| 1 |
|
| Правила техники безопасности. Художественная мастерская Что ты уже знаешь? Практическая работа: Коробочка. | 1 | Беседа о правилах техники безопасности. Организовывать свою деятельность, работать в малых группах. Практическая работа: Коробочка. | Уметь: анализировать и сравнивать учебник и рабочую тетрадь. Определять материалы и инструменты, необходимые для изготовления изделий. |
| 2 |
|
| Зачем художнику знать о цвете, форме и размере? Практическая работа: Орнаменты из семян. | 1 | Выполнять простейшие исследования (наблюдать, сравнивать, сопоставлять) Понимать особенности декоративно – прикладных изделий. Практическая работа: Орнаменты из семян. | Знать используемые материалы. Уметь: Делить круг на части, определять раппорт орнамента. |
| 3 |
|
| Какова роль цвета в композиции? Практическая работа: Букет в вазе. | 1 | Наблюдать конструкции и образцы объектов природы и окружающего мира. Оценивать результат своей деятельности: точность изготовления деталей, аккуратность выполняемой работы. Практическая работа: Букет в вазе. | Уметь: размечать изделие. конструировать..Соблюдать правила техники безопасности. |
| 4 |
|
| Какие бывают цветочные композиции? Практическая работа: Букет в вазе. | 1 | Исследовать конструкторские, технологические и декоративно- художественные изделия..Практическая работа: Букет в вазе. | Уметь: размечать изделие по шаблону, составлять композицию. Соблюдать правила техники безопасности. |
| 5 |
|
| Как увидеть белое изображение на белом фоне? Практическая работа: Белое на белом. | 1 | Воплощать мысленный образ в материале с опорой на графические изображения, соблюдая приемы безопасного и рационального труда. Практическая работа: «Белое на белом». | Знать: Технологию последовательности. Уметь: размечать изделие по шаблону, составлять композицию. |
| 6 |
|
| Что такое симметрия? Как получить симметричные детали? Практическая работа: Соборы и замки. |
| Наблюдать конструкции и образы объектов природы и окружающего мира, Организовывать свою деятельность, работать в малых группах, осуществлять сотрудничество. Практическая работа: Соборы и замки. | Знать: отличия симметричных предметов. Уметь: выполнять обводку, аккуратно наклеивать шаблон. |
| 7 |
|
| Можно ли сгибать картон? Практическая работа: Собачка и павлин. | 1 | Планировать последовательность практических действий для реализации поставленной задачи. Работать в группах, осуществлять сотрудничество, осуществлять самоконтроль качества, оценивать результат деятельности. Практическая работа: Собачка и павлин. | Знать: свойства картона и отличительные особенности.. Уметь: самостоятельно планировать последовательность выполнения работы. Соотносить размеры деталей изделий при выполнении творческой работы. |
| 8 |
|
| Наши проекты. Африканская саванна. Практическая работа: Африканская саванна.
| 1 | Моделировать несложные изделия с разными конструктивными особенностями. Коллективная творческая работа: «Африканская саванна»
| Уметь: излагать свои мысли при защите проектов. Сравнивать различные виды конструкций и способы их сборки. |
| 9 |
|
| Практическая работа: Как плоское превратилось в объемное.
| 1 | Конструировать объекты с учетом технологических и художественных условий. Участвовать в совместной творческой деятельности при выполнении практической работы и реализация несложных заданий. Практическая работа: Как плоское превратилось в объемное.
| Знать: что такое объем, Знать: свойства технологические свойства картона. Уметь: моделировать несложные изделия с разными конструктивными особенностями, используя безопасную технику резания картона. |
| 10 |
|
| Практическая работа: Как согнуть картон по кривой линии?
| 1 | Конструировать объекты с учетом технологических и художественных условий. Участвовать в совместной творческой деятельности при выполнении практической работы и реализация несложных заданий. Практическая работа: Как согнуть картон по кривой линии?
