kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Алжп?ышты ?лгілеу ж?не тігу

Нажмите, чтобы узнать подробности

Та?ырыбы: "Алжап?ышты   ?лгілеу ж?не тігу"
Саба?ты? ма?саты: о?ушыларды та?дап ал?ан ?лгі бойынша алжап?ышты ?лгілеуді ?йрету.
Білімділігі: О?ушылар?а алжап?ышты ?лгілеуде, б?йым пішінін ?згертуді? ?діс - т?сілдерін ме?герту;
Дамытушылы?ы: теориялы? білімдерін сараманды? ж?мыста пайдалана білу, о?ушыларды ?з бетінше ізденуге да?дыландыру, оларды? ой ?рісін дамыту;
Т?рбиелігі: о?ушыларды ??ыптылы??а, тал?ампазды??а, икемділікке т?рбиелеу, ?нерге деген ?ызы?ушылы?ын арттыру.
??рал - жабды?тар: ж?мыс д?птері, ?лестірмелі карточкалар, тігінші сыз?ышы, т?рлі - т?сті ?а?аз, желім, ?айшы, ?арындаш.

Саба? барысы
І ?йымдастыру кезе?і. О?ушыларды? саба??а дайынды?ын тексеру.
ІІ ?ткенді ?айталау:
1. Activote ??рыл?ысымен ж?мыс істеу.
О?ушылар арнайы ба?дарламамен тест шешеді.
?здерін ба?алайды.

ІІІ Саба?ты? та?ырыбы мен ма?сатын хабарлау
?ткен саба?та біз алжап?ышты? сызбасын ??р?амыз. Б?гін «Алжап?ыштарды? ?ажайып ?лемі» туралы ??гімемізді жал?астырамыз. Б?гінгі саба?ты? та?ырыбы «Алжап?ышты ?лгілеу»
Б?гін барлы?ымыз с?нгер ??растырушы боламыз.
Саба?ты? ма?саты - та?дап ал?ан ?лгі бойынша алжап?ышты ?лгілеуді ?йрену. С?нгер – суретші, с?нгер - ??растырушы, тігін ?ндірісіні? технологы, тігінші маманды?тарымен танысамыз.
Д?птерге та?ырыпты жаз?ызу.

IV Жа?а саба?ты ме?геру.
1. О?ушылармен ??гіме ж?ргізу
«?лгілеу» дегеніміз не?
Б?йымды ?згертуге бола ма?
Алжап?ышты? б?ліктерін ?алай ?згертуге болады?

