Внеклассное мероприятие по технологии. Игра "Цветов красою сердце отогреет".

Внеклассные мероприятия по технологии. Игра “Цветов красою сердце отогрею”

Объявление

Оформление кабинета:

• На доске плакат с темой игры “Цветов красою сердце отогрею”

Плакаты:

• Цветы, как люди, на добро щедры, и щедро нежность людям отдавая,
  Они цветут, сердца отогревая,
  Как маленькие теплые костры.

• Есть в травах и цветах целительная сила,
  Для всех, умеющих их тайны разгадать.

• Они пришли из глубины веков,
  Чтоб сделать жизнь возвышенней и чище.

Пословицы:

• У хорошего цветовода – хороший сад.

• Аленький цветочек – бросается в глаза.

• На хороший цветок – летит мотылек.

• Весна красна цветами, а осень плодами.

• Лес да цветы – земное царство,

• Воздух в лесу – лучшее лекарство.

Стенные газеты о цветах, стихи русских и советских поэтов о цветах.

Техническое обеспечение:

• Грамзапись “Вальс цветов” из балета П.И.Чайковского “Щелкунчик”.

• Карточки с номерами.

• Жетоны в виде ромашки.

Участники конкурса:

Игра проводится для учащихся 7-х классов. Каждый класс выставляет команду из шести человек (остальные болельщики) . Каждая команда заранее готовит: название команды (“Анютины глазки”, “Незабудки”, “Розы”, “Тюльпаны”), девиз (оформленный на листах бумаги), элемент костюма (отражающий название команды), три вопроса для команды соперников, стихи и легенды о цветах.

Жюри: учитель технологии, родители, двое ведущих – старшеклассников, увлеченные этим предметом, девочка, выполняющая роль цветочницы.

 Ведущая 1: Цветы, как весь земной океан растений, играют огромную роль в эстетическом воспитании человека. Даря цветы другим, мы выражаем в этом самые искренние высокие духовные чувства. Цветами мы украшаем быт, столы торжественных собраний, цветы мы дарим передовикам производства за достигнутые успехи в труде. Цветы возлагаем на могилы героев, чтя бессмертие их подвигов. С цветами мы совершаем торжественные шествия, с цветами встречаем высоких гостей, дорогих и близких нам людей. Цветы воспевают и наши поэты. А кто знает стихи о цветах? (Учащиеся читают стихи русских и советских писателей о цветах).

Ведущая 2:

Цветы последние милей
Роскошных первенцев полей,
Они унылые мечтанья
Живее пробуждают в нас.
Так иногда разлуки час
Живее сладкого свиданья.

Ведущая 1:

О, первый ландыш! Из-под снега
Ты просишь солнечных лучей,
Какая девственная нега
В душистой чистоте твоей.

Ведущая 2:

Нынче удались цветы повсюду,
В волю им дано покрасоваться.
Я смотрю на землю как на чудо,
Просто не могу налюбоваться.

Ведущая 1:

А вот ответьте мне на такие вопросы:

1. Назовите писателя и его произведение, где встречаются эти слова: “Как хороши, как свежи были розы”?

2. Кому принадлежат эти поэтические строчки: “Цветы мне говорят, прощай, головками кивая низко”?

3. Как называется произведение С.Есенина, где встречается такая поэтическая фраза: “А это голова тебе не роза золотая”?

Молодцы!

Старушка-цветочница: Это кто тут говорит о цветах? Я очень люблю цветы. И хочу спеть для вас песенку о цветах. Я буду петь, а вы должны угадать последние слова в строчках и допеть:

Лето – чудная пора,
Детвора кричит…….(Ура!)

Нам и реки и леса
Дарят летом ………(Чудеса)

Средь колосьев у реки
Засинели …… (Васильки)

И приветствуя ребят,
Колокольчики …….(Звенят)

Как приятно бегать вам
По ромашковым……(Лугам)

Вот по зеркалу реки
Заплясали …. (Поплавки)

А вокруг – нежны, чисты,
Лилий белые …….(Цветы)

Словно солнечные зайчики,
Золотятся …. (Одуванчики)

В мир добра и красоты
Превращают мир …..(Цветы)

Ведущая 1. Вы думаете, что цветы делают лето самой прекрасной порой? Простите, а кто вы такая? Мы вас что – то не знаем.

Цветочница: Неужели вы меня не знаете? Цветочница Я! (Снимает с корзины накидку, а она полна цветов.) Всю свою жизнь я занимаюсь цветами: выращиваю у себя в саду, собираю их в лугах. Соберу красивые букеты и продаю на улицах. И часто, люди, купившие у меня букетик фиалок, тюльпанов, преображаются на глазах, у них разглаживаются морщины, светлеют глаза, а на лицах появляются улыбки.

Ведущая 2: Погодите, цветочница, я вспомнила стихи о цветах. В них то же самое, что и вы говорите:

Есть в травах и цветах целительная сила
Для всех, умеющих их тайны разгадать…

Цветочница: Вот видите – целительная сила! Целительная сила цветов – это сама красота цветов, их аромат, они исцеляют душу человеческую.

Ведущая 1: Если верить поэту, нужно еще уметь и “тайны цветов разгадать”, а мы с ребятами очень мало знаем о цветах. Даже названия их неизвестны.

Цветочница: Не отчаивайтесь. Я всю жизнь с цветами и научилась понимать их язык. У меня есть свои ученицы. Это девочки -–цветочницы. Они появляются везде, где только заговорят о цветах. Слышите? Зазвучал “Вальс цветов”, значит скоро появятся. (Под мелодию “Вальс цветов” появляются девочки с цветами в руках, у одной корзина с цветами, они танцуют вальс.)

