| № | Название темы | Содержание урока | Планируемые результаты | Вид контроля. Измерители | Дата проведения |
| По плану | Факт. |
| 1 | Введение. | Дать понятие предмета технологии (машинописи), цели преподавания данного предмета | Знать: понятие предмета | Изучение и первичное закрепление новых знаний |
|
|
| 2. | Правила безопасности труда. Пожарная безопасность | Изучить правила поведения в кабинете, технику безопасности на компьютере и пожарную безопасность | Знать: правила безопасности труда и пожарную безопасность Уметь: применить правила ТБ. | Изучение и первичное закрепление новых знаний |
|
|
| 3. | Основные профессиональны функции машинистки | Познакомить с профессиональными правилами | Знать: основные профессиональные функции | Изучение и первичное закрепление новых знаний |
|
|
| 4. | Организация рабочего места | Систематизировать и обобщить знания учащихся по теме | Уметь: организовывать рабочее место к работе | Уроки приобретения новых умений и навыков |
|
|
| 5. | Устройство и назначение персонального компьютера | Познакомить с основными устройствами ПК и его назначением | Знать: все устройства ПК (монитор, спецблок, клавиатура, мышь) и их назначение. | Приобретение и закрепление новых навыков. |
|
|
| 6. | Оформление машинописной страницы | Ознакомить с правилами установки полей, межстрочного интервала, красной строки. | Знать: размеры полей
Уметь: устанавливать поля, интервальность, красную строку. | Урок приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контроль |
|
|
| 7. | Формат бумаги | Познакомить с принципом построения стандартов формата бумаги | Знать: формат бумаги Уметь: различать формат бумаги | Изучение и первичное закрепление новых знаний (беседа); Групповой контроль. |
|
|
| 8. | Слепой десятипальцевый метод письма | Познакомить с принципом работы слепого десятипальцевого метода письма | Уметь: печатать слепым десятипальцевым методом. | Урок приобретения новых умений и навыков |
|
|
| 9. | Постановка руки. Отработка удара и ритма письма. | Учить правильно располагать пальцы на клавиатуре и соблюдать равномерный удар и ритм письма. | Уметь: правильно располагать пальцы на клавиатуре и производить равномерный и ритмичный удар по клавишам. | Комбинированные уроки: лекция, практикум, проверочная. |
|
|
| 10. | Удары по клавишам пробела | Учить правильность ударов по клавишам пробела | Уметь: правильно ударять по клавише пробела. | Урок приобретения новых умений и навыков |
|
|
| 11. | Постановка рук и отработка удара по клавишам основной (исходной) позиции. | Познакомить со схемой клавиатуры, правила пользования схемой и с основным рядок клавиатуры. | Уметь: ударять по клавишам основной позиции | Изучение и первичное закрепление новых знаний. Индивидуальный контроль. |
|
|
| 12. | Принцип работы больших пальцев. | Познакомить с принципом работы больших пальцев по клавише пробела | Уметь: ударять большими пальцами по клавише пробел. | Изучение и первичное закрепление новых знаний. |
|
|
| 13. | Изучение буквы
А, О. | Учить правильности ударов указательных пальцев на основном ряду клавиатуры по клавишам
А и О. | Знать: какая буква принадлежит какому пальцу основной позиции
Уметь: слепым методом использовать буквы основной позиции при напечатывание текста | Урок приобретения новых умений и навыков |
|
|
| 14. | Изучение букв
В, Л | Учить правильности ударов средних пальцев на основном ряду клавиатуры по клавишам
В, Л. | Изучение и первичное закрепление новых знаний. |
|
|
| 15. | Изучение букв
Ы, Д | Учить правильности ударов безымянных пальцев на основном ряду клавиатуры по клавишам
Ы, Д. | Изучение и первичное закрепление новых знаний. |
|
|
| 16. | Изучение букв
Ф, Ж. | Учить правильности ударов мизинцев на основном ряду клавиатуры по клавишам
Ы, Ж. | Урок приобретения новых умений и навыков |
|
|
| 17. | Изучение букв
П, Р, Э. | Учить правильности ударов указательных пальцев на основном ряду клавиатуры по клавишам
П, Р, Э. | Изучение и первичное закрепление новых знаний . Групповой контроль. |
|
|
| 18. | Применение всех букв основного ряда клавиатуры. | Закрепить знания изученных букв основного ряда клавиатуры при написании фраз | Проверочная работа |
|
|
| 19. | Проверочная работа |
|
|
| 20. | Изучение основного ряда клавиатуры | Проверить умения учащихся использовать при печати основной позиции | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам. | Самостоятельная работа |
|
|
| 21. | Требования при изучении верхнего (третьего) ряда клавиатуры | Изучить требования правильности расположения пальцев на верхнем (третьем) ряду клавиатуры | Знать: требования к верхнему ряду
| Урок приобретения новых умений и навыков |
|
|
| 22. | Изучение букв верхнего ряда Е, К, Н, Г. | Учить правильности ударов указательных пальцев на верхнем ряду клавиатуры
| Знать: какая буква принадлежит какому пальцу на верхнем ряду клавиатуры
Уметь: слепым методом использовать буквы верхнего (третьего) ряда клавиатуры при напечатывание текста | Урок приобретения новых умений и навыков |
|
|
| 23. | Изучение букв верхнего ряда У, Ш,. | Учить правильности ударов средних пальцев на верхнем ряду клавиатуры | Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контроль. |
|
|
| 24. | Изучение букв верхнего ряда Ц, Щ. | Учить правильности ударов безымянных пальцев на верхнем ряду клавиатуры | Урок приобретения новых умений и навыков |
|
|
| 25. | Изучение букв верхнего ряда Й, З, Х, Ъ. | Учить правильности ударов мизинцев на верхнем ряду клавиатуры | Уроки приобретения новых умений и навыков. Индивидуальный контроль |
|
|
| 26. | Применение всех букв верхнего ряда | Проверить умения учащихся использовать при печати основной позиции | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам. | Самостоятельная работа |
|
|
| 27. | Нижний ряд клавиатуры И, Т, М, Ь. | Учить правильности ударов указательных пальцев на нижнем ряду клавиатуры | Знать: какая буква принадлежит какому пальцу на нижнем ряду клавиатуры
Уметь: слепым методом использовать буквы нижнего ряда клавиатуры при напечатывание текста | Урок приобретения новых умений и навыков |
|
|
| 28. | Нижний ряд клавиатуры Б, С. | Учить правильности ударов средних пальцев на нижнем ряду клавиатуры | Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контроль. |
|
|
| 29. | Нижний ряд клавиатуры Ю, Ч | Учить правильности ударов безымянных пальцев на нижнем ряду клавиатуры | Урок приобретения новых умений и навыков |
|
|
| 30. | Нижний ряд клавиатуры Я, Ю | Учить правильности ударов мизинцев на нижнем ряду клавиатуры | Уроки приобретения новых умений и навыков. Индивидуальный контроль |
|
|
| 31. | Применение всех букв клавиатуры | Проверить умения учащихся использовать при печати основной позиции | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам. | Самостоятельная работа |
|
|
| 32 | Знаки препинания «запятая» | Ознакомить учащихся с местом расположения данных знаков и правилами использования в тексте | Уметь: правильно оформлять запятую и точку в тексте | Изучение нового материала |
|
|
| 33. | Знак препинания «точка» | Индивидуальный контроль |
|
|
| 34. | С/Р «Знаки препинания «запятая», «точка» | Проверить умение учащихся на правильность оформления точки и запятой в тексте | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам | Индивидуальный контроль |
|
|
| 35. | Клавиша Shift. | Ознакомить учащихся с местом расположения данных клавиш и правилами использования их в тексте | Знать: для чего служить левая и правая клавиша Shift. Уметь: применять в тексте при слепом методе клавишу Shift. | Урок приобретения новых умений и навыков |
|
|
| 36. | Клавиша Caps Lock | Уметь: применять в тексте при слепом методе клавишу Caps Lock | Индивидуальный контроль |
|
|
| 37. | С/Р «Клавиши Shift, Caps Lock» | Проверить умение учащихся на правильность применение изученных клавиш | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам | Индивидуальный контроль |
|
|
| 38. | Знак препинания «двоеточие» | Ознакомить учащихся с местом расположения данных знаков и правилами использования в тексте | Уметь: правильно оформлять двоеточие и кавычки в тексте | Уроки приобретения новых умений и навыков. |
|
|
| 39. | Знак препинания «кавычки» | Индивидуальный контроль |
|
|
| 40. | С/Р «Знаки препинания «двоеточие», «кавычки» | Проверить умение учащихся на правильность применение изученных клавиш | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам | Индивидуальный контроль |
|
|
| 41. | Знаки «черточка», «дефис» | Ознакомить учащихся с местом расположения данных знаков и правилами использования в тексте | Уметь: правильно оформлять двоеточие и кавычки в тексте | Изучение нового материала |
|
|
| 42. | Знаки «тире», «перенос» | Индивидуальный контроль |
|
|
| 43. | С/Р «Знаки препинания «черточка», «дефис», «тире». «перенос»». | Проверить умение учащихся на правильность применение изученных клавиш | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам | Индивидуальный контроль |
|
|
| 44. | Знак препинания «точка с запятой» | Ознакомить учащихся с местом расположения данного знака и правилами использования в тексте | Уметь: правильно оформлять «точку с запятой» в тексте | Изучение нового материала |
|
|
| 45. | Знак «вопросительный» | Ознакомить учащихся с местом расположения данного знака и правилами применения в конце текста. | Уметь: правильно оформлять вопросительный и восклицательный знаки в конце текста | Изучение нового материала |
|
|
| 46. | Знак «восклицательный | Изучение и первичное закрепление новых знаний. |
|
|
| 47. | С/Р Знаки «точка с запятой», «воп-росительный» и «восклицательный | Проверить умение учащихся на правильность применение изученных клавиш | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам | Индивидуальный контроль |
|
|
| 48. | Знак «черта дроби» | Ознакомить учащихся с местом расположения данного знака и правилами использования в тексте | Уметь: правильно оформлять черту дроби в тексте и математических обозначениях | Уроки приобретения новых умений и навыков |
|
|
| 49. | Знаки «скобки», «многоточие» | Ознакомить учащихся с местом расположения данного знака и правилами использования в тексте | Уметь: правильно оформлять черту дроби в тексте | Изучение нового материала |
|
|
| 50. | С/Р Знаки препинания «черта дроби», «скобки», «многоточие» | Проверить умение учащихся на правильность применение изученных клавиш | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам | Индивидуальный контроль |
|
|
| 51. | Четвертый ряд клавиатуры. Цифры арабские. | Ознакомить обучающихся с четвертым рядом клавиатуры | Знать: правила расположения арабских цифр.
