Проект:«Выращивание рассады для школьного цветника»

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «С(К)ОШ – И для учащихся с ограниченными возможностями здоровья»

Творческий проект

«Выращивание рассады для школьного цветника»

Автор: ученица 7 класса Мальцева Катя

Руководитель: Шестакова Е.В.

п.Сарс 2023 г

Аннотация

Тема:«Выращивание рассады для школьного цветника»

Тип проекта: творческий

Участники проекта: учащиеся 6 класса.

Срок реализации: 2022-2023 учебный год.

Прогнозируемый результат:

• Научимся выращивать рассаду однолетних декоративных растений;

• Внесём свой вклад в озеленение школьной территории.

Актуальность

«Если бы каждый человек на клочке земли своей сделал всё, что он может, как прекрасна, была бы Земля наша!»

Антон Павлович Чехов

В настоящее время большое внимание уделяется благоустройству городов, сел, территорий, прилегающих к образовательным учреждениям. Школа наш второй дом. Зелёные насаждения и цветники украшают территорию школы. В тёплое время года уже невозможно представить школу без цветущих клумб. Ежегодно учащиеся школы принимают участие в выращивании цветочно - декоративных растений. На уроках цветоводства мы изучаем тему "Однолетние цветочные растения", и Елена Викторовна предложила нам вырастить рассаду для цветника и написать проект.

Проблема: Необходимость благоустройства школьной территории является бесспорной. Нам нравятся яркие цветы на клумбах. Мы сами захотели вырастить рассаду для цветника. Но сможем ли мы это сделать?

Цель : Вырастить рассаду однолетних цветов для школьного цветника.

Задачи :

1.Изучить информацию об однолетних цветочных растениях. Выбрать    растения подходящие для наших условий.

2. Вырастить рассаду(освоить приемы: посев семян, наблюдение за ростом и развитием растений, пикировка сеянцев,уход за рассадой.)

3. Оформить проект. Оформить папку "Однолетние цветочные растения"

План реализации проекта.

№	Этапы проекта	Содержание	Сроки
1	I Подготовительный	Выбор и обоснование темы с учётом возникших потребностей. Изучение и сбор необходимой информации. Выбор растений.	сентябрь- декабрь 2022
2	II Основной	Выращивание рассады. (Подготовка инвентаря, грунта. Посев семян, уход за рассадой. Подготовка рассады для высаживания цветники.)	март- апрель.
6	III Заключительный.	Оформление проекта. Анализ выполненной работы.	май.

.

Ход реализации проекта.

I.Подготовительный этап.

На подготовительном этапе мы с помощью учителя определили объем предстоящей работы, сроки ее выполнения. Поставили вопросы: Как устроены клумбы? Как выбрать растения? Где взять семена? Как и когда посеять семена? Как ухаживать за рассадой?

1.1. Изучение информации о выращивании однолетних растений в цветниках.

Цветник — участок на котором растут цветочные и декоративно лиственные растения . Приложение 1.

Создание

• Большинство однолетников являются солнцелюбивыми и лучше всего цветут на ярком солнце. 

• В композицию цветника включают цветочные культуры, с непрерывным цветением в течение всего теплого времени года;

• Высокие растения высаживают на задний план. Низкие – ближе к передней части так, чтобы все элементы цветочной композиции хорошо просматривались;

• Выбирают культуры с учетом местных условий выращивания.

• Для одной клумбы рекомендуется выбирать не более 3-5 видов растений, чтобы исключить излишнюю пестроту.

Для себя мы отметили:

• Цветник для которого мы будем выращивать рассаду находится у центрального входа в здание школы, по двум сторонамдорожки , имеет форму прямоугольников длиной 10м, шириной 2 м.

• Участок находится на солнечной стороне.

• На заднем плане клумбы растут кусты спиреи.

• Почва на участке не очень плодородная.

2. 1. Выбор однолетников для выращивания в цветнике

С учётом этих условий , из множества однолетников выбрали растения:

бархатцы,

агератум,

сальвию.

3.1. Составление таблицы с учетом основных характеристик растений.

Основные характеристики растений.

Название и фото цветов	Высота растения		Цвет, срок цветения	Сроки посева семян		Сроки высадки рассады в грунт
Бархатцы	30-50 см.	золотисто-желтые, Июнь-сентябрь			Во второй половине апреля.		Май-июнь
Бархатцы чемпион	25-35см;	оранжево-красные. Июнь-сентябрь.			апрель.		Май-июнь
Сальвия	25-35см;	Красная, Июль-сентябрь.			Март		Май
Агератум	25-30см	голубой, Июль-сентябрь			Март- апрель		Май

4.1. Схема клумбы.

