Компетентностно - ориентированные задачи по технологии для девочек 5 класс

Компетентностно-ориентированные задачи для девочек 5 класса по технологии. Темы:

1. Лоскутная пластика.

2.Инструменты для вышивания.

3. Кроссворд "Электропомощники"

4. Использование яиц в кулинарии.

Все задачи с компетентностями: учебно - познавательные, коммуникативные, ценностно - смысловые.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Компетентностно - ориентированные задачи по технологии для девочек 5 класс»

Компетентностно-ориентированные задачи на уроках «Технологии» 5 класс

Автор: Чучеткова Татьяна Викторовна

г.о. Тольятти

Задача 1. Разработайте план позволяющий изготовить прихватку в технике лоскутной пластики

Ответ:

Придумать и нарисовать эскиз прихватки
Выполнить эскиз в цвете
Сделать шаблоны
Подобрать ткань
Раскроить
Сшить прихватку

Компетенции:

Учебно-познавательная компетенция:

Умение ориентироваться в своей системе знаний;
Составление плана;
Отбор информации;

Социально-трудовая компетенция:

Планирование технологического процесса и процесса труда;
Подбор материалов с учетом характера объекта труда и технологии;

Компетенция личностного самосовершенствования:

Оценивание своей способности;
Готовность к труду в конкретной предметной деятельности;

Коммуникативная компетенция:

Умение формулировать собственное мнение;
Учитывать разные мнения.

Задача 2. Расположите в определенном порядке материалы, приспособления, инструменты применяемые в вышивке.

материалы

приспособления

инструменты

Распарыватель, ткань, канва, игла, линейка, мулине, карандаш, наперсток, калька, ножницы, пяльцы, копировальная бумага

Ответ:

Материалы: ткань, канва, мулине, калька, копировальная бумага

Приспособления: распарыватель, карандаш, пяльцы

Инструменты: игла, линейка, наперсток, ножницы

Компетенции:

Учебно-познавательная компетенция:

Умение ориентироваться в своей системе знаний;
Принимать и сохранять учебную задачу;
Отбор, преобразование информации;

Коммуникативная компетенция:

Умение формулировать собственное мнение;
Учитывать разные мнения;
Совместно договариваться о правилах поведения и общения на уроке и следовать им;

Ценностно-смысловая компетенция:

Доброжелательное отношение к окружающим.

Задача 3. Проведите исследование на тему: Происхождение лоскутной техники на Руси

Ответ:

Пункты исследования

Результаты исследования

1. Родина лоскутного творчества

Англия

2. Возникновения на Руси этого вида творчества

15 век

3. Какие изделия можно выполнить в этой технике

Одеяла, прихватки, грелки, коврики и др.

Компетенции:

Учебно-познавательная компетенция:

Умение самостоятельно находить информацию;
Умение преобразовывать информацию;
Принимать и сохранять учебную задачу;
Адекватно воспринимать оценку учителя;

Коммуникативная компетенция:

Умение оформлять свои мысли;
Слушать и принимать речь других;
Совместно договариваться о правилах поведения и общения на уроке и следовать им;

Компетенция личностного самосовершенствования:

Прогнозирование и проектирование действий, поведения.

Задача 4. Предложите возможные критерии оценки творческого проекта

Ответ:

Количество и разнообразие идей, тщательность их проработки;
Оригинальность изделия;
Качество выполнения изделия (детали);
Уровень практических умений, полученных в ходе выполнения проекта.

Компетенции:

Учебно-познавательная компетенция:

Умение использовать учебную и дополнительную информацию;
Принимать и сохранять учебную задачу;

Коммуникативная компетенция:

Умение оформлять свои мысли в устной форме;
Слушать и принимать речь других;
Уметь использовать речь для регуляции своего действия

Ценностно-смысловая компетенция:

Доброжелательное отношение к окружающим.

Задача 5. Составьте кроссворд на тему «Электропомощники»

Вариант ответа:

По горизонтали: 3. Эта мастерица готовит всеми любимое блюда из картофеля. 6. Выжмет из апельсина всё до последней капли. 7. Из него выпрыгивает румяный, с хрустящей корочкой хлеб.

По вертикали: 1. Беспощадно измельчает зерна в порошок. 2. С утра наполняет дом кофейным ароматом. 4. С легкостью делает из отварного картофеля пюре. 5. Смешивает вкусные коктейли.