| Изучение и первичное закрепление новых знаний. |
|
|
| 52. | Правила оформления арабских цифр | Изучить правила оформления и применение арабских цифр в тексте. | Знать: правила оформление арабских цифр Уметь: применять арабские цифры в тексте | Уроки приобретения новых умений и навыков. |
|
|
| 53. | Закрепление темы: «Арабские цифры» | Систематизировать и обобщать сведения при использовании арабских цифр. | Знать: правила написания арабских цифр. Уметь: правильно оформлять арабские цифры в тексте | Индивидуальный контроль |
|
|
| 54. | С/Р «Цифры арабские» | Проверить умение учащихся на правильность применение арабских цифр | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам | Индивидуальный контроль |
|
|
| 55. | Дроби простые. | Учить записывать дроби простые и десятичные в тексте | Знать: как печатаются в тексте дроби простые и десятичные Уметь: правильно оформлять простые и десятичные дроби в тексте | Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр. |
|
|
| 56. | Дроби десятичные |
|
|
| 57. | Римские цифры. | Ознакомить обучающихся с правильностью записи римских цифр на ПК. | Знать: обозначение римских цифр. Уметь: правильно печатать римские цифры | Изучение и первичное закрепление новых знаний |
|
|
| 58. | Закрепление темы «Римские цифры» | Проверить умения учащихся использовать в тексте римские цифры | Групповой и индивидуальный контроль |
|
|
| 59. | С/Р «Дроби простые и десятичные. Римские цифры». | Проверить умение учащихся на правильность оформление текста с применением римских цифр, простых и десятичных дробей. | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам | Индивидуальный контроль |
|
|
| 60. | Знаки, употребляемые с цифрами «номер», «параграф» | Ознакомить учащихся с местом расположения данных знаков и правилами использования их в тексте | Уметь: правильно оформлять «номер», «параграф» в тексте | Изучение и первичное закрепление новых знаний |
|
|
| 61. | Знаки, употребляемые с цифрами «процент», «градус» | Уметь: правильно оформлять «процент», «градус» в тексте | Индивидуальный контроль |
|
|
| 62. | Знаки, употребляемые с цифрами «минута», «секунда» | Уметь: правильно оформлять «минуту», «секунду» в тексте | Групповой контроль и взаимоконтроль |
|
|
| 63. | С/Р «Знаки употребляемые с цифрами» | Проверить умение учащихся на правильность оформление знаков употребляемые с цифрами | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам | Индивидуальный контроль |
|
|
| 64. | Арифметические знаки и их действия | Ознакомить обучающихся с правилами написания арифметических знаков | Знать: способы написания арифметических знаков Уметь: записывать арифметические знаки с их действиями | Изучение и первичное закрепление новых знаний. Индивидуальный контроль |
|
|
| 65. | Химические формулы | Ознакомить обучающихся с правилами написания химических формул в тексте | Уметь: записывать химические формулы в тексте при помощи программы формулы. | Групповой контроль и взаимоконтроль |
|
|
| 66. | Географические и математические обозначения | Ознакомить обучающихся с правилами написания географических и математических обозначений в тексте | Знать: правила написания географических и математических обозначений Уметь: записывать географические и математические обозначения при помощи дополнительных символов. | Уроки приобретения новых умений и навыков |
|
|
| 67. | Годовая контрольная работа «Все ряды клавиатуры» | Проверить умение обучающихся применять в тексте все ряды клавиатуры | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при печати текста | Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. |
|
|
| 68. | Урок коррекции знаний по теме «Все ряды клавиатуры» | Проанализировать допущенные ошибки при выполнении контрольной работы |
| Закрепление пройденного материала |
|
|
| 69. | Совершенствование печати на скорость | Проверить у обучающихся технику и скорость письма слепым десятипальцевым методом. | Уметь: безошибочно и быстро печатать текст на время | Индивидуальный контроль |
|
|
| 70. | Совершенствование печати на скорость | Индивидуальный контроль |
|
|
| № | Название темы | Содержание урока | Планируемые результаты | Вид контроля. Измерители | Дата проведения |
| По плану | Факт. |
| 1 | Введение. | Изучить правила поведения в кабинете, технику безопасности на компьютере и пожарную безопасность. Повторение за курс
8 класса | Знать: правила безопасности труда и пожарную безопасность, курс за 8 класс Уметь: применить правила ТБ. | Изучение и первичное закрепление новых знаний |
|
|
| 2. | Написание дат | Ознакомить обучающихся с правилами написания дат. | Знать: способы написания дать Уметь: записывать даты цифровым, буквенноцифровым и буквенным способами. | Изучение и первичное закрепление новых знаний. Индивидуальный контроль |
|
|
| 3. | Нумерация пунктов. | Дать понятие пункта и подпункта и правила их нумерации | Знать: номер пункта состоит из номера главы и номера пункта. Уметь: правильно оформлять при печати пункты и подпункты. | Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр |
|
|
| 4. | Разбивка текста на составные части | Дать понятие составной части и что она в себя включает. | Знать: составная часть имеет номер, нумерация производится арабским цифрами. Уметь: правильно оформлять составные части. | Групповой контроль и взаимоконтроль |
|
|
| 5. | Нумерация страниц | Ознакомить обучающихся с правилами нумерации страниц | Знать: правила нумерации страниц, нумерация страницы при переходе на следующую страницу. Уметь: применять правила при нумерации страниц. | Изучение и первичное закрепление новых знаний. Индивидуальный контроль |
|
|
| 6. | Нумерация страниц. Разбивка текста на составные части. | Проверить умения учащихся использовать при печати разбивку текса на составные части и нумерацию страниц. | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам. | Самостоятельная работа |
|
|
| 7. | Многозначные числа | Систематизировать и обобщать сведения о многозначных числах | Знать: правила написания многозначных чисел и их исключение. Уметь: правильно оформлять многозначные числа в тексте | Индивидуальный контроль |
|
|
| 8. | Буквенно-цифровые обозначения | Учить записывать буквенно-цифровые обозначения | Знать: правила написания буквенно-цифрового обозначения Уметь: правильно оформлять буквенно-цифровые обозначения в тексте | Изучение и первичное закрепление новых знаний |
|
|
| 9. | Порядковые и количественные обозначения | Учить записывать порядковые и количественные обозначения в тексте | Знать: как печатаются падежные окончания в порядковых и количественных обозначениях Уметь: правильно оформлять порядковые и количественные обозначения в тексте | Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр.
|
|
|
| 10. | Сложные прилагательные | Ознакомить обучающихся с правильностью записи в тексте сложных прилагательных | Знать: сложные прилагательные печатаются без пробелов. Уметь: правильно печатать сложные прилагательные | Изучение и первичное закрепление новых знаний |
|
|
| 11. | Контрольная работа «Четвертый ряд клавиатуры. Многозначные числа. Буквенно-цифровые обозначения. Порядковые и количественные обозначения. Сложные прилагательные» | Проверить умение обучающихся использовать в тексте многозначные числа, буквенно-цифровые обозначения, порядковые и количественные обозначения, сложные прилагательные | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при напечатание текста. | Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. |
|
|
| 12. | Совершенствова-ние техники письма. | Закрепить все правила совершенствования печати | Знать: все изученные правила Уметь: применять правила при печати текста | Самоконтроль, индивидуальный контроль |
|
|
| 13. | Переход к письму текста. | Научить к переходу с простого текста на ускоренный ритм письма | Уметь: переходить на быстрый темп письма | Изучение и первичное закрепление новых знаний |
|
|
| 14. | Основные правила письма текста | Изучить и применять при напечатывание текста основные правила письма | Знать: правила письма текста
Уметь: применять изученные правила | Изучение и первичное закрепление новых знаний |
|
|
| 15. | Основные правила письма текста | Изучить и применять при напечатывание текста основные правила письма | Изучение и первичное закрепление новых знаний |
|
|
| 16. | Совершенствова-ние печати на скорость | Проверить у обучающихся технику и скорость письма слепым десятипальцевым методом. | Уметь: безошибочно и быстро печатать текст на время | Индивидуальный контроль |
|
|
| 17. | Печать текста на слух | Совершенствовать навыком печати текста под диктовку | Уметь: печатать без ошибок текст под диктовку | Групповой и индивидуальный контр.
|
|
|
| 18. | Оформление заголовков к тексту | Изучить правила написания заголовков двумя способами. | Знать: оформление коротких и длинных заголовков, правила расположения заголовков Уметь: правильно оформлять заголовки к тексту | Изучение и первичное закрепление новых знаний |
|
|
| 19. | Оформление подзаголовков к тексту. | Изучить правила письма подзаголовков, правила расположения по отношению к заголовку и тексту работы. | Знать: оформление подзаголовков, правила расположения подзаголовков Уметь: правильно оформлять подзаголовки к тексту | Изучение и первичное закрепление новых знаний |
|
|
| 20. | Оформление заголовков и подзаголовков тексту | Продолжить и закрепить работу над формированием умения применять правила оформления заголовков и подзаголовков к тексту. | Уметь: оформлять заголовки и подзаголовки к тексту | Индивидуальный контроль |
|
|
| 21. | Контрольная работа «Заголовки и подзаголовки к тексту» | Проверить умение обучающихся оформлять заголовки и подзаголовки к тексту | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при напечатание текста. | Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. |
|
|
| 22. | Титульного листа | Изучить из каких элементов состоит титульный лист и какие элементы могут быть помещены на обороте титула | Знать: элементы титульного листа | Уроки приобретения новых умений и навыков. |
|
|
| 23. | Оформление титульного листа | Ознакомить обучающихся с правилами и способами оформления титула | Знать: понятие титульного листа, способы оформления Уметь: оформлять по правилам используя два способа оформления титула. | Изучение и первичное закрепление новых знаний (беседа); индивидуальный контроль |
|
|
| 24. | Примы исправления ошибок | Изучить приемы и способы исправления ошибок в тексте при помощи специальных клавиш | Знать: как можно исправить допущенные ошибки в тексте Уметь: исправлять различными способами допущенные ошибки | Изучение и первичное закрепление новых знаний |
|
|
| 25. | Способы исправления ошибок | Индивидуальный контроль |
|
|
| 26. | Способы исправления ошибок | Продолжить работу по обучению учащихся приемам и способам исправления ошибок | Комбинированный урок: лекция, практикум, С/Р.