Цветочница: Спасибо, мои дорогие! Вы появились вовремя. Мы должны подружиться с этими ребятами.

Ведущая 2: Мы просим Вас назвать эти неизвестные нам цветы.

Цветочница: (Достает из корзины цветок за цветком и просит назвать их, за правильные ответы учащимся вручается открытка с изображением цветов.) Вот у нас уже собралась целая группа знатоков. А давайте представим, что все вы цветы, растущие в саду. Вы радуетесь солнцу, теплу и не догадываетесь, что вот – вот придут садовники и срежут несколько цветов для букета. Что делать бедным цветам?

Ведущая 1: Спасаться, бежать. Вот только куда?

Цветочница: А вот куда! Под сень папоротника – цветка. Этот цветок спасает от беды и напасти. За этим цветком садовники вас не достанут. Папоротник, помоги! А сейчас прислушаемся к словам садовников. Вы можете услышать имена цветов, которые каждый собрался срезать. Тут уж не зевайте – бегите, прячьтесь за цветок папоротника, а не то быть вам в букете! (Девочки становятся садовниками и по очереди произносят слова.)

Я садовником родился,
Не на шутку рассердился.
Все цветы мне надоели,
Кроме……. (гвоздики)

(Названный цветок быстро убегает и прячется за папоротник, победитель игры считаются те “цветы”, которых не поймали садовники).

Ведущая 2: Оказывается, цветы, которые мы выбираем, – не случайность, они отражают наши скрытые чувства и мысли. Давайте заглянем в тайный смысл, скрытый в некоторых цветах. (Учащиеся поднимают цветок и рассказывают о нем).

Астра – означает “звезда” и символизируют радость.

Гвоздика – “божественный цветок”, талисман любви, постоянства и верности.

Ирис – цветок греческой богини радуги Ирис, означает “нежность”.

Мак – символ плодородия и покоя. Посвящен богу сна: по преданию, Морфей усыпляет людей, прикасаясь к ним цветком мака.

Пион – цветок пламенной любви.

Роза – царица цветов. По греческим мифам, она появилась вместе с богиней любви Афродитой из пены морской. Символизирует красоту, любовь и восхищение.

Незабудка – цветок тоски.

Цветочница: Ребята, а знаете ли вы, что о каждом из цветов сложены удивительные легенды. С ним связаны невероятные истории. Я познакомлю вас с такими историями, а вы угадайте, о каком цветке идет речь.

Ведущая 1: А как угадывать – хором?

Цветочница: Ой, нет, хором не годится.

Ведущая 2: А давайте сделаем как в игре “Звездный час”! Возьмем карточки с номерами и раздадим их игрокам, только будет у нас уже не “Звездный час” а “Цветочный час” (за правильно поднятую карточку игроки получают жетоны в виде ромашки).

На Востоке родилась легенда об этом цветке, в котором заключено счастье. Никому не удалось раскрыть бутон, но вдруг ребенок на руках матери засмеялся и он распустился (тюльпан).

У этого цветка много имен – балаболки, звонцы, бубны, неботочки, но во всех этих названиях звучит любовь к нему. В самом облике этого цветка и в названии слышится нежная музыка (колокольчик).

У этого цветка существует у нас на родине множество названий: ветродуйка, пустодуйка, летучка, пухлянка (одуванчик).

Этот комнатный цветок входит в семейство тутовых, давшее миру множество культурных растений. Это и шелковица, дающая корм для тутового шелкопряда, и бумажное дерево, из коры которого изготавливают прочную бумагу, и хлебное дерево (фикус).

Есть легенда, что этот цветок был превращен в цветок за то, что увидел свое отражение в реке, влюбился в него и умер от… любви к себе. В переносном смысле этот цветок – образ самовлюбленного, любующегося собой человека. Он один из первых расцветает в наших садах (нарцисс).

Среди множества названий этого цветка есть такие: ворожба, солнешник, пупавки (ромашка).

Ведущая 1: Да, ребята, в старину ромашка называлась ворожбой. На лепестках этого цветка гадали: "“Любит - не любит".

Цветочница: Ну, вижу, глаза загорелись, всем погадать захотелось. Нет, дорогие мои, разговоры про любовь – дело серьезное, секретное, на людях их ведут разве, что в шутку.

Ведущая 2: А давайте погадаем: “Любит – не любит”. Дамы запаситесь платками, чтобы утирать слезы!

Цветочница: Ну уж нет, платками не обойтись. Тут надо фантазию проявить. Каждый из вас сейчас должен суметь изобразить радость и отчаянье, узнав свою судьбу от ромашки. Итак, условия конкурса таковы – каждый игрок команды, добежав до ромашки, срывает один лепесток, читает надпись и мимикой выражает восторг или отчаянье. Назад к своей команде он может бежать тогда, когда команда, поняв его, закричит “любит” или “ не любит”. Затем к ромашке бежит следующий игрок.

В кабинет вносится огромный букет цветов, собранный из множества садовых и полевых цветов. В букет вложены шуточные стихи:

В этом маленьком букете
Все цветы на белом свете,
Кто их больше назовет,
Тот букет с собой возьмет.
Вес его настолько мал –
Не утянет самосвал.

Ведущая 1: Следующее задание – “Назови цветы в букете”. За короткое время на листках бумаги записать название цветов в букете. Победителю вручается этот букет.

Цветочница: Вот и побывали вы, ребята, среди цветов. Сколько узнали разных цветочных тайн. Но вы заметили, что мы сегодня не использовали ни одного живого , настоящего, сорванного цветка. И это вовсе не случайность. Пусть они растут. Вы лучше полюбуйтесь ими. А я прощаюсь с вами. Меня ждут мои цветы!