Рабочая программа кружка "Кашзаши"

Рабочая программа кружка по предмету технология "Канзаши". технология выполнения украшений из атласных лент

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«рабочая программа кружка "Кашзаши"»

Планируемые результаты

В результате освоения основ художественного творчества , обучающиеся должны получить знания по следующим параметрам:

1.Технические знания и умения:

- правила техники безопасности;

- требования к организации рабочего места;

- использование инструментов, материалов и приспособлений;

- знание свойств и особенностей различных материалов (ткань, атласная лента, бумага, картон)

- умелое сочетание разных техник работы для реализации творческого замысла.

2. Знания о средствах выразительности:

- использование цвета, как средства передачи настроения, состояния, выделения главного;

- использование гармоничного сочетания, взаимосвязи, тонального объединения различных цветов при создании образа.

3. Композиция:

—выбор фактуры, материала, масштаба, выразительности и правильности
компоновки.

4. Виды художественной деятельности:

—декоративная работа

- выполнения изделий из ткани и ленты с использованием самых разнообразных техник

( конструирование, мозаика, аппликация).

- Уровень развития мыслительной деятельности:

- образное мышление: создание ярких, выразительных образов;

- воображение: творческая активность, фантазия, самостоятельное создание новых оригинальных образов;

- аналитическое мышление: умение анализировать, давать оценку;

- владение понятийным аппаратом (симметрия, колорит, модуль, фактура)

Программа « Канзаши» предусматривает следующие способы проверки знаний и умений:

мини-конкурсы (обсуждение работ)
выставки
викторины
самостоятельное выполнение заданий
проектная итоговая работ

Содержание кружка

Тема 1. Введение. История возникновения канзаши. Основные правила техники безопасности при использовании колющих предметов, а также при работе с открытым огнем. На первом занятии дети увидят уже готовые изделия, а также ознакомятся со способами обработки лент.

Раздел 1.Техника безопасности. Острый лепесток канзаши. В это разделе дети ознакомятся со способом сборки острых лепестков, а также, под руководством учителя самостоятельно соберут острый и двойной острый лепесток.Обучающиеся узнают о способах соединения и крепления острых лепестков, способах подборки цветов для наилучшего сочетания в собранном изделие. Способы крепления цветков на заколки и другие аксессуары.

Раздел 2. Повторение техники безопасности. Знакомство с круглыми лепестками канзаши. Способы сборки одинарных и двойных лепестков, их соединения. Прикрепление собранных цветков на изделие, а также способы украшения готового изделия.

Раздел 3. Применение лепестков, с которыми ранее ознакомились обучающиеся, для сборки изделия по образцу (стрекоза, бабочка, собака и др.) Самостоятельная сборка изделия без образца. Способы оплетения и украшения ободка. Техника безопасности.

Раздел 4. Способы сборки лепестка розы из квадрата 5х5 и прямоугольника 4х8. Изготовление листа. Техника безопасности. Способы склеивания лепестков. Использование собранного цветка для украшения заколки или резинки.

Раздел 5. Использование атласной ленты шириной 2,5 см. и 1см. для сборки различных цветов (герберы, георгина и др.).

Раздел 6. Самостоятельная работа учащихся над проектом. Применение ранее полученных навыков при изготовлении готового изделия. Презентация учащимися своих работ. Выставка.

На занятиях используются различные методы обучения: словесные, наглядные, практические. Словесные методы – рассказ и беседа – сопровождаются демонстрацией пособий, иллюстрированного материала, образцов выполненных работ. Основное место на занятиях отводится практической работе, которая проводится на каждом занятии после объяснения теоретического материала.

Тематическое планирование

№	Тема занятия	Кол-во часов	Вид урока	Цели раздела, урока
1	Вводное занятие. История появления канзаши. Материалы и инструменты, техника безопасности.	1	Урок - знакомство	Инструктаж по технике безопасности при работе с инструментами Формировать нравственные качества, трудолюбие, аккуратность в работе.
2	1 Раздел. Острый лепесток.	1	Урок - знакомство	Ознакомить учащихся с принципами работы в технике канзаши
3	Сборка цветов с острыми лепестками.	1	Усвоение новых знаний	Ознакомить учащихся с принципами работы в технике канзаши
4	Двухцветный острый лепесток (вариант 1).	1	практикум	Формировать навыки самостоятельной работы, гибкость мышления, пространственное представление, воспитание
5	Сборка цветов с двухцветными острыми лепестками.	1	Усвоение новых знаний	Формировать навыки самостоятельной работы, гибкость мышления, пространственное представление воспитать нравственные качества, трудолюбие, аккуратность в работе.
6	Двухцветный острый лепесток (вариант 2).	1	практикум	Побуждать учащихся к разработке собственных творческих композиций, проектов, выбирать материал и способ работы с ним;
7	Сборка цветов с двухцветными острыми лепестками.	1	Усвоение новых знаний	Побуждать учащихся к разработке собственных творческих композиций, проектов, выбирать материал и способ работы с ним;
8	Оформление заколок, резинок для волос цветами с острыми лепестками.	1	практикум	Побуждать учащихся к разработке собственных творческих композиций, проектов, выбирать материал и способ работы с ним; формировать умения художественного конструирования, изобретательства.
9	Раздел 2. Плоский круглый лепесток.	1	Урок - знакомство	Формировать умения художественного конструирования, изобретательства у учащихся
10	Сборка цветов с плоскими круглыми лепестками.	1	практикум	Формировать умения художественного конструирования, изобретательства у учащихся
11	Объёмный круглый лепесток.	1	практикум	Формировать умения художественного конструирования, изобретательства.
12	Сборка цветов с объёмными круглыми лепестками.	1	практикум	Побуждать учащихся к разработке собственных творческих композиций, проектов, выбирать материал и способ работы с ним;
13	Украшение заколок, резинок цветами из круглых лепестков.	1	практикум	Формировать умения художественного конструирования, изобретательства.
14-15	Изготовление сувенира снежинка.	2	практикум	Формировать умения художественного конструирования, изобретательства.
16	Двухцветный круглый лепесток.	1	практикум	Формировать умения художественного конструирования, изобретательства у учащихся
17	Сборка цветов с двухцветными круглыми лепестками	1	практикум	Формировать умения художественного конструирования, изобретательства.
18-20	Раздел 3. Насекомые и животные из атласных лент	3	Урок - знакомство	Побуждать учащихся к разработке собственных творческих композиций, проектов, выбирать материал и способ работы с ним;
21-22	Оформление ободка для волос.	2	практикум	Формировать навыки самостоятельной работы
23	Раздел 4.Лепесток розы. Листик розы.	1	Урок - знакомство	Формировать умения художественного конструирования, изобретательства.
24	Сборка розы.	1	практикум	Побуждать учащихся к разработке собственных творческих композиций, проектов, выбирать материал и способ работы с ним;
25	Изготовление заколок, резинок с розами.	1	практикум	Формировать умения художественного конструирования, изобретательства.
26	Раздел 5. Цветы из узкой атласной ленты.	1	Урок - знакомство	Формировать умения художественного конструирования, изобретательства.
27-28	Изготовление лепестков цветка георгина.	2	практикум	Формировать умения художественного конструирования, изобретательства у учащихся
29-30	Сборка цветка георгина.	2	практикум	Формировать умения художественного конструирования, изобретательства.
31	Раздел 6.Работа над самостоятельным проектом.	1	практикум	Обобщение, подведение итогов работы, выставка творческих работ учащихся
32	Подведение итогов работы. Выставка.	1	Урок- выставка
	Итого: 32 часа