|
|
|
| 27. | Совершенствова-ние печати на скорость | Проверить у обучающихся технику и скорость письма слепым десятипальцевым методом. | Уметь: безошибочно и быстро печатать текст на время | Индивидуальный контроль |
|
|
| 28. | Печать текста на слух | Совершенствовать навыком печати текста под диктовку | Уметь: печатать без ошибок текст под диктовку | Групповой и индивидуальный контр. |
|
|
| 29. | Правила оформление текста через одни интервал | Изучить правила оформление текста через один интервал | Знать: правила оформления текста через 1; 1,5; 2 интервала
Уметь: использовать правила при оформлении текста через 1; 1,5; 2 интервала
| Изучение и первичное закрепление новых знаний |
|
|
| 30. | Правила оформление текста через полтора интервала | Изучить правила оформление текста через 1,5 интервала | Приобретение и закрепление новых навыков |
|
|
| 31. | Правила оформление текста через два интервала | Изучить правила оформление текста через 2 интервала | Лекция + С/Р |
|
|
| 32. | Письмо на линованной бумаге | Ознакомить с правилами написания текста на линованной бумаге | Уметь: оформлять текст на линованной бумаги | Изучение нового материала |
|
|
| 33. | Закрепление изученной темы «Письмо на линованной бумаге» | Проверить умения учащихся печатать текст на линованной бумаге | Групповой и индивидуальный контроль |
|
|
| 34. | Правила и способы выделения в тексте | Ознакомить учащихся с правилами и способами выделения в тексте отдельных терминов, правил, определений и т.д. | Знать: правила и виды выделения отдельных частей текста Уметь: применять способы выделения в тексте. | Изучение нового материала |
|
|
| 35. | Закрепление изу-ченного материала «Правила и спосо-бы выделения в тексте» | Проверить умения учащихся использование способы выделения отдельных частей текста | Уметь: правильно использовать изученные способы выделения в тексте | Групповой и индивидуальный контроль |
|
|
| 36. | С/Р «Правила и способы выделения в тексте» | Проверить умения учащихся использовать способы выделения отдельных частей текста | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам. | Индивидуальный контроль |
|
|
| 37. | Оформление прямой речи | Ознакомить учащихся с правилами оформления прямой речи в тексте | Знать: правила оформления прямой речи Уметь: оформлять прямую речь в тексте. | Изучение и первичное закрепление новых знаний |
|
|
| 38. | Оформление диалога | Ознакомить учащихся с правилами оформления диалога | Знать: правила оформления диалога Уметь: оформлять диалог в тексте. | Изучение и первичное закрепление новых знаний |
|
|
| 39. | Оформление цитат. | Изучить привила оформления цитат в тексте. | Знать: правила оформления цитат Уметь: оформлять цитаты в тексте. | Групповой и индивидуальный контроль |
|
|
| 40. | Оформление примечаний | Дать понятие примечанию, приложению и основанию.
Ознакомить учащихся с правилами оформления примечаний, приложений и оснований в тексте | Знать: определение этих понятий, правила и два способа оформления примечания, приложения и основания. Уметь: правильно оформлять в тексте примечание, приложение и основание | Приобретение и закрепление новых навыков |
|
|
| 41. | Оформление приложений | Изучение и первичное закрепление новых знаний |
|
|
| 42. | Оформление оснований | Групповой и индивидуальный контроль |
|
|
| 43. | С/Р «Оформление примечаний, приложений, оснований» | Проверить умения учащихся оформлять примечание, приложение и основание в тексте | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам. | Индивидуальный контроль |
|
|
| 44. | Совершенствова-ние печати на скорость | Проверить у обучающихся технику и скорость письма слепым десятипальцевым методом. | Уметь: безошибочно и быстро печатать текст на время | Индивидуальный контроль |
|
|
| 45. | Печать текста на слух | Совершенствовать навыком печати текста под диктовку | Уметь: печатать без ошибок текст под диктовку | Групповой и индивидуальный контр. |
|
|
| 46. | Оформление сносок к тексту (символы) | Ознакомить учащихся с правилами оформления сносок при помощи звездочки и цифр. | Знать: правила оформления сносок Уметь: оформлять сноски в тексте | Изучение и первичное закрепление новых знаний (беседа); |
|
|
| 47. | Оформление сносок к тексту (цифровая) | Групповой и индивидуальный контроль |
|
|
| 48. | Закрепление изученного материала «Оформление сносок» | Закрепить знание учащихся оформлять сноски к тексту | Уметь: правильно оформлять сноски к тексту | Групповой и индивидуальный контроль |
|
|
| 49. | С/Р «Оформление сносок к тексту» | Проверить умения учащихся оформлять сноски к тексту | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам. | Индивидуальный контроль |
|
|
| 50. | Правила составления библиографического описания | Ознакомить учащихся с правилами составления библиографического описания | Знать: правилами составления библиографического описания | Уроки приобретения новых умений и навыков |
|
|
| 51. | Способы распо-ложения библи-ографических сведений | Изучить способы расположения библиографических сведений | Знать: все способы расположения библиографических сведений Уметь: располагать библиографические сведения в алфавитном, хронологическом и тематическом порядке. | Изучение и первичное закрепление новых знаний |
|
|
| 52. | Оформление списка использованной литературы | Ознакомить учащихся с правилами оформления списка использованной литературы | Уметь: оформлять список использованной литературы | Уроки приобретения новых умений и навыков |
|
|
| 53. | Виды библиографии | Изучить виды библиографии: регистрирующую, рекомендательную. | Уметь: различать виды библиографии | Индивидуальный контроль |
|
|
| 54. | Закрепление изу-ченного материала «Правила оформление библиографии» | Закрепить знание учащихся по оформлению библиографии | Уметь: правильно оформлять библиографию | Групповой и индивидуальный контроль |
|
|
| 55. | С/Р «Правила оформление библиографии» | Проверить умения учащихся оформлять библиографические сведения | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам. | Индивидуальный контроль |
|
|
| 56. | Письмо с копиями. | Ознакомить учащихся с правилами письма текста с копиями | Знать: правила письма текста с копиями | Уроки приобретения новых умений и навыков |
|
|
| 57. | Комплектование печатного материала. | Изучить правила комплектование печатного материала | Уметь: комплектовать печатный материал с несколькими копиями | Изучение и первичное закрепление новых знаний |
|
|
| 58. | С/Р «Письмо с копиями.» | Проверить умения учащихся оформлять раскладывать письмо с копиями. | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам. | Индивидуальный контроль |
|
|
| 59. | Тренировочный урок по теме «Письмо с копиями. Комплектование печатного материала» | Закрепить знание учащихся по оформлению письма с копиями | Уметь: правильно использовать комплектование печатного материала | Групповой и индивидуальный контроль |
|
|
| 60. | К/Р «Письмо с копиями» | Проверить умение обучающихся по пройденной теме | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при оформлении текста | Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. |
|
|
| 61. | Урок коррекции знаний по теме «Письмо с копиями» | Проанализировать допущенные ошибки при выполнении контрольной работы |
| Закрепление пройденного материала |
|
|
| 62. | Совершенствова-ние печати на скорость | Проверить у обучающихся технику и скорость письма слепым десятипальцевым методом. | Уметь: безошибочно и быстро печатать текст на время | Индивидуальный контроль |
|
|
| 63. | Печать текста на слух | Совершенствовать навыком печати текста под диктовку | Уметь: печатать без ошибок текст под диктовку | Групповой и индивидуальный контр. |
|
|
| 64. | Корректурные знаки | Ознакомить учащихся с понятием корректурных знаков и их группами. | Знать: основные корректурные знаки Уметь: руководствоваться при перепечатывании текста с корректурной правкой | Уроки приобретения новых умений и навыков |
|
|
| 65. | Закрепление изученной темы «Корректурные знаки». | Закрепить знания учащихся при перепечатывание текста с корректурной правкой | Уметь: правильно использовать корректурные знаки | Групповой и индивидуальный контроль |
|
|
| 66. | С/Р «Корректурные знаки» | Проверить умения учащихся использовать корректурные знаки | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам. | Индивидуальный контроль |
|
|
| 67. | Текстовые сокращения | Изучить правила сокращения слов и словосочетаний, применяемые в деловой переписке. | Знать: сокращения слов, применяемые в документах. Уметь: использовать сокращения в тексте | Изучение нового материала |
|
|
| 68. | Годовая контрольная работа | Проверить умение обучающихся по пройденным темам за год | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при печати текста | Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. |
|
|
| 69. | Урок коррекции знаний по теме | Проанализировать допущенные ошибки при выполнении контрольной работы |
| Закрепление пройденного материала |
|
|
| 70. | Совершенствование печати на скорость | Проверить у обучающихся технику и скорость письма слепым десятипальцевым методом. | Уметь: безошибочно и быстро печатать текст на время | Индивидуальный контроль |
|
|
| № | Название темы | Содержание урока | Планируемые результаты | Вид контроля. Измерители | Дата проведения |
| По плану | Факт. |
| 1 | Введение. | Изучить правила поведения в кабинете, технику безопасности на компьютере и пожарную безопасность. Повторение за курс
9 класса | Знать: правила безопасности труда и пожарную безопасность, курс за 9 класс Уметь: применить правила ТБ. | Изучение и первичное закрепление новых знаний |
|
|
| 2. | Понятие о таблицах | Дать понятие таблице, из каких элементов состоит таблица | Знать: понятие таблицы, элементы таблицы, виды таблиц | Изучение и первичное закрепление новых знаний |
|
|
| 3. | Оформление нумерационного заголовка | Изучить правила оформления нумерационного заголовка | Знать: способы оформления нумерационного заголовка Уметь: оформлять нумерационный заголовок | Комбинированные уроки: лекция, практикум, |
|
|
| 4. | Оформление тематического заголовка | Изучить правила оформления тематического заголовка | Знать: способы оформления тематического заголовка Уметь: оформлять тематический заголовок | Изучение и первичное закрепление новых знаний |
|
|
| 5. | Оформление заголовков к таблице | Проверить умение учащихся оформлять все виды заголовков | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при оформлении таблицы. | Самостоятельная работа |
|
|
| 6. | Совершенствова-ние печати на скорость | Проверить у обучающихся технику и скорость письма слепым десятипальцевым методом. | Уметь: безошибочно и быстро печатать текст на время | Индивидуальный контроль |
|
|
| 7. | Печать текста на слух | Совершенствовать навыком печати текста под диктовку | Уметь: печатать без ошибок текст под диктовку | Групповой и индивидуальный контр.