2. М??алім с?зі
Киімді ??рау модельдеумен ты?ыз байланысты. Киім б?лшектеріні? формаларын ?згерту ж?не оларды к?ркемдеу модельдеу жолы ар?ылы орындалады. Б?йым б?лшектері форма бойынша бір - бірімен ?йлесуі керек. Киімді дайындау ж?не модельдеумен бірнеше к?сіпті? мамандары айналысады. Олар:
Суретші - с?нгер – киімді ?лгілейді. М?ндай ж?мысты орындау ?шін адамны? дене пішінін, оны? тепе - те?діктерін, икемділігін білу ?ажет. Тігін ісіні? технологиясын, сондай - а? костюмні? ??ралу за?дылы?тарын, тігіс, ?рлеу сызы?тарын т?сіну керек.
Суретші – ??растырушы – сызбалар мен пішін б?ліктерін дайындайды.
Тігін ?ндірісіні? технологы – сызбалар?а с?йкес киімді даярлау тізбектілігін ?зірлейді.
Тігінші – тігін операцияларын орындайды.
Модельдеу – та?дап ал?ан ?алып?а с?йкес пішін сызбаларын ?згерту процесі. Б?л – с?ні мен ?июы жа?а киімді ??растыруды? шы?армашылы? процесі. Модельдеуді? бірнеше т?рлері бар.
1. К?ркем модельдеу – модельдерді? жиынты?ын ??ру, б?л жерде киімні? с?ні мен стилін ескеруі керек, онымен суретші - с?нгер айналысады.
2. Техникалы? модельдеу – эскиздер, суреттер бойынша сызбалар мен пішіндерді жасау, онымен с?нгер - ??растырушылар айналысады.
Кез келген с?нгерді? ж?мысы: “кім ?шін – не ?шін – неден” деген формуладан басталады.
Киім - пайдалануына ?арай т?рмысты?, ?ндірістік, формалы? болып б?лінеді. Т?рмысты? киімдер к?нделікті, с?ндік, ?й, спортты?, ?лтты? киімдерге б?лініп, ?ндірістік киімдерге арнайы ж?не санитарлы? киімдер жатады. ?йде немесе мектепте аспазды? ж?мыстармен айналыс?анда алжап?ыш пен орамалды пайдалан?ан ж?н. Алжап?ыш киімні? алдын ластаудан са?тайды. Ал орамал шашты? б?гет болуынан, ?рі ас ?зірлегенде санитарлы? - гигиеналы? талаптарды са?тау ?шін ?ажет. Алжап?ыш?а арнал?ан мата т?ксіз, же?іл, тез жуылатын, тігісі мы?ты болуы керек. Е? бастысы - шыттан, зы?ыр матадан тігілген б?йым тез жуылады, жа?сы ?тіктеледі, сырт к?рінісі тартымды келеді. Киім тігерден б?рын алдымен ?андай киім тігуді орналастыру керек. Содан кейін та?да?ан киімді ?андай с?н ?лгісімен тігетінді, со?ан лайы? мата т?рін та?дау ?ажет. Та?да?ан матаны? тігетін б?йым?а ?рнегі, т?сі ?йлесімді, с?йкес болуын естен шы?арма?ан ж?н. Осы кезде б?йым?а ?андай с?ндік ж?мыстар ж?ргізуді ойластыр?ан ж?н. С?ндеу ?шін таспалар, сутаж, к?мкерме тесьма ?олданады.
?лгілеу ережелері.
1. Алжап?ышты? сызы?тарын ?згерту кезінде б?лшектерді? формалары ?р т?рлі болмауы керек екенін есте са?тау керек: егер т?менгі жа?ы жартылай д??гелек, ?шб?рыш, тікт?ртб?рыш болса, ?алтасы немесе кеудесі д?л сондай формада болуы керек.
2. Егер алжап?ыш т?рлі - т?сті матадан тігілсе, ?июын бір т?сті ету ?ажет, сонымен бірге ол мата т?сіні? біріне с?йкес келуі керек.
3. Негізгі матаны? суреті не??рлым ірі, ашы? т?сті болса, ?алтасыны?, етегіні? суреті со??рлым ?са? бол?аны д?рыс.
4. Ашы? т?сті маталарды ашы? емес, а?, ?ара, с?р т?стермен ?йлестіру керек.
5. Боз, т?ссіз маталарды ашы? т?сті ?иындармен безендірген ж?н.
?лгілеуді? ?р т?рлі т?сілдерін ?йрету:
1. К?рнекіліктерден к?рсету
- алжап?ышты? т?менгі б?лігін ?лгілеу (?ара. пр. 1)
- алжап?ышты? ?алталарын ?лгілеу (?ара. пр. 2)

V Практикалы? ж?мыс:
– практикалы? ж?мыс барысында а?ымда?ы инструктаж жасау;
– ?лгермеушілерге к?мек к?рсету;
5
VI. ?ткен та?ырып?а анализ жасау ж?не бекіту.
1. «Модель» дегеніміз не?
2. «?лгілеу» дегеніміз не?
3. ?лгілеуді? ?андай т?рлерімен танысты?дар?
4. Алжап?ышты модельдеу н?с?аларын ата?
5. К?ркем модельдеу деген не, ол ж?мысты кім орындайды?
6. Техникалы? модельдеу деген не, ол ж?мысты кім ат?арады?
7. Модельдеуді? кезе?дерін ата?дар.
8. Мата?а пішін б?ліктерін ?алай орналастыру керек?