| Знать: свойства технологические свойства картона. Уметь: моделировать несложные изделия с разными конструктивными особенностями, используя безопасную технику резания картона. |
| 11 |
|
| Чертежная мастерская Что такое технологические операции и способы? Практическая работа: Игрушки с пружинками. | 1 | Планировать последовательность практических действий для реализации поставленной задачи. Оценивать результат своей деятельности, точность изготовления деталей, аккуратность выполнения работы. Практическая творческая групповая работа: Игрушки с пружинками. | Знать: Основные цвета ,основы технологических операций, способы выполнения технологических операций. Уметь: анализировать с помощью учителя способы изготовления изделий, выполнять раскладку, |
| 12 |
|
| Что такое линейка и что она умеет? Практическая работа: Необычная открытка. | 1 | Планировать последовательность практических действий для реализации поставленной задачи. Осуществлять самоконтроль качества Практическая работа: Необычная открытка. | Знать: названия инструментов. Единицы измерений. Уметь: моделировать несложные изделия , выполнять разметку, работать с технологической картой. |
| 13 |
|
| Что такое чертеж и как его прочитать?
| 1 | Оценивать результат свой деятельности: точность выполнения линий, деталей, аккуратность выполненной работы. | Знать: названия инструментов. Единицы измерений. Уметь: моделировать несложные изделия , выполнять разметку, работать с технологической картой. |
| 14 |
|
| Как изготовить несколько одинаковых прямоугольников? Практическая работа: Аппликация с переплетением. | 1 | Оценивать результат свой деятельности: точность изготовления деталей, аккуратность выполненной работы. Практическая работа: Аппликация с переплетением. | Уметь: использовать приемы работы с бумагой и картоном по шаблону. Осваивать способ разметки деталей изделия по шаблону и способ соединения деталей при помощи клея. |
| 15 |
|
| Можно ли разметить прямоугольник по угольнику? Практическая работа: Блокнотик для записей. | 1 | Планировать последовательность практических действий для реализации поставленной задачи. Осуществлять самоконтроль качества. Практическая работа: Блокнотик для записей.
| Уметь: использовать приемы работы с бумагой и картоном по шаблону. Осваивать способ разметки деталей изделия по шаблону и способ соединения деталей при помощи клея |
| 16 |
|
| Можно ли без шаблона разметить круг? Практическая работа: Цветок – шестиугольник. | 1 | Оценивать результат свой деятельности: точность изготовления деталей, аккуратность выполненной работы. Практическая работа: Цветок – шестиугольник. | Знать: названия инструментов, способы разметки. Уметь: моделировать несложные изделия , выполнять разметку, работать с технологической картой. |
| 17 |
|
| Мастерская Деда Мороза и Снегурочки Практическая работа: Новогодние игрушки | 1 | Осуществлять самоконтроль. Конструировать объекты с учетом технических и художественных условий, определять особенности конструкции. Групповая практическая работа: Новогодние игрушки. | Знать: что такое радиус, круг, единицы измерений, технологию изготовления игрушки. Уметь: Работать по технологической карте. |
| 18 |
|
| Конструкторская мастерская Какой секрет у подвижных игрушек? Практическая работа: Игрушка качалка. | 1 | Планировать последовательность практических действий для реализации поставленной задачи. Осуществлять самоконтроль качества. Оценивать результат свой деятельности: точность изготовления деталей, аккуратность выполненной работы. Практическая работа: Игрушка качалка. | Знать: правила техники безопасности, технологию изготовления игрушки. Уметь: Работать по технологической карте.
|
| 19 |
|
| Как из неподвижной игрушки сделать подвижной? Практическая работа: Подвижные игрушки. | 1 | Конструировать объекты с учетом технологических и художественных условий. Участвовать в совместной групповой творческой деятельности при выполнении практической работы и реализация несложных заданий. Практическая работа: Подвижные игрушки.
| Знать: правила техники безопасности, технологию изготовления игрушки. Уметь: Работать по технологической карте.
|
| 20 |
|
| Что заставляет вращаться пропеллер? Практическая работа: Модель планера. | 1 | Воплощать мысленный образ в материале с опорой на графические изображения. Осуществлять самоконтроль. Конструировать объекты с учетом технических и художественных условий, определять особенности конструкции «Планера». | Знать: правила техники безопасности, технологию изготовления игрушки. Уметь: Работать по технологической карте. |
| 21 |
|
| Можно ли соединить детали без соединительных материалов? Практическая работа: Самолет. | 1 | Воплощать мысленный образ в материале с опорой на графические изображения. Осваивать способы и приемы составления технологической карты. Осуществлять самоконтроль, проводить испытания модели. Конструировать объекты с учетом технических и художественных условий, | Знать: правила техники безопасности, технологию изготовления игрушки. Уметь: Работать по технологической карте. |
| 22 |
|
| День защитника Отечества. Практическая работа: Вертолет. | 1 | Осуществлять самоконтроль. Конструировать объекты с учетом технических и художественных условий, определять особенности конструкции «Вертолет». | Знать: правила техники безопасности, технологию изготовления открытки. Уметь: Работать по технологической карте |
| 23 |
|
| Поздравляем женщин и девочек. Практическая работа: Цветы. | 1 | Воплощать мысленный образ в материале с опорой на графические изображения, соблюдая приемы безопасного и рационального труда. Практическая работа: Цветы | Осваивать проектную деятельность: анализировать , планировать, оценивать качество изготовления изделия. |
| 24 |
|
| Как машины помогают человеку? Практическая работа: Машины.