|
|
|
| 8. | Печать текста на время | Проверить у обучающихся технику и скорость письма слепым десятипальцевым методом. | Уметь: безошибочно и быстро печатать текст на время | Индивидуальный контроль |
|
|
| 9. | Создание таблицы с помощью команды «Вставить» | Учить создавать таблицы с помощью команды «Вставить» | Знать: где располагается команда «Вставить» Уметь: создавать таблицы с помощью команды «Вставить» | Изучение и первичное закрепление новых знаний |
|
|
| 10. | Создание таблицы с помощью команды «Нарисовать таблицу» | Учить создавать таблицы с помощью команды «Нарисовать таблицу» | Знать: где располагается команда «Нарисовать таблицу» Уметь: создавать таблицы с помощью команды «Нарисовать таблицу» | Изучение и первичное закрепление новых знаний |
|
|
| 11. | Создание таблицы | Проверить умение учащихся создавать таблицы с помощью различных команд | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при оформлении таблицы. | Самостоятельная работа |
|
|
| 12. | Совершенствова-ние печати на скорость | Проверить у обучающихся технику и скорость письма слепым десятипальцевым методом. | Уметь: безошибочно и быстро печатать текст на время | Индивидуальный контроль |
|
|
| 13. | Печать текста на слух | Совершенствовать навыком печати текста под диктовку | Уметь: печатать без ошибок текст под диктовку | Групповой и индивидуальный контр.
|
|
|
| 14.
| Печать текста на время | Проверить у обучающихся технику и скорость письма слепым десятипальцевым методом. | Уметь: безошибочно и быстро печатать текст на время | Индивидуальный контроль |
|
|
| 15. | Выделение ячейки, строки, столбца, всей таблицы. | Научить учащихся выделять различными способами ячейки, строки, столбца, всей таблицы. | Знать: способы выделения Уметь: выделять ячейки, строки, столбца, всей таблицы | Групповой контроль и взаимоконтроль |
|
|
| 16. | Выделение нескольких элементов таблицы. | Научить учащихся выделять различными способами различные элементы таблицы | Уметь: выделять элементы таблицы | Изучение и первичное закрепление новых знаний |
|
|
| 17. | Снятие выделения ячейки, строки, столбца, таблицы | Изучить как снимается выделение ячейки, строки, столбца, таблицы | Знать: способы снятия выделений в таблице Уметь: снимать выделение ячейки, строки, столбца, таблицы | Изучение и первичное закрепление новых знаний (беседа); Групповой контроль |
|
|
| 18. | Совершенствова-ние печати на скорость | Проверить у обучающихся технику и скорость письма слепым десятипальцевым методом. | Уметь: безошибочно и быстро печатать текст на время | Индивидуальный контроль |
|
|
| 19. | Печать текста на слух | Совершенствовать навыком печати текста под диктовку | Уметь: печатать без ошибок текст под диктовку | Групповой и индивидуальный контр.
|
|
|
| 20. | Печать текста на время | Проверить у обучающихся технику и скорость письма слепым десятипальцевым методом. | Уметь: безошибочно и быстро печатать текст на время | Индивидуальный контроль |
|
|
| 21. | Добавление ячейки, строки или столбца в таблице | Научить учащихся как добавить элементы таблицы в созданную таблицу | Уметь: добавлять ячейку, строку или столбец в созданную таблицу | Изучение и первичное закрепление новых знаний |
|
|
| 22. | Удаление ячейки, строки или столбца в таблице | Научить учащихся как удалять элементы таблицы в созданную таблицу | Уметь: удалять ячейку, строку или столбец в созданную таблицу | Изучение и первичное закрепление новых знаний |
|
|
| 23. | Изменение ширины столбца и целой таблицы | Изучить команды при помощи, которых можно изменить ширину столбца или целой таблицы | Знать: команды изменения ширины таблицы Уметь: изменить ширину столбца или целой таблицы | Индивидуальный контроль |
|
|
| 24. | Точное значение ширины столбца | Научить устанавливать в таблице точное значение ширины столбца | Уметь: устанавливать в таблице точное значение ширины столбца | Групповой контроль и взаимоконтроль |
|
|
| 25. | Изменение высоты строки | Научить учащихся изменять высоту строки в таблице разными способами | Знать: способы изменения высоты строки Уметь: изменять высоту строки в таблице разными способами | Урок приобретения новых умений и навыков. |
|
|
| 26. | Установка одинакового размера для нескольких столбцов или строк | Ознакомить учащихся с видами установки одинакового размера для нескольких столбцов или строк | Уметь: устанавливать одинаковые размеры для нескольких столбцов или строк | Изучение и первичное закрепление новых знаний |
|
|
| 27. | Изменение размеров таблицы и ее элементов | Проверить умение учащихся изменять размеры таблицы и ее элементов | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при оформлении таблицы. | Самостоятельная работа |
|
|
| 28. | Совершенствова-ние печати на скорость | Проверить у обучающихся технику и скорость письма слепым десятипальцевым методом. | Уметь: безошибочно и быстро печатать текст на время | Индивидуальный контроль |
|
|
| 29. | Печать текста на слух | Совершенствовать навыком печати текста под диктовку | Уметь: печатать без ошибок текст под диктовку | Групповой и индивидуальный контроль |
|
|
| 30. | Печать текста на время | Проверить у обучающихся технику и скорость письма слепым десятипальцевым методом. | Уметь: безошибочно и быстро печатать текст на время | Индивидуальный контроль |
|
|
| 31. | Разбиение таблицы и ее элементов | Изучить правила и способы разбиение таблицы и ее элементов | Знать: способы и правила разбиение таблицы Уметь: разбивать таблицу и ее элементы | Изучение и первичное закрепление новых знаний |
|
|
| 32. | Объединение ячеек таблицы | Научить учащихся объединять ячейки таблицы | Уметь: объединять ячейки таблицы | Групповой и индивидуальный контроль |
|
|
| 33. | Добавление границы к таблице | Продолжить работу по формированию умений работы с таблицей, учить добавлять границы к таблице | Уметь: добавлять границы к таблице | Изучение и первичное закрепление новых знаний. Групповой контроль |
|
|
| 34. | Добавление заливки к таблице и ее элементам. | Научить добавлять различные виды заливки, как всей таблицы, так и к отдельным ее элементам. | Знать: виды заливки Уметь: добавлять заливки | Индивидуальный контроль |
|
|
| 35. | Расположение таблицы на странице | Изучить правила расположения таблицы на листе бумаги
формата А4 | Знать: правила расположения таблицы на странице Уметь: правильно располагать таблицу | Изучение и первичное закрепление новых знаний |
|
|
| 36. | Контрольная работа «Создание и форматирование табличных форм» | Проверить умение обучающихся создавать и форматировать табличные формы | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при создании таблицы | Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. |
|
|
| 37. | Совершенствова-ние печати на скорость | Проверить у обучающихся технику и скорость письма слепым десятипальцевым методом. | Уметь: безошибочно и быстро печатать текст на время | Индивидуальный контроль |
|
|
| 38. | Печать текста на слух | Совершенствовать навыком печати текста под диктовку | Уметь: печатать без ошибок текст под диктовку | Групповой и индивидуальный контроль |
|
|
| 39. | Печать текста на время | Проверить у обучающихся технику и скорость письма слепым десятипальцевым методом. | Уметь: безошибочно и быстро печатать текст на время | Индивидуальный контроль |
|
|
| 40.