VII. Саба?ты ?орытындылау
– Саба?ты? ма?сатына жеткенін хабарлау.
– О?ушыларды ба?алау.
– ?йге тапсырма беру.
VIII. ?й тапсырмасы: Алжап?ышты матадан пішуге пішім б?ліктерін дайындау, шыт мата, ж?мыс ?орабы, инемен ж?не ?айшымен ж?мыс ?ауіпсіздік ережелерін ?айталау.

Просмотр содержимого документа
«Алжп?ышты ?лгілеу ж?не тігу »

Тақырыбы: "Алжапқышты үлгілеу және тігу"
Сабақтың мақсаты: оқушыларды таңдап алған үлгі бойынша алжапқышты үлгілеуді үйрету.
Білімділігі: Оқушыларға алжапқышты үлгілеуде, бұйым пішінін өзгертудің әдіс - тәсілдерін меңгерту;
Дамытушылығы: теориялық білімдерін сарамандық жұмыста пайдалана білу, оқушыларды өз бетінше ізденуге дағдыландыру, олардың ой өрісін дамыту;
Тәрбиелігі: оқушыларды ұқыптылыққа, талғампаздыққа, икемділікке тәрбиелеу, өнерге деген қызығушылығын арттыру.
Құрал - жабдықтар: жұмыс дәптері, үлестірмелі карточкалар, тігінші сызғышы, түрлі - түсті қағаз, желім, қайшы, қарындаш.

Сабақ барысы
І Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.
ІІ Өткенді қайталау:
1. Activote құрылғысымен жұмыс істеу.
Оқушылар арнайы бағдарламамен тест шешеді.
Өздерін бағалайды.

ІІІ Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау
Өткен сабақта біз алжапқыштың сызбасын құрғамыз. Бүгін «Алжапқыштардың ғажайып әлемі» туралы әңгімемізді жалғастырамыз. Бүгінгі сабақтың тақырыбы «Алжапқышты үлгілеу»
Бүгін барлығымыз сәнгер құрастырушы боламыз.
Сабақтың мақсаты - таңдап алған үлгі бойынша алжапқышты үлгілеуді үйрену. Сәнгер – суретші, сәнгер - құрастырушы, тігін өндірісінің технологы, тігінші мамандықтарымен танысамыз.
Дәптерге тақырыпты жазғызу.

IV Жаңа сабақты меңгеру.
1. Оқушылармен әңгіме жүргізу
«Үлгілеу» дегеніміз не?
Бұйымды өзгертуге бола ма?
Алжапқыштың бөліктерін қалай өзгертуге болады?

