"Вышивка гладью. Салфетка новогодняя"

1. Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята! Встали. Спокойно садитесь.

Ребята! В любом деле должен быть порядок, поэтому рабочее место должно содержаться в порядке. Когда закончите работу, уберите рабочее место быстро и аккуратно.

А теперь улыбнитесь друг другу, улыбнитесь мне, ведь улыбка располагает к положительной работе, значит, наше занятие пройдёт в дружеской атмосфере.

Прочитай (Таня), что написано на экране.

1. Самоопределение к деятельности

- Сегодня на занятии мы будем вышивать новогоднюю салфетку гладью. Во время практической работы нам понадобятся не только внимательность, старательность, аккуратность, но и умелые руки и сообразительная голова.

Продолжите пословицу:

- Ребята! Как вы понимаете смысл данных пословиц?

3. Актуализация знаний.

- Ребята, раз мы сегодня говорим о труде, то подумайте и ответьте:

- Какими инструментами и приспособлениями мы пользуемся во время работы? Как работать с колющимися предметами?

- Ребята! Посмотрите на экран. Каким швом выполнены эти красивые работы?

(Дети отвечают) … гладью

а) А что такое гладь?

Дети отвечают