| Оформление шапки (головки) таблицы | Научить правильности оформления шапки таблицы | Знать: правила оформления шапки таблицы Уметь: правильно оформлять шапку таблицы | Изучение и первичное закрепление новых знаний |
|
|
| 41. | Оформление боковика таблицы | Изучить правильности оформления боковика таблицы при помощи отточия | Знать: как устанавливается отточие в боковике, правила оформления боковика Уметь: оформлять боковик таблицы | Изучение и первичное закрепление новых знаний. Индивидуальный контроль. |
|
|
| 42. | Оформление горизонтальных и вертикальных граф | Изучить правила оформления горизонтальных и вертикальных граф при написании многозначных чисел, многозначных десятичных дробей, неоднородных чисел. | Знать: правила оформления горизонтальных и вертикальных граф Уметь: оформлять горизонтальные и вертикальные графы | Изучение и первичное закрепление новых знаний. Индивидуальный контроль |
|
|
| 43. | Оформление отдельных элементов в таблице | Проверить умение учащихся оформлять отдельные элементы в таблице | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при оформлении таблицы. | Самостоятельная работа |
|
|
| 44. | Ввод данных в таблицу. | Научить учащихся правильности ввода данных в таблицу при помощи клавиатуры и готового текста | Знать: виды ввода данных в таблицу Уметь: вводить данные в таблицу разными способами | Изучение и первичное закрепление новых знаний |
|
|
| 45. | Копирование и перемещение объектов таблицы | Изучить способы копирования и перемещения объектов таблицы | Знать: способы копирования и перемещения элементов таблицы
Уметь: копировать и перемещать различными способами элементы таблицы | Изучение и первичное закрепление новых знаний. Индивидуальный контроль |
|
|
| 46. | Копирование ячеек вместе с содержимым | Научить учащихся правильности копирования ячеек вместе с содержимым | Групповой контроль и взаимоконтроль |
|
|
| 47. | Копирование строк и столбцов | Изучить способы копирования строк и столбцов при помощи мыши и выделения | Комбинированный урок: лекция, практикум, проверочная. |
|
|
| 48. | Изменение выравнивания и направление данных в таблице | Научить изменять текст в таблице при помощи выравнивания и его направление (влево, вправо, верх, вниз) | Уметь: изменять текст в таблице | Изучение и первичное закрепление новых знаний |
|
|
| 49. | Сортировка текста в таблице | Ознакомить учащихся с правилами сортировки текста в таблице | Уметь: сортировать текст в таблице | Изучение и первичное закрепление новых знаний |
|
|
| 50. | Автоматическая нумерация и форматирование таблицы | Изучить работу автоматической нумерации таблицы и исправлять допущенные ошибки при помощи форматирования | Уметь: форматировать таблицу и автоматически нумеровать | Индивидуальный контроль и взаимоконтроль |
|
|
| 51. | Преобразование таблицы в текст | Научить учащихся преобразовывать готовую таблицу в обычный текст при помощи Word | Уметь: преобразовывать таблицу в текст | Урок приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр. |
|
|
| 52. | Ввод и форматирование данных | Проверить умение учащихся вводить и форматировать данные в таблице | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при оформлении таблицы. | Самостоятельная работа |
|
|
| 53. | Совершенствова-ние печати на скорость | Проверить у обучающихся технику и скорость письма слепым десятипальцевым методом. | Уметь: безошибочно и быстро печатать текст на время | Индивидуальный контроль |
|
|
| 54. | Печать текста на слух | Совершенствовать навыком печати текста под диктовку | Уметь: печатать без ошибок текст под диктовку | Групповой и индивидуальный контроль |
|
|
| 55. | Печать текста на время | Проверить у обучающихся технику и скорость письма слепым десятипальцевым методом. | Уметь: безошибочно и быстро печатать текст на время | Индивидуальный контроль |
|
|
| 56. | Оформление выводов 1 способом | Ознакомить учащихся с понятием вывод в таблице и изучить способы оформления выводов | Знать: что такое вывод Уметь: оформлять выводы двумя способами | Фронтальный опрос |
|
|
| 57. | Оформление выводов 2 способом | Индивидуальный контроль |
|
|
| 58. | Контрольная работа «Оформление выводов» | Проверить умение обучающихся создавать и оформлять правильность выводов | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при создании таблицы | Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. |
|
|
| 59. | Урок коррекции знаний по теме «Оформление выводов» | Проанализировать допущенные ошибки при выполнении контрольной работы |
| Закрепление пройденного материала |
|
|
| 60. | Совершенствова-ние печати на скорость | Проверить у обучающихся технику и скорость письма слепым десятипальцевым методом. | Уметь: безошибочно и быстро печатать текст на время | Индивидуальный контроль |
|
|
| 61. | Печать текста на слух | Совершенствовать навыком печати текста под диктовку | Уметь: печатать без ошибок текст под диктовку | Групповой и индивидуальный контроль |
|
|
| 62. | Печать текста на время | Проверить у обучающихся технику и скорость письма слепым десятипальцевым методом. | Уметь: безошибочно и быстро печатать текст на время | Индивидуальный контроль |
|
|
| 63. | Оформление примечаний в таблицах | Изучить правила оформление примечаний | Уметь: оформлять примечания | Фронтальный опрос |
|
|
| 64. | Оформление сноски в таблицах | Изучить виды сносок и правила их оформления | Знать: виды сносок Уметь: оформлять сноски | Комбинированный урок |
|
|
| 65. | Закрепление изученной теме «Оформление примечаний и сносок в таблицах» | Закрепить умения учащихся оформлять примечание и сноски в конце таблицы | Уметь: правильно печатать примечание и сноски в таблицах | Групповой и индивидуальный контроль |
|
|
| 66. | К/Р по теме «Оформление примечаний и сносок в таблицах» | Проверить умение учащихся оформлять примечание и сноски в конце таблицы | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при оформлении таблицы. | Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. |
|
|
| 67. | Урок коррекции знаний по теме «Оформление примечаний и сносок в таблицах» | Проанализировать допущенные ошибки при выполнении контрольной работы |
| Закрепление пройденного материала |
|
|
| 68. | Печать таблицы с центрованным, флаговым расположением тематического заголовка | Закрепить знание учащихся по оформлению таблицы с центрованным, флаговым расположением тематического заголовка | Уметь: правильно оформлять таблицу и ее тематический заголовок | Тренировочный урок, групповой контроль |
|
|
| 69. | Печать большой таблицы с переносом на следующую страницу. | Закрепить знание учащихся при переносе большой таблицы на другую страницу | Уметь: переносить недопечатанную таблицу на другой лист | Тренировочный урок, групповой контроль |
|
|
| 70. | Оформление сносок и примечаний в таблицах | Закрепить умения учащихся оформлять примечание и сноски в конце таблицы | Уметь: правильно печатать примечание и сноски в таблицах | Тренировочный урок, индивидуальный контроль |
|
|
| 71. | Размещение таблицы посередине текста | Закрепить знание учащихся, как разместить данную таблицу посередине текста | Уметь: размещать таблицу посередине текста | Тренировочный урок, индивидуальный контроль |
|
|
| 72. | Оформление таблицы на формате листа А4 (поперечном) с флаговым расположением заголовка» | Закрепить знание учащихся по оформлению большой таблицы на формате А4 | Уметь: оформлять таблицу на формате А4 с флаговым расположением заголовка | Тренировочный урок, групповой контроль |
|
|
| 73. | Оформление таблицы на формате листа А4 | Тренировочный урок |
|
|
| 74. | Оформление выводов | Закрепить знание учащихся при оформлении выводов | Уметь: правильно оформлять вывод | Тренировочный урок, индивидуальный контроль |
|
|
| 75. | К/Р по теме «Цифровые таблицы» | Проверить умение учащихся правильность оформления цифровых таблиц | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при оформлении таблицы. | Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. |
|
|
| 76. | Урок коррекции знаний по теме «Цифровые таблицы» | Проанализировать допущенные ошибки при выполнении контрольной работы |
| Закрепление пройденного материала |
|
|
| 77-83 | Письмо фраз со скоростью 70-85 ударов в минуту. | Совершенствовать навыком печати текста | Уметь: печатать без ошибок текст с данной скоростью | Практическая работа |
|
|
| 84. | Проверка скорости письма со скоростью 70-85 ударов в минуту | Проверить у обучающихся технику и скорость письма слепым десятипальцевым методом. | Уметь: безошибочно и быстро печатать текст на время | Индивидуальный контроль |
|
|
| 85-89 | Письмо фраз со скоростью 85-100 ударов в минуту. | Совершенствовать навыком печати текста | Уметь: печатать без ошибок текст с данной скоростью | Практическая работа |
|
|
| 90. | Проверка скорости письма со скоростью 85-100 ударов в минуту | Проверить у обучающихся технику и скорость письма слепым десятипальцевым методом. | Уметь: безошибочно и быстро печатать текст на время | Индивидуальный контроль |
|
|
| 91-97 | Письмо фраз со скоростью 100-200 ударов в минуту. | Совершенствовать навыком печати текста | Уметь: печатать без ошибок текст с данной скоростью | Практическая работа |
|
|
| 98. | Проверка скорости письма со скоростью 100-200 ударов в минуту | Проверить у обучающихся технику и скорость письма слепым десятипальцевым методом. | Уметь: безошибочно и быстро печатать текст на время | Индивидуальный контроль |
|
|
| 99-108 | Письмо фраз со скоростью 200-250 ударов в минуту. | Совершенствовать навыком печати текста | Уметь: печатать без ошибок текст с данной скоростью | Практическая работа |
|
|
| 109. | Проверка скорости письма со скоростью 200-250 ударов в минуту | Проверить у обучающихся технику и скорость письма слепым десятипальцевым методом. | Уметь: безошибочно и быстро печатать текст на время | Индивидуальный контроль |
|
|
| 110. | Изучение письма с латинским шрифтом | Познакомить с принципом письма с латинским шрифтом | Уметь: печатать слепым десятипальцевым методом с латинским шрифтом. | Урок приобретения новых умений и навыков |
|
|
| 111 | Постановка рук на клавиатуре основного ряда | Учить правильно располагать пальцы на клавиатуре и соблюдать равномерный удар и ритм письма. | Уметь: правильно располагать пальцы на клавиатуре и производить равномерный и ритмичный удар по клавишам. | Комбинированные уроки: лекция, практикум, проверочная. |
|
|
| 112. | Буквы F, J основного ряда | Учить правильности ударов указательных пальцев на основном ряду клавиатуры | Знать: какая буква принадлежит какому пальцу основной позиции
Уметь: слепым методом использовать буквы основной позиции при печати текста | Урок приобретения новых умений и навыков |
|
|
| 113 | Буквы D, K основного ряда | Тренировочный урок |
|
|
| 114 | Буквы S, L основного ряда | Индивидуальный контроль |
|
|
| 115 | Буквы G, H, A основного рада | Изучение и первичное закрепление новых знаний. Групповой контроль. |
|
|
| 116. | Печать слов, фраз, состоящих из букв основного ряда клавиатуры | Проверить умения учащихся использовать при печати основной позиции | Уметь: обобщать и систематизировать знания по изученным буквам | Индивидуальный контроль |
|
|
| 117. | С/Р «Основной ряд клавиатуры с латинским шрифтом» | Проверить умения учащихся использовать при печати основной позиции | Уметь: обобщать и систематизировать знания и использовать их при печати текста с латинским шрифтом | Индивидуальный контроль |
|
|
| 118. | Буквы верхнего ряда Q, W, E, R, T. | Учить правильности ударов указательных пальцев на верхнем ряду клавиатуры | Знать: какая буква принадлежит какому пальцу верхнего ряда Уметь: слепым методом использовать буквы верхнего ряда при печати текста | Урок приобретения новых умений и навыков |
|
|
| 119. | Буквы верхнего ряда Y, U, I, O, P. | Индивидуальный контроль |
|
|
| 120. | Печать слов, фраз, состоящих из букв верхнего ряда клавиатуры | Проверить умения учащихся использовать при печати букв верхнего ряда | Уметь: обобщать и систематизировать знания по изученным буквам | Индивидуальный контроль |
|
|
| 121. | С/Р «Верхний ряд клавиатуры с латинским шрифтом» | Проверить умения учащихся использовать при печати букв верхнего ряда | Уметь: обобщать и систематизировать знания и использовать их при печати текста с латинским шрифтом | Индивидуальный контроль |
|
|
| 122. | Буквы нижнего ряда клавиатуры Z, X, C, V. | Учить правильности ударов указательных пальцев на нижнем ряду клавиатуры | Знать: какая буква принадлежит какому пальцу нижнего ряда Уметь: слепым методом использовать буквы нижнего ряда при печати текста | Урок приобретения новых умений и навыков |
|
|
| 123. | Буквы нижнего ряда клавиатуры B, N, M. | Индивидуальный контроль |
|
|
| 124. | Печать слов, фраз, состоящих из букв нижнего ряда клавиатуры | Проверить умения учащихся использовать при печати букв нижнего ряда | Уметь: обобщать и систематизировать знания по изученным буквам | Индивидуальный контроль |
|
|
| 125. | С/Р «Нижний ряд клавиатуры с латинским шрифтом» | Проверить умения учащихся использовать при печати букв нижнего ряда | Уметь: обобщать и систематизировать знания и использовать их при печати текста с латинским шрифтом | Индивидуальный контроль |
|
|
| 126. | Знаки четвертого ряда клавиатуры с латинским шрифтом | Изучить знаки четвертого ряда клавиатуры с латинским шрифтом | Уметь: правильно оформлять в тексте знаки четвертого ряда клавиатуры с латинским шрифтом | Урок приобретения новых умений и навыков |
|
|
| 127. | Отработка практических навыков письма знаков четвертого ряда | Проверить умения учащихся использовать при печати текста знаки четвертого ряда | Уметь: обобщать и систематизировать знания по изученным буквам | Индивидуальный контроль |
|
|
| 128. | С/Р «Знаки четвертого ряда клавиатуры» | Проверить умения учащихся использовать при печати знаки четвертого ряда | Уметь: обобщать и систематизировать знания и использовать их при печати текста с латинским шрифтом | Индивидуальный контроль |
|
|
| 129. | Изучение арабских цифр | Изучить правила оформления и применение арабских цифр в тексте с латинским шрифтом.