Итогом первого подготовительного этапа является так же составление схемы клумбы с учётом цветовых сочетаний и высоты растений.

Приложение 2.

II. Основной этап проекта.

1.2. Правила безопасной работы.

• Перед началом работ следует проверить исправность инструментов. Использовать инструменты только по их прямому назначению.

• Нельзя бросать инструменты, передавать их нужно из рук в руки.

• Работать в спецодежде. Для защиты рук рекомендуется пользоваться перчатками .

• После работы вымыть руки с мылом, привести одежду в порядок.

2.2. Инвентарь и оборудование.

Работы проводились в кабинете цветоводства. Использовался инвентарь: ящики, контейнеры, совочки, лейки, пульверизатор.

3.2. Выращивание рассады

Рассада это молодые растения, выращенные в защищённом грунте и предназначенные для пересадки на гряды, клумбы в открытый грунт..Чтобы получить ранее цветение однолетников , необходимо выращивание рассадным способом.

Этапы работы :

№ п/п	Мероприятия	Сроки
1	Сбор и покупка семян однолетних цветочных растений.	осень
2	Подготовка грунта и контейнеров.	февраль
3	Посев семян.	март- апрель
4	Уход за всходами: полив, подкормка.	апрель--май
5	Пикировка сеянцев.	Май
6	Передача рассады ученикам старших классов.	Май

• Семена бархатцев, агератума с собранные с растений на школьных клумбах осенью подготовили к хранению. Семена очистили, обмолотили и расфасовали по пакетикам.

• Купили семена сальвии и высокорослых бархатцев.

• Приготовили грунт из : 2 части дерновой земли, 1 части торфяной смеси, 1 часть песка. Наполнили контейнеры (ящики) грунтом.

• Семена агератума мелкие, поэтому при посеве, их присыпали тонким слоем земли, около 0,5 мм. Семена бархатцев и сальвии посеяли на глубину 1 см. Увлажнили верхний слой грунта, контейнеры накрыли пленкой и поставили в теплое место с температурой воздуха 24-25 градусов.

• Всходы растений агератума появились через 7 дней. Бархатцы начали всходить через 4 дня, но проросли не все, поэтому пришлось подсевать. Семена сальвии взошли хорошо. При появлении всходов плёнку сняли.

• Пикирование. После появления 2-3 настоящих листочков молодые растения можно рассадить в отдельные емкости. Сеянец нужно заглубить до первых листочков.

Уход за рассадой заключался в поворачивании контейнеров и стаканчиков к солнцу; поливу 2 – 3 раза в неделю в зависимости от состояния почвы; подсыпание почвы по необходимости.

4.2 . Требования к качественной рассаде.

Рассада выращена до определённого состояния:

крепкий стебель не менее 10см.;

много хорошо развитых листьев;

крепкая корневая система;

возможно появление первых бутонов цветов.

5.2. Экономическая оценка проекта.

Рассада выращивалась в кабинете цветоводства и на подоконниках в школе.

Расходы на выращивание рассады.

Наименование	Количество	Цена в рублях	Сумма в рублях
семена бархатцев красно- оранжевые		свои	-
семена агератума		свои	-
семена бархатцев жёлтых	2 пакета	20 руб	40 руб
сальвия семена	4 пакета	25 руб	100 руб
грунт для рассады	10 литров	110 руб	110 руб
удобрение для рассады	1 шт	30 руб	30 руб
Итого			280 руб

Затраты составили 280руб.

III. Заключительный этап

Мы проделали большую работу. Было много неизвестных вопросов.

Я считаю что мы выполнили все поставленные задачи: Изучили необходимую информацию, нашли ответы на интересующие вопросы, Рассада, выращенная участниками проекта, была использована при озеленении территории школы, высажена на клумбу учащимися 9 класса.

Папка "Однолетние цветочные растения" будет полезна ученикам других классов.

1.3 Анализ работы

В результате работы над проектом мы не только оказали посильную помощь в благоустройстве школы, но и  расширили свои знания о создании цветников из однолетников, узнали о видах цветов, которые можно выращивать в наших условиях,  стали лучше разбираться в правилах выращивания растений .

