Мастер-класс "Цветы из гофрированной бумаги"

Мастер-класс

Тема: Осенние цветы из гофрированной бумаги

Цели:

Развивающие: Развитие  интереса к творческой деятельности, чувства прекрасного.

Воспитательные: Воспитание эстетического вкуса,  аккуратности в работе. Выработка творческого отношения к заданию, стремления довести начатое дело до конца.

Применяемые методы и формы обучения и воспитания:

Объяснительно-иллюстративный

Демонстрационный

Исследовательский

Материально-техническое оснащение:

ПК, мультимедийный проектор, презентация.

Деревянные шпажки, ножницы, клеевой пистолет, гофрированная бумага зеленого цвета, оранжевого и желтого цвета для цветов.

Структура мастер-класса:

Организационный момент (1 минута).

Актуализация знаний участников (5 минут).

Формирование новых знаний и умений (10 минут)

Закрепление и систематизация знаний, практическое применение (20 минут).

Подведение итогов мастер-класса (4 минуты).

Ход мастер-класса

1. Организационный момент:

– приветствие;

– проверка явки участников;

– проверка готовности участников к мастер-классу.

2. Актуализация знаний участников

– настрой участников на мастер-класс;

– доведение до участников плана мастер-класса.

- выявление степени подготовленности участников к мастер-классу

3. Педагог: Приветствует и сообщает участникам тему мастер-класса: «Осенние цветы гофрированной бумаги».

- Цель нашего мастер-класса – создание создание цветов из гофрированной бумаги.

Участники:

Настраиваются на мастер-класс, воспринимают информацию.

4. Изложение педагогом нового материала.

- Сегодня на нашем мастер-классе мы создадим не сложные осенние цветы.

5. Практическая часть.

Нарежем гофрированную бумагу на полоски – желтую – 3х50 см, оранжевую 5х50 см.

Далее ножницами мелко нарежем полоски бумаги, надрезая полоску не до конца. Для одного цветка необходима одна полоса шириной 3 см и 5 см.

С помощью клеевого пистолета соберем цветок. Для этого нанесем небольшое количество клея на неразрезанную часть и скрутим сначала более узкую полосу (это серединка цветка), затем сверху намотаем более широкую полосу. Когда клей остынет, надрезанные лепестки аккуратно отогнем.

Деревянную шпажку обматываем узкой полосой гофрированной бумаги и приклеиваем к обратной стороне получившегося бутона. Место соединение бутона и шпажки можно закрыть небольшими лепестками из зеленой гофрированной бумаги.

Изготавливаем необходимое количество цветов. Наш букет готов!

Текущий инструктаж

Формирование новых умений:

– проверка организованности начала работы учащихся;

– проверка организации рабочих мест учащихся (рабочий стол, инструменты, приспособления).

6. Целевые обходы

– Инструктирование по выполнению отдельных операций  и задания в целом

– Оказание помощи слабо подготовленным к выполнению задания учащимся

– Рациональное использование учебного времени

7. Заключительный инструктаж

– анализ выполнения самостоятельной работы участников;

- подведение итогов