Аквариум панносы

Аквариум панносы

Сабақтың тақырыбы: «Аквариум» панносы

Мақсаты:

Білімділігі: «Аквариум» панносын жасалу жолдарын түсіндіру

2) Коррекциялық дамыту: Ой өндірісін дамыту, есте сақтау қабілетін, көру қабілетін дамыту.

3) Коррекциялық тәрбиелік: еңбексүйгіштікке, іскерлікке, жауапкершілікке тәрбиелеу. Үнемі еңбек қауіпсіздік ережесін сақтап жүруге тәрбиелеу.

Көрнекілігі: суреттер, үлгілер

Үйымдастыру кезеңі:

1 Сабаққа дайындығын тексеру.Үй тапсырмасын тексеру.

2 Өткен тақырыптан сұрақтар шолу

3 Оқушылардың назарын тақырыпқа аудару, сабаққа дайындығын тексеру.

Материалдар мен құрал жабдықтар:

-мақта мата кесінділері панноның көлеміне тәуелді болады;

-түссіз органза;

-түрлі-түсті жібек матаның, органзаның, капронның, шифонның ұсақ қиықтары (бау, жіп қалдықтары да болады);

-қайшы;

-ине;

-жіп;

-тігін машинасы;

-қарындаш.

Жаңа тақырыпты түсіндіру

Қажетті түстегі мата қиықтарын ұсақтап кеседі.

Негізге түссіз органзадан жоғарғы қабат салады. Төменгі және бүйір жақтарын көктеп тігеді. Шыққан қаптаманы қиықтармен толтырады.

Жоғарғы тесікті тігеді. Тігін машинасымен еркін бағытта тігеді.Тесікке теңізге ұқсатыпкөктүсті қиықтарды салады.

Жасыл органзаның шеттерін кеседі. Панноға жабыстырып тігеді, балдыр пайда болады.

«Балық» жазық ойыншығын жасаймыз. Оны негізге тігеді.

Жиегін безендіреміз.

Сабақ қорытындылау:

Оқушылардың жұмысын талқылау. Өзін – өзі бағалау.

Сұрақ жауап арқылы қорытындылау.

Балалар жаңа тақырыпқа сұрақтарың бар ма?

Бағалау: Оқушылардың жасаған жұмыстарына қарай бағалау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Аквариум панносы»

Сабақтың тақырыбы: Технология біздің айналамызда

Мақсаты:

Білімділігі: Айналамыз технология арқасында дамығанын түсіндіру
Коррекциялық дамыту: Ой өндірісін дамыту, есте сақтау қабілетін, көру қабілетін дамыту.
Коррекциялық тәрбиелік: еңбексүйгіштікке, іскерлікке, жауапкершілікке тәрбиелеу

Жабдығы: Әр түрлі суреттер, плакаттар, оқулық

Үйымдастыру кезеңі:

Өткен тақырыптан сұрақтар шолу

1) Санитарлық гигиена дегеніміз не?

2) Үй мәдениеті дегеніміз не ?

3) Тігін инемен жұмыс жасаудағы қауіпсіздік ережелері ?

Жаңа тақырыпты түсіндіру

Адам әрдайым жаңалық ашып отырған:

Өз бұлшық еттерінің күшін өз мүддесіне лайықтап, жануарлардың күшімен алмастыра білген.

Ақырында, жаңа көлік ойлап тапты (6 сурет)

Электр қуатын жарыққа, жылуға, механикалық қозғалысқа айналдырды.

20 ғасырда ақпаратты жеткізудің, сақтаудың тәсілдері және жаңа ақпаратты технологиялар дүниеге келді.

Ә...әу...әу...у...- радиоқабылдағыш (1895ж), теледидар, мобильді телефондар, компьютерлер, Интернет. Интернет арқылы сен бар әлемдегі өзің үшін қызықты деген ақпаратты біле аласың. Қарым-қатынас жасаудың мұндай мүмкіндігі ақпараттық технологиялар арқасында дамыды.

Сөйтіп, адамдардың өз өмірін жақсартып, өзгерту тәсілдерін ойлап табуын технология деп атаймыз.

Сергіту кезеңі: Оқушылармен бірге сергіту кезеңін өткізу

Бір, екі, үш,

Бойға жинап күш.

Қолға қалам аламыз.

Әдемі етіп жазамыз.

Оқушылардың жұмысын талқылау.Өзін – өзі бағалау.

Қорытында сұрақтар : Оқушылар бір біріне сұрақ қою.

1) Сен қандай технологияларды білесің ?

2) Технология дегеніміз не ?

Сабақты қорытындылау: оқушылардың деңгейіне қарап, сұраққа жауап бергеніне қарап бағалау.