Благоустройство территории школы – дело занятное, интересное и благородное. К тому же, объединённые одной идеей, мы сплачиваемся как коллектив. Создание цветочной клумбы – не только необходимость украсить школьный участок, но и инициатива, творчество, фантазия, воображение.

Литература

1. Выращиваем однолетние садовые цветы. Лазарева О.В. Виват 2014г.

2. Технология. Цветоводство и декоративное садоводство. 6 класс: учеб. пособие для общеобразоват. организаций, реализующих адапт. основные общеобразоват. программы / Н. М. Карман, Е. А. Ковалёва, Г. Г. Зак. — М. : Просвещение, 2021. — 192 с.

Приложение 1.Цветочные клумбы

В зависимости от формы бывают клумбы овальные, круглые, квадратные, прямоугольные, ромбические, треугольные и т. д. Различаются они и по размеру—от 1 до 8—10 м и более в диаметре.

Клумбы засаживают одним или несколькими видами цветочных растений. Внутренний рисунок клумбы может быть весьма разнообразен. Клумбы могут быть низкие или возвышенные (выступающие над поверхностью), в зависимости ассортимента растений. Очень красивы клумбы из сальвий, петуний, однолетних астр, бегоний, бархатцев и др. По ассортименту растений, высаживаемых на клумбы, различают ковровые клумбы, состоящие из одних рослых коврово-лиственных растений, коврово-цветущие клумбы, клумбы, состоящие из одних цветущих растений и т. д. Создание составных клумб из нескольких видов цветочных растений требует от озеленителя большого умения, навыка и вкуса.В современном озеленении клумбы делают невысокими, вровень с газоном и лишь в особых случаях насыпными, но не выше чем на 5—8 см. Размер клумбы зависит от величины цветника. При оформлении необходимо учитывать продолжительность цветения высаженных растений.

Художественная декоративная ценность цветника зависит от подбора растений в комбинации окрасок лиственных и цветочных растений, соразмерности отдельных частей цветника, четкости и ясности рисунка, содержания рисунка, наличия хорошего фона газона, обеспеченности уходом. Удачный подбор растений по окраске листьев или цветов имеет существенное значение: В этом случае значительную помощь оказывают правила гармонических сочетания колеров (окрасок) между собой. Основными или главными окрасками считаются желтая, красная и синяя. Производными колерами будут зеленый, который получается от смешения желтого с синим, оранжевый — от желтого с красным, фиолетовый от синего с красным. Более яркие окраски желтая, оранжевая и красная называются активными и менее яркие — фиолетовая, зеленая и синяя пассивными. Приятное впечатление производит такое сочетание, когда главная окраска располагается рядом с такой производной, в которой отсутствует этот главный колер. Растения одной и той же культуры сочетаются между собой по окраске, особенно при наличии сортов. Части цветника должны быть гармоничными, приятными для глаза. Решить это помогают правила пропорции.

В основном для оформления цветочных клумб используются однолетние растения. И выбирают в основном летники, продолжительно и обильно цветущие, отличающиеся декоративностью листьев.

Приложение №2 Схема клумбы.

Оглавление

Аннотация 1

I. Подготовительный этап творческого проекта 3

1.1 Изучение информации о выращивании однолетних растений в цветниках. ................................................................................ 3

2.1.Выбор однолетников для выращивания в цветнике. ................................ 4

3.1. Составление таблицы "Основные характеристики растений."................ 4

4.1. Схема клумбы ............................................................................................. 5

II.Основной этап проекта. .................................................................................... 5

1.2. Правила безопасной работы.........................................................................5

2.2. Инвентарь и оборудование ............................................................... ........ 5

3.2 Выращивание рассады ............. .................................................................. 5

4.2. Требования к рассаде. ................................................................................. 6

5. 2. Экономическая оценка проекта................................................................ 6

III. Заключительный этап. ..................................................................................... 7

1.3.Самоанализ. ....................................................................................................7

Литература ............................................................................................................. 7

Приложение 1 ..........................................................................................................8

Приложение 2 ......................................................................................................... 9

Школа - наш второй дом. Благоустройство территории школы – дело занятное, интересное и благородное.

К тому же, объединённые одной идеей, мы сплачиваемся как коллектив.

Создание цветочной клумбы – не только необходимость украсить школьный участок, но и инициатива, творчество, фантазия, воображение.

Творение прекрасного – замечательная идея!

Присоединяйтесь к нам, ребята и уважаемые

взрослые!

11