Конспект занятия "Вязание шарфа"

Конспект занятия по теме «Вязание шарфа»

Педагог дополнительного

образования: Воробьева С.Т

«Вязание шарфа»

Цели занятия: 

1. Образовательная - расширить кругозор учащихся в процессе изучения темы; ознакомить учащихся с видами вязаных шарфов;

2. Развивающая - развивать у учащихся умение пользоваться приемами вязания на спицах; 

3. Воспитательная - содействовать воспитанию эстетического вкуса и повышать интерес к рукоделию; 

4. Практическая - научить учащихся первоначальным приемам вязания на спицах.

Тип урока: комбинированный.

МТО урока: презентация, образцы, инструкционные карты, нитки, спицы.

Ход занятия: 
 

I. Организационный момент: 

Здравствуйте, ребята!. Проверьте, есть ли у вас всё необходимое для занятия. Нам понадобится: спицы, пряжа, ножницы, тетрадь, карандаш и ручка.

Сообщение темы и цели урока: 

Тема нашего занятия сегодня ремесло, а какое именно вы узнаете, отгадав загадку: 

Две весёлые сестрицы – 

На все руки мастерицы: 

Сделают из ниточки 

Носки и рукавички.

Конечно, речь пойдёт о вязании на спицах 

Тема занятия: ВЯЗАНИЕ НА СПИЦАХ 

Сегодня вы научитесь вязать платочное полотно.

II. Повторение пройденного материала: 

Но вначале проверим, что, же вы запомнили с прошлого урока.

Вопросы для повторения:

1. нитки для вязания.

2. основа вязания.

3. виды петель.

4. виды вязаных полотен.

III. Изучение нового материала: (презентация).

1. История вязаных шарфов.

2. Популярность и назначение вязаных шарфов.

3. Виды шарфов:

- классические

- длинные и короткие

- снуд

- палантин

- бактус

Вводный инструктаж.

Прежде чем вязать,

Нужно петли на спицы набрать.

Вязание спицами начинается с набора определенного количества петель. Существует много вариантов набора петель. Демонстрация набора петель (инструкционная карта №1).

В вязании существует такое понятие, как кромочная петля.

Это первая и последняя петли ряда. В зависимости от того, как вы их провяжите, край вязаного полотна может быть зубчатым или ровным.

Ровный край получается, если последнюю петлю провязывать изнаночной, а первую петлю снимать не провязывая.

Зубчатый край выполняют так же, как ровный, но только последнюю петлю каждого ряда нужно провязывать не изнаночной, а лицевой петлёй.

Чтобы был красивым край,

Первую петлю всегда снимай,

А последнюю, смотри,

Ты изнанкой провяжи.

А теперь вспомним, как провязываются основные петли.

Демонстрация приемов вязания основных петель (инструкционная карта №2)

IV. Практическая работа.

Приступаем к выполнению практической работы. Вам будет необходимо выполнить два задания: 

1. Задание 1; Самостоятельно выполнить набор 10 петель (8 рабочих петель + 2 кромочных) с использованием инструкционной карты № 1.

2. Задание 2: Связать 5 см полотна лицевыми петлями. При выполнении этого задания используем инструкционную карту №2. Петли последнего ряда не закрепляем (не заканчиваем), а оставляем не провязанными на спице. Закрепление ряда мы научимся выполнять на следующем занятии. При выполнении задания не забываем про правила техники безопасности и правильное положение рук при вязании, а также про кромочную петлю.

3. Оценка работ будет производиться по следующим критериям: 

1. Соблюдение правил техники безопасности.

2. Выполнение образца вязки строго по технологической карте.

3. Вязание должно быть аккуратным и самостоятельно выполненным.

4. Выполнить работу в отведенное время.

В процессе работы осуществляется текущий инструктаж, оказывается индивидуальная помощь.

V. Закрепление материала.

Вопросы: 

1. Как называются первая и последняя петля? 

2. Какие петли используют при вязании платочного полотна? 

3. Какие правила нужно соблюдать при вязании на спицах?