| 1 | Оценивать результат своей деятельности: точность изготовления деталей, аккуратность выполненной работы. Участвовать в совместной творческой деятельности при выполнении учебных практических работ . | Уметь: Оценивать качество выполнения работы. Знать : правила техники безопасности, технологию изготовления открытки. Уметь: Работать по технологической карте. Оценивать качество.
|
| 25 |
|
| Что интересного в работе архитектора? Практическая работа: Создадим свой город.
| 1 | Исследовательская деятельность. Осуществлять поиск информации об архитектуре. Анализировать конструкции зданий, определять детали, соблюдать последовательность технологических операций при конструировании. Моделирование. Оценивать результат своей деятельности. Практическая работа: «Создадим свой город». | Осваивать проектную деятельность: анализировать , планировать, оценивать качество изготовления изделия. |
| 26 |
|
| Наши проекты. Практическая работа: Создадим свой город.
| 1 | Моделировать несложные изделия с разными конструктивными особенностями. Практическое творческое задание: Создадим свой город. Обобщить новое, что открыто и усвоено на уроке. | Исследовать архитектурные особенности. Осваивать проектную деятельность: анализировать , планировать, оценивать качество изготовления изделия. |
| 27 |
|
| Рукодельная мастерская Какие бывают ткани? Практическая работа: Подставка «Ежик». | 1 | Моделировать несложные изделия с разными конструктивными особенностями. Практическая работа; Подставка «Ежик». | Знать: особенности переплетения нитей в ткани. правила техники безопасности, технологические особенности нитей . Уметь: работать при помощи технологической карты.
|
| 28 |
|
| Какие бывают нитки? Как они используются? Практическая работа: Птичка из помпона. | 1 | Осуществлять поиск информации о видах тканей. Анализировать и сравнивать виды нитей. Соблюдать технологию изготовления изделия. Практическое творческое задание «Птичка из помпона». | Знать: правила техники безопасности, технологические особенности нитей . Уметь: работать при помощи технологической карты. |
| 29 |
|
| Что такое натуральные ткани? Каковы их свойства? Практическая работа: Подставка | 1 | Планировать последовательность практических действий для реализации поставленной задачи. Практическая работа: Подставка | Знать: правила техники безопасности, технологические особенности видов тканей . Уметь: работать при помощи технологической карты. |
| 30 |
|
| Строчка косого стежка. Практическая работа: Мешок с сюрпризом. | 1 | Оценивать результат своей деятельности: точность изготовления деталей, аккуратность выполнения работы. Практическая творческая работа: «Мешок с сюрпризом» | Знать: правила техники безопасности, особенности вышивки ткани. Уметь: работать при помощи технологической карты. |
| 31 |
|
| Как ткань превращается в изделие? Лекало Практическая работа: Футляр для мобильного телефона. Защита проектов. | 1 | Исследовательская деятельность: определить особенности технологии обработки ткани. Осуществлять самоконтроль качества выполненной работы, и корректировка хода работы и конечного результата. Практическая творческая работа: «Футляр для мобильного телефона». | Знать: правила техники безопасности, особенности кроя ткани. Уметь: работать при помощи технологической карты.. |
| 32 |
|
| Защита проектов. | 1 | Оценивать результат своей деятельности: точность изготовления деталей, аккуратность выполнения работы. Обобщать новое, что открыто и усвоено по программе. | Знать: правила техники безопасности. Уметь: защищать творческий проект. Анализировать качество изделия или модели. |
| 33 |
|
| Защита проектов. Обобщение | 1 | Оценивать результат своей деятельности: точность изготовления деталей, аккуратность выполнения работы. Обобщать новое, что открыто и усвоено по программе. | Знать: правила техники безопасности. Уметь: защищать творческий проект. Анализировать качество изделия или модели. |
| 34 |
|
| Резерв | 1 |
|
|
| 35 |
|
| Резерв | 1 |
|
|