| Знать: правила оформление арабских цифр Уметь: применять арабские цифры в тексте | Уроки приобретения новых умений и навыков.
|
|
|
| 130. | Изучение римских цифр | Ознакомить обучающихся с правильностью записи римских цифр на ПК с латинским шрифтом | Знать: обозначение римских цифр. Уметь: правильно печатать римские цифры | Изучение и первичное закрепление новых знаний |
|
|
| 131. | С/Р «Арабские и римские цифры» | Проверить умения учащихся использовать при печати арабских и римских цифр в тексте с латинским шрифтом | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам | Индивидуальный контроль
|
|
|
| 132. | Совершенствова-ние печати на скорость | Проверить у обучающихся технику и скорость письма слепым десятипальцевым методом. | Уметь: безошибочно и быстро печатать текст на время | Индивидуальный контроль |
|
|
| 133. | Печать текста на слух | Совершенствовать навыком печати текста под диктовку | Уметь: печатать без ошибок текст под диктовку | Групповой и индивидуальный контроль |
|
|
| 134. | Печать текста на время | Проверить у обучающихся технику и скорость письма слепым десятипальцевым методом. | Уметь: безошибочно и быстро печатать текст на время | Индивидуальный контроль |
|
|
| 135. | Контрольная работа «Письмо текста на латинском языке» | Проверить умение обучающихся печатать текст на латинском языке | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам | Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. |
|
|
| 136. | Урок коррекции знаний по теме «Письмо текста на латинском языке» | Проанализировать допущенные ошибки при выполнении контрольной работы |
| Закрепление пройденного материала |
|
|
| 137. | Совершенствова-ние печати на скорость | Проверить у обучающихся технику и скорость письма слепым десятипальцевым методом. | Уметь: безошибочно и быстро печатать текст на время | Индивидуальный контроль |
|
|
| 138. | Печать текста на слух | Совершенствовать навыком печати текста под диктовку | Уметь: печатать без ошибок текст под диктовку | Групповой и индивидуальный контроль |
|
|
| 139. | Печать текста на время | Проверить у обучающихся технику и скорость письма слепым десятипальцевым методом. | Уметь: безошибочно и быстро печатать текст на время | Индивидуальный контроль |
|
|
| 140. | Совершенствова-ние печати на скорость | Проверить у обучающихся технику и скорость письма слепым десятипальцевым методом. | Уметь: безошибочно и быстро печатать текст на время | Индивидуальный контроль |
|
|
| № | Название темы | Содержание урока | Планируемые результаты | Вид контроля. Измерители | Дата проведения |
| По плану | Факт. |
| 1 | Введение. | Изучить правила поведения в кабинете, технику безопасности на компьютере и пожарную безопасность. Повторение за курс
9 класса | Знать: правила безопас-ности труда и пожарную безопасность, курс за 10 класс Уметь: применить правила ТБ. | Изучение и первичное закрепление новых знаний |
|
|
| 2. | Оформление ОРД | Ввести понятие организационно-распорядительных документов, видов ГОСТа | Знать: понятие ОРД, ГОСТ и их основную задачу. | Изучение и первичное закрепление новых знаний |
|
|
| 3. | Основные требования к оформлению документов | Изучить три группы документов входящие в систему ОРД и их оформление | Знать: организационные, распорядительные, справочные-информационные документы и их оформление | Изучение и первичное закрепление новых знаний. Групповой контроль. |
|
|
| 4. | Правила оформление реквизитов (1-15) | Ознакомить учащихся с формуляром-образцом и правилами оформления реквизитов от 1 до 15. | Знать: правила оформления реквизитов 1-15 Уметь: пользоваться формуляром-образцом | Урок приобретения новых умений и навыков. |
|
|
| 5. | Правила оформление реквизитов (16-31) | Ознакомить учащихся с формуляром-образцом и правилами оформления реквизитов от 16 до 31. | Знать: правила оформления реквизитов 16-31 Уметь: пользоваться формуляром-образцом | Изучение и первичное закрепление новых знаний. |
|
|
| 6. | Общие требования к оформлению документов. | Изучить на каких форматах бумаги оформляются документы, варианты расположения реквизитов, поля для документов | Знать: общие требования к оформлению документов. Уметь: различать форматы бумаги, устанавливать поля | Изучение и первичное закрепление новых знаний (беседа); Групповой контроль |
|
|
| 7. | Требования к документам, оформляемым машинописным способом | Изучить требования к документам: оформление многострочных реквизитов и однострочных | Знать: требования к документам, оформляемым машинописным способом
| Урок приобретения новых умений и навыков. Индивидуальный контроль |
|
|
| 8. | Печать реквизитов при помощи табулятора | Дать понятие табулятору, изучить какие реквизиты принадлежат какому табулятору и научить устанавливать | Знать: количество положений табулятора и расположение реквизитов по табулятору Уметь: устанавливать табулятор | Групповой контроль и взаимоконтроль |
|
|
| 9. | Служебное письмо | Дать определение служебному письму, изучить виды писем и реквизиты письма. | Знать: определение письма, виды и реквизиты письма. | Изучение и первичное закрепление новых знаний |
|
|
| 10. | Служебное письмо с угловым штампом | Изучить правила оформление служебного письма с угловым штампом. | Знать: правила оформление служебного письма с угловым штампом Уметь: оформлять служебные письма с угловым штампом | Уроки приобретения новых умений и навыков. |
|
|
| 11. | Самостоятельная работа «Служебное письмо с угловым штампом» | Проверить умение учащихся оформлять служебное письмо с угловым штампом | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при оформлении служебного письма с угловым штампом | Индивидуальный контроль |
|
|
| 12. | Оформление служебного письма с продольным штампом | Изучить правила оформление служебного письма с угловым штампом, увидеть различие между оформлением угловым и продольным штампами | Знать: реквизиты служебного письма с продольным штампом и правила оформления Уметь: правильно располагать реквизиты служебного письма с угловым штампом | Изучение и первичное закрепление новых знаний |
|
|
| 13. | Служебное письмо с продольным штампом | Научить правильно располагать реквизиты служебного письма с угловым штампом на листе
форма А4 | Комбинированный урок: лекция, проверочная |
|
|
| 14. | Самостоятельная работа «Служебное письмо с продольным штампом» | Проверить умение учащихся оформлять служебное письмо с продольным штампом | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при оформлении служебного письма с продольным штампом | Индивидуальный контроль |
|
|
| 15. | Оформление письма-задачи | Изучить и проверить оформление различных видов писем: письмо-задача, письмо-подтверждение, письмо-запрос, письмо-ответ, гарантийное письмо | Знать: виды писем, реквизиты писем
Уметь: различать и оформлять различные виды писем | Уроки практики |
|
|
| 16. | Письмо-подтверждение |
|
|
| 17. | Письмо-запрос |
|
|
| 18. | Письмо-ответ |
|
|
| 19. | Гарантийное письмо | Знать: виды писем, реквизиты писем
Уметь: различать и оформлять различные виды писем | Уроки практики |
|
|
| 20. | Письмо-благодарность |
|
|
| 21. | Подготовка к контрольной работе «Служебное письмо» | Подготовить учащихся к выполнению контрольной работе | Уметь: правильно оформлять виды писем различным способом | Проверочная работа |
|
|
| 22. | Контрольная работа № 1 «Служебное письмо» | Проверить умение обучающихся оформлять служебные письма | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при оформление видов писем | Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. |
|
|
| 23. | Урок коррекции знаний по теме «Служебное письмо» | Проанализировать допущенные ошибки при выполнении контрольной работы |
| Закрепление пройденного материала |
|
|
| 24. | Совершенствова-ние печати на скорость | Проверить у обучающихся технику и скорость письма слепым десятипальцевым методом. | Уметь: безошибочно и быстро печатать текст на время | Индивидуальный контроль |
|
|
| 25. | Печать текста на слух | Совершенствовать навыком печати текста под диктовку | Уметь: печатать без ошибок текст под диктовку | Групповой и индивидуальный контроль
|
|
|
| 26. | Печать текста на время | Проверить у обучающихся технику и скорость письма слепым десятипальцевым методом. | Уметь: безошибочно и быстро печатать текст на время | Индивидуальный контроль |
|
|
| 27. | Справка и ее реквизиты | Изучить реквизиты справки и правило ее оформления | Знать: реквизиты и правило ее оформления справки | Изучение и первичное закрепление новых знаний |
|
|
| 28. | Оформление справки с угловым штампом | Научить правильно располагать реквизиты справки с угловым штампом | Знать: реквизиты справки и правила оформления Уметь: правильно располагать реквизиты справки на листе бумаги | Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр.