2. Мұғалім сөзі
Киімді құрау модельдеумен тығыз байланысты. Киім бөлшектерінің формаларын өзгерту және оларды көркемдеу модельдеу жолы арқылы орындалады. Бұйым бөлшектері форма бойынша бір - бірімен үйлесуі керек. Киімді дайындау және модельдеумен бірнеше кәсіптің мамандары айналысады. Олар:
Суретші - сәнгер – киімді үлгілейді. Мұндай жұмысты орындау үшін адамның дене пішінін, оның тепе - теңдіктерін, икемділігін білу қажет. Тігін ісінің технологиясын, сондай - ақ костюмнің құралу заңдылықтарын, тігіс, әрлеу сызықтарын түсіну керек.
Суретші – құрастырушы – сызбалар мен пішін бөліктерін дайындайды.
Тігін өндірісінің технологы – сызбаларға сәйкес киімді даярлау тізбектілігін әзірлейді.
Тігінші – тігін операцияларын орындайды.
Модельдеу – таңдап алған қалыпқа сәйкес пішін сызбаларын өзгерту процесі. Бұл – сәні мен қиюы жаңа киімді құрастырудың шығармашылық процесі. Модельдеудің бірнеше түрлері бар.
1. Көркем модельдеу – модельдердің жиынтығын құру, бұл жерде киімнің сәні мен стилін ескеруі керек, онымен суретші - сәнгер айналысады.
2. Техникалық модельдеу – эскиздер, суреттер бойынша сызбалар мен пішіндерді жасау, онымен сәнгер - құрастырушылар айналысады.
Кез келген сәнгердің жұмысы: “кім үшін – не үшін – неден” деген формуладан басталады.
Киім - пайдалануына қарай тұрмыстық, өндірістік, формалық болып бөлінеді. Тұрмыстық киімдер күнделікті, сәндік, үй, спорттық, ұлттық киімдерге бөлініп, өндірістік киімдерге арнайы және санитарлық киімдер жатады. Үйде немесе мектепте аспаздық жұмыстармен айналысқанда алжапқыш пен орамалды пайдаланған жөн. Алжапқыш киімнің алдын ластаудан сақтайды. Ал орамал шаштың бөгет болуынан, әрі ас әзірлегенде санитарлық - гигиеналық талаптарды сақтау үшін қажет. Алжапқышқа арналған мата түксіз, жеңіл, тез жуылатын, тігісі мықты болуы керек. Ең бастысы - шыттан, зығыр матадан тігілген бұйым тез жуылады, жақсы үтіктеледі, сырт көрінісі тартымды келеді. Киім тігерден бұрын алдымен қандай киім тігуді орналастыру керек. Содан кейін таңдаған киімді қандай сән үлгісімен тігетінді, соған лайық мата түрін таңдау қажет. Таңдаған матаның тігетін бұйымға өрнегі, түсі үйлесімді, сәйкес болуын естен шығармаған жөн. Осы кезде бұйымға қандай сәндік жұмыстар жүргізуді ойластырған жөн. Сәндеу үшін таспалар, сутаж, көмкерме тесьма қолданады.
Үлгілеу ережелері.
1. Алжапқыштың сызықтарын өзгерту кезінде бөлшектердің формалары әр түрлі болмауы керек екенін есте сақтау керек: егер төменгі жағы жартылай дөңгелек, үшбұрыш, тіктөртбұрыш болса, қалтасы немесе кеудесі дәл сондай формада болуы керек.
2. Егер алжапқыш түрлі - түсті матадан тігілсе, қиюын бір түсті ету қажет, сонымен бірге ол мата түсінің біріне сәйкес келуі керек.
3. Негізгі матаның суреті неғұрлым ірі, ашық түсті болса, қалтасының, етегінің суреті соғұрлым ұсақ болғаны дұрыс.
4. Ашық түсті маталарды ашық емес, ақ, қара, сұр түстермен үйлестіру керек.
5. Боз, түссіз маталарды ашық түсті қиындармен безендірген жөн.
Үлгілеудің әр түрлі тәсілдерін үйрету:
1. Көрнекіліктерден көрсету
- алжапқыштың төменгі бөлігін үлгілеу (қара. пр. 1)
- алжапқыштың қалталарын үлгілеу (қара. пр. 2)

V Практикалық жұмыс:
– практикалық жұмыс барысында ағымдағы инструктаж жасау;
– үлгермеушілерге көмек көрсету;
5
VI. Өткен тақырыпқа анализ жасау және бекіту.
1. «Модель» дегеніміз не?
2. «Үлгілеу» дегеніміз не?
3. Үлгілеудің қандай түрлерімен таныстыңдар?
4. Алжапқышты модельдеу нұсқаларын ата?
5. Көркем модельдеу деген не, ол жұмысты кім орындайды?
6. Техникалық модельдеу деген не, ол жұмысты кім атқарады?
7. Модельдеудің кезеңдерін атаңдар.
8. Матаға пішін бөліктерін қалай орналастыру керек?

VII. Сабақты қорытындылау
– Сабақтың мақсатына жеткенін хабарлау.
– Оқушыларды бағалау.
– Үйге тапсырма беру.
VIII. Үй тапсырмасы: Алжапқышты матадан пішуге пішім бөліктерін дайындау, шыт мата, жұмыс қорабы, инемен және қайшымен жұмыс қауіпсіздік ережелерін қайталау.


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Технология (девочки)

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 6 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Алжп?ышты ?лгілеу ж?не тігу

Автор: Копакова Карлыгаш Кабдыгалиевна

Дата: 17.04.2015

Номер свидетельства: 202550

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства