тігу үшін жеңіл, түксіз мата таңдалады. Алжапқышты мақтадан жасалған матадан тіккен дұрыс.

Мата түрлері, қасиеттері туралы еске түсіру.

Матаны пішуге даярлау, пішу

Матаның сапасын анықтау. Түйіншектер, тесіктер, дақтар, өрнектің шатысқан жерлері-ақаулардың бар-жоғы тексеріледі. Ондай жерлерді бормен белгілейді.
Пішім бөліктерін үнемдеп, дұрыс орналастыру үшін матаның ұзыны мен енін өлшеу.
Матаның оңы мен терісін, арқауы мен негіз бойын, сурет бағытын анықтау.
Пішу алдында матаны өтектейді немесе декатирлейді.
Пішім бөліктерін матаның бүктелінген жерінен бастап негіз жібі бойымен, мата суретін ескеріп орналастырады.
Алдымен үлкен бөліктері, сонан соң кішкене бөліктері қойылады, түйрегіштермен түйреледі.
Пішім бөліктерін тігінші борымен, сабын қалдығымен, карындашпен сызу, сызу қалыңдығы 1мм-ден артық болмауы керек.
Бөліктерді тігіс қосымшаларына орын қалдырып, сызық бойымен қиып шығады.

Декатирлеу -пішу алдында матаны отырмау үшін буға не ыстық суға ұстап ширату, ылғалды-жылумен өңдеу.

Пішім бөліктерін матаға орналастыру.

Ені әртүрлі маталарда пішім бөліктері де әртүрлі болып орналасады.