|
|
|
| 29. | Оформление справки с продольным штампом | Научить правильно располагать реквизиты справки с продольным штампом |
|
|
| 30. | Самостоятельная работа «Справка» | Проверить умение учащихся оформлять справку | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при оформлении справки | Индивидуальный контроль |
|
|
| 31. | Подготовка к контрольной работе «Справка» | Подготовить учащихся к выполнению контрольной работы | Уметь: правильно оформлять справку различным способом | Проверочная работа |
|
|
| 32. | Контрольная работа № 2 «Справка» | Проверить умение обучающихся оформлять справку | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при оформление справки | Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. |
|
|
| 33. | Урок коррекции знаний по теме «Справка» | Проанализировать допущенные ошибки при выполнении контрольной работы |
| Закрепление пройденного материала |
|
|
| 34. | Совершенствова-ние печати на скорость | Проверить у обучающихся технику и скорость письма слепым десятипальцевым методом. | Уметь: безошибочно и быстро печатать текст на время | Индивидуальный контроль |
|
|
| 35. | Печать текста на слух | Совершенствовать навыком печати текста под диктовку | Уметь: печатать без ошибок текст под диктовку | Групповой и индивидуальный контроль
|
|
|
| 36. | Печать текста на время | Проверить у обучающихся технику и скорость письма слепым десятипальцевым методом. | Уметь: безошибочно и быстро печатать текст на время | Индивидуальный контроль |
|
|
| 37. | Протокол и его реквизиты. | Изучить реквизиты полного и кратного протоколов и правило его оформление | Знать: реквизиты и правила оформления протоколов | Изучение и первичное закрепление новых знаний |
|
|
| 38. | Оформление протокола с угловым штампом | Научить правильно располагать реквизиты протокола с угловым штампом | Знать: реквизиты протокола и правила оформления Уметь: правильно располагать реквизиты протокола на листе бумаги | Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр.
|
|
|
| 39. | Оформление протокола с продольным штампом | Научить правильно располагать реквизиты протокола с продольным штампом |
|
|
| 40. | Самостоятельная работе «Протокол» | Проверить умение учащихся оформлять протокол | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при оформлении протокола | Индивидуальный контроль |
|
|
| 41. | Выписка из протокола и ее реквизиты | Изучить реквизиты выписки из протокола и правило ее оформление | Знать: реквизиты и правила оформления выписки из протоколов | Изучение и первичное закрепление новых знаний |
|
|
| 42. | Оформление выписки из протокола | Научить правильно располагать реквизиты выписки из протокола | Знать: реквизиты выписки из протокола и правила оформления Уметь: оформлять выписку из протокола на листе бумаги | Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр.
|
|
|
| 43. | Самостоятельная работа «Выписка из протокола» | Проверить умение учащихся оформлять выписку из протокола | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при оформлении выписки из протокола | Индивидуальный контроль |
|
|
| 44. | Оформление полного протокола | Закрепить знания по оформлению полного протокола | Уметь: безошибочно оформлять полный протокол | Практическая работа |
|
|
| 45. | Оформление краткого протокола | Закрепить знания по оформлению краткого протокола | Уметь: оформлять краткий протокол | Практическая работа |
|
|
| 46. | Оформление протокола | Закрепить знания по оформлению протокола | Уметь: оформлять протокол | Практическая работа |
|
|
| 47. | Оформление выписки из протокола | Закрепить знания по оформлению выписки из протокола | Уметь: оформлять безошибочно выписку из протокола | Практическая работа |
|
|
| 48. | Подготовка к контрольной работе | Закрепить знания по пройденным темам | Уметь: оформлять различного вида протоколы | Индивидуальный контроль |
|
|
| 49. | Контрольная работа 3 «Протокол. Выписка из протокола» | Проверить умение обучающихся оформлять протокол | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при оформление протокола | Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. |
|
|
| 50. | Урок коррекции знаний по теме «Протокол» | Проанализировать допущенные ошибки при выполнении контрольной работы |
| Закрепление пройденного материала |
|
|
| 51. | Совершенствова-ние печати на скорость | Проверить у обучающихся технику и скорость письма слепым десятипальцевым методом. | Уметь: безошибочно и быстро печатать текст на время | Индивидуальный контроль |
|
|
| 52. | Печать текста на слух | Совершенствовать навыком печати текста под диктовку | Уметь: печатать без ошибок текст под диктовку | Групповой и индивидуальный контроль |
|
|
| 53. | Печать текста на время | Проверить у обучающихся технику и скорость письма слепым десятипальцевым методом. | Уметь: безошибочно и быстро печатать текст на время | Индивидуальный контроль |
|
|
| 54. | Приказ. Реквизиты приказа | Изучить понятие приказ и его реквизиты | Знать; что такое приказ, его реквизиты | Фронтальный опрос |
|
|
| 55. | Приказ по вопросам общей деятельности | Научить правильности оформлению приказа по вопросам общей деятельности | Уметь: оформлять приказ по вопросам общей деятельности | Индивидуальный контроль |
|
|
| 56. | Самостоятельная работа «Приказ по вопросам общей деятельности» | Проверить умение учащихся оформлять приказ по вопросам общей деятельности | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам | Индивидуальный контроль |
|
|
| 57. | Оформление приказа по личному составу | Научить правильности оформлению приказа по личному составу | Знать: реквизиты данного приказа Уметь: оформлять приказ по личному составу | Фронтальный опрос |
|
|
| 58. | Приказ по личному составу | Проверить и закрепить знания учащихся по оформлению приказа по личному составу | Закрепление пройденного материала |
|
|
| 59. | Самостоятельная работа «приказ по личному составу» | Проверить умение учащихся оформлять приказ по личному составу | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам | Индивидуальный контроль |
|
|
| 60. | Совершенствова-ние печати на скорость | Проверить у обучающихся технику и скорость письма слепым десятипальцевым методом. | Уметь: безошибочно и быстро печатать текст на время | Индивидуальный контроль |
|
|
| 61. | Печать текста на слух | Совершенствовать навыком печати текста под диктовку | Уметь: печатать без ошибок текст под диктовку | Групповой и индивидуальный контроль |
|
|
| 62. | Печать текста на время | Проверить у обучающихся технику и скорость письма слепым десятипальцевым методом. | Уметь: безошибочно и быстро печатать текст на время | Индивидуальный контроль |
|
|
| 63. | Оформление выписки из приказа | Изучить реквизиты и правила оформления выписки из приказа | Знать: реквизиты выписки из приказа Уметь: оформлять выписку из приказа | Фронтальный опрос |
|
|
| 64. | Выписка из приказа | Индивидуальный контроль |
|
|
| 65. | С/Р «Выписка из приказа» | Проверить умение учащихся оформлять выписки из приказа. | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам | Индивидуальный контроль |
|
|
| 66. | Оформление приказа о поощрении | Закрепить знания по оформлению приказ по личному составу о поощрении | Уметь: безошибочно оформлять приказ о поощрении | Практическая работа |
|
|
| 67. | Оформление приказа о объявлении выговора | Закрепить знания по оформлению приказ по личному составу о вынесении выговора | Уметь: безошибочно оформлять приказ о выговоре | Практическая работа |
|
|
| 68. | Оформление приказа о объявлении благодарности | Закрепить знания по оформлению приказ по личному составу о благодарности | Уметь: безошибочно оформлять приказ о вынесении благодарности | Практическая работа |
|
|
| 69. | Оформление приказа о переводе | Закрепить знания по оформлению приказ по личному составу о переводе на другую работу | Уметь: безошибочно оформлять приказ о переводе | Практическая работа |
|
|
| 70. | Оформление приказа об увольнении | Закрепить знания по оформлению приказ по личному составу об увольнении | Уметь: безошибочно оформлять приказ об увольнении | Практическая работа |
|
|
| 71. | Оформление приказ о приеме | Закрепить знания по оформлению приказ по личному составу о приеме на работу | Уметь: безошибочно оформлять приказ о приеме | Практическая работа |
|
|
| 72. | Оформление приказа о направление в командировку | Закрепить знания по оформлению приказ по личному составу о направлении сотрудника в командировку | Уметь: безошибочно оформлять приказ о направлении в командировку | Практическая работа |
|
|
| 73. | Оформление приказа по общей деятельности | Закрепить знания по оформлению приказ по общей деятельности | Уметь: безошибочно оформлять приказ по общей деятельности | Практическая работа |
|
|
| 74. | Оформление выписки из приказа | Закрепить знания по оформлению выписки из приказа | Уметь: безошибочно оформлять выписку из приказа | Практическая работа |
|
|
| 75. | Контрольная работа 4 «Приказ. Выписка из приказа» | Проверить умение обучающихся оформлять приказ и выписку из приказа | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при оформление протокола | Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. |
|
|
| 76. | Урок коррекции знаний по теме «Приказ. Выписка из приказа» | Проанализировать допущенные ошибки при выполнении контрольной работы |
| Закрепление пройденного материала |
|
|
| 77. | Совершенствова-ние печати на скорость | Проверить у обучающихся технику и скорость письма слепым десятипальцевым методом. | Уметь: безошибочно и быстро печатать текст на время | Индивидуальный контроль |
|
|
| 78. | Печать текста на слух | Совершенствовать навыком печати текста под диктовку | Уметь: печатать без ошибок текст под диктовку | Групповой и индивидуальный контроль |
|
|
| 79. | Печать текста на время | Проверить у обучающихся технику и скорость письма слепым десятипальцевым методом. | Уметь: безошибочно и быстро печатать текст на время | Индивидуальный контроль |
|
|
| 80. | Правила оформление телеграммы | Изучить реквизиты и правила оформления телеграммы | Знать: реквизиты телеграммы Уметь: оформлять телеграмму | Изучение нового материала |
|
|
| 81. | Реквизиты телеграммы | Индивидуальный контроль |
|
|
| 82. | Оформление телеграммы на листе бумаги А4. | Ознакомить учащихся с оформлением телеграммы на листе бумаги формата А4. | Уметь: оформлять телеграмму | Фронтальный опрос |
|
|
| 83. | Оформление телеграммы на бланке (ф. ТГ-1а) | Ознакомить учащихся с оформлением телеграммы на бланке | Уметь: оформлять телеграмму на специальном бланке | Групповой и индивидуальный контроль |
|
|
| 84. | С/Р по теме «Телеграмма» | Проверить умение учащихся оформлять телеграмму | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам | Индивидуальный контроль |
|
|
| 85. | Правила оформление телефонограммы. | Изучить реквизиты и правила оформления телефонограммы | Знать: реквизиты телефонограммы Уметь: оформлять телефонограмму | Изучение нового материала |
|
|
| 86. | Реквизиты телефонограммы | Индивидуальный контроль |
|
|
| 87. | С/Р по теме: «Телефонограмма» | Проверить умение учащихся оформлять телефонограмму | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам | Индивидуальный контроль |
|
|
| 88. | Оформление телеграммы | Закрепить знания по оформлению телеграммы | Уметь: безошибочно оформлять телеграмму | Практическая работа |
|
|
| 89. | Оформление телеграммы на листе А4. | Закрепить знания по оформлению телеграммы на листе А4. | Уметь: безошибочно оформлять телеграмму | Практическая работа |
|
|
| 90. | Оформление телеграммы на бланке | Закрепить знания по оформлению телеграммы на бланке | Уметь: безошибочно оформлять телеграмму на бланке | Практическая работа |
|
|
| 91. | Оформление телеграммы на бланке (ф. ТГ-1а) | Закрепить знания по оформлению телеграммы на бланке | Уметь: безошибочно оформлять телеграмму на бланке | Практическая работа |
|
|
| 92. | Оформление телефонограммы | Закрепить знания по оформлению телефонограммы | Уметь: безошибочно оформлять телефонограмму | Практическая работа |
|
|
| 93. | Оформление телефонограммы на бланке | Закрепить знания по оформлению телефонограммы на бланке | Уметь: безошибочно оформлять телеграмму на бланке | Практическая работа |
|
|
| 94. | Контрольная работа 4 «Телеграмма. Телефонограмма | Проверить умение обучающихся оформлять телеграмму и телефонограмму | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при оформлении телеграммы и телефонограммы | Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. |
|
|
| 95. | Урок коррекции знаний по теме «Телеграмма. Телефонограмма» | Проанализировать допущенные ошибки при выполнении контрольной работы |
| Закрепление пройденного материала |
|
|
| 96. | Совершенствова-ние печати на скорость | Проверить у обучающихся технику и скорость письма слепым десятипальцевым методом. | Уметь: безошибочно и быстро печатать текст на время | Индивидуальный контроль |
|
|
| 97. | Печать текста на слух | Совершенствовать навыком печати текста под диктовку | Уметь: печатать без ошибок текст под диктовку | Групповой и индивидуальный контроль |
|
|
| 98. | Печать текста на время | Проверить у обучающихся технику и скорость письма слепым десятипальцевым методом. | Уметь: безошибочно и быстро печатать текст на время | Индивидуальный контроль |
|
|
| 99. | Правила оформление докладной записки | Изучить реквизиты и правила оформления докладной записки | Знать: реквизиты докладной записки Уметь: оформлять докладную записку | Изучение нового материала |
|
|
| 100. | Реквизиты докладной записки | Индивидуальный контроль |
|
|
| 101. | Докладная записка | Закрепить знания по оформлению докладной записки | Уметь: безошибочно оформлять докладную записку | Закрепление пройденного материала |
|
|
| 102. | С/Р по теме «Докладная записка» | Проверить умение учащихся оформлять докладную записку | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам | Индивидуальный контроль |
|
|
| 103. | Реквизиты акта | Изучить реквизиты и правила оформления акта | Знать: реквизиты и правила оформления акта Уметь: оформлять акт | Изучение нового материала |
|
|
| 104. | Правила оформления акта | Индивидуальный контроль |
|
|
| 105. | Оформление акта продольным штампом | Научить правильно располагать реквизиты протокола с продольным штампом | Знать: реквизиты протокола и правила оформления Уметь: правильно располагать реквизиты протокола на листе бумаги | Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр.
|
|
|
| 106. | Оформление акта угловым штампом | Научить правильно располагать реквизиты протокола с угловым штампом |
|
|
| 107. | Оформление акта | Закрепить знания по оформлению акта | Уметь: безошибочно оформлять акт | Закрепление пройденного материала |
|
|
| 108. | С/Р по теме «Акт» | Проверить умение учащихся оформлять акт | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам | Индивидуальный контроль |
|
|
| 109. | Совершенствова-ние печати на скорость | Проверить у обучающихся технику и скорость письма слепым десятипальцевым методом. | Уметь: безошибочно и быстро печатать текст на время | Индивидуальный контроль |
|
|
| 110. | Печать текста на слух | Совершенствовать навыком печати текста под диктовку | Уметь: печатать без ошибок текст под диктовку | Групповой и индивидуальный контроль |
|
|
| 111. | Печать текста на время | Проверить у обучающихся технику и скорость письма слепым десятипальцевым методом. | Уметь: безошибочно и быстро печатать текст на время | Индивидуальный контроль |
|
|
| 112. | Оформление договора. Реквизиты договора | Изучить реквизиты и правила оформления договора | Знать: реквизиты и правила оформления договора Уметь: оформлять договор | Изучение нового материала |
|
|
| 113. | Оформление дого-вора по шаблону | Показать как оформляется договор по шаблону | Уметь: оформлять договор по шаблону | Индивидуальный контроль |
|
|
| 114. | Трудовое соглашение | Изучить реквизиты и правила оформления трудового соглашения | Знать: реквизиты и правила оформления трудового соглашения Уметь: оформлять трудовое соглашение | Изучение нового материала |
|
|
| 115. | Трудовой контракт. | Научить правильно располагать реквизиты трудового контракта | Уметь: правильно оформлять трудовой контракт | Групповой и индивидуальный контроль |
|
|
| 116. | Оформление срочного и бессрочного договора | Дать понятие срочного и бессрочного договора. Изучить оформление данных договоров. | Знать: понятие срочного и бессрочного трудового договора | Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр |
|
|
| 117. | Докладная записка с угловым штампом | Закрепить знания по оформлению докладной записки с угловым штампом | Уметь: безошибочно оформлять докладную записку с угловым штампом | Практическая работа |
|
|
| 118. | Докладная записка с продольным штампом | Закрепить знания по оформлению докладной записки с продольным штампом | Уметь: безошибочно оформлять докладную записку с продольным штампом | Практическая работа |
|
|
| 119. | Оформление справки | Закрепить знания по оформлению справки | Уметь: безошибочно оформлять справку | Практическая работа |
|
|
| 120. | Справка с угловым штампом | Закрепить знания по оформлению справки с угловым штампом | Уметь: безошибочно оформлять справку с угловым штампом | Практическая работа |
|
|
| 121. | Справка с продольным штампом | Закрепить знания по оформлению справки с продольным штампом | Уметь: безошибочно оформлять справку с продольным штампом | Практическая работа |
|
|
| 122. | Оформление акта с угловым штампом | Закрепить знания по оформлению акта с угловым штампом | Уметь: безошибочно оформлять акт с угловым штампом | Практическая работа |
|
|
| 123. | Оформление акта с продольны штампом | Закрепить знания по оформлению акта с продольным штампом | Уметь: безошибочно оформлять акт с продольным штампом | Практическая работа |
|
|
| 124. | Оформление договора | Закрепить знания по оформлению договора | Уметь: безошибочно оформлять договор | Практическая работа |
|
|
| 125. | Оформление тру-дового контракта | Закрепить знания по оформлению трудовго контракта | Уметь: безошибочно офор-млять трудовой контракт | Практическая работа |
|
|
| 126. | Контрольная работа 5 «Докладная записка. Акт. Договор» | Проверить умение обучающихся оформлять докладную записку, акт, договорю | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их документов | Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. |
|
|
| 127. | Урок коррекции знаний по теме «Телеграмма. Телефонограмма» | Проанализировать допущенные ошибки при выполнении контрольной работы |
| Закрепление пройденного материала |
|
|
| 128. | Заявление | Изучить реквизиты и правила оформления заявления | Знать: реквизиты и правила оформления заявления Уметь: оформлять заявление | Изучение нового материала |
|
|
| 129. | Характеристика | Изучить реквизиты и правила оформления характеристики | Знать: реквизиты и правила оформления характеристики Уметь: оформлять характеристику | Изучение нового материала |
|
|
| 130. | С/Р «Оформление заявления, характеристики» | Проверить умение учащихся оформлять заявление и характеристику | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам | Индивидуальный контроль |
|
|
| 131. | Автобиография | Изучить реквизиты и правила оформления автобиографии | Знать: реквизиты и правила оформления автобиографии Уметь: оформлять автобиографию | Изучение нового материала |
|
|
| 132. | Расписка | Изучить реквизиты и правила оформления расписки | Знать: реквизиты и правила оформления расписки Уметь: оформлять расписку | Изучение нового материала |
|
|
| 133. | Доверенность | Изучить реквизиты и правила оформления доверенности | Знать: реквизиты и правила оформления доверенности Уметь: оформлять доверенность | Изучение нового материала |
|
|
| 134. | С/Р «Оформление автобиографии, расписки, доверенности» | Проверить умение учащихся оформлять автобиографию, расписку, доверенность. | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам | Индивидуальный контроль |
|
|
| 135. | Контрольная работа 6 «Документы личного характера» | Проверить умение обучающихся оформлять документы личного характера | Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их документов | Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. |
|
|
| 136. | Урок коррекции знаний по теме «Документы личного характера» | Проанализировать допущенные ошибки при выполнении контрольной работы |
| Закрепление пройденного материала |
|
|
| 137. | Совершенствова-ние печати на скорость | Проверить у обучающихся технику и скорость письма слепым десятипальцевым методом. | Уметь: безошибочно и быстро печатать текст на время | Индивидуальный контроль |
|
|
| 138. | Печать текста на слух | Совершенствовать навыком печати текста под диктовку | Уметь: печатать без ошибок текст под диктовку | Групповой и индивидуальный контроль |
|
|
| 139. | Печать текста на время | Проверить у обучающихся технику и скорость письма слепым десятипальцевым методом. | Уметь: безошибочно и быстро печатать текст на время | Индивидуальный контроль |
|
|
| 140. | Совершенствова-ние печати на скорость | Проверить у обучающихся технику и скорость письма слепым десятипальцевым методом. | Уметь: безошибочно и быстро печатать текст на время | Индивидуальный контроль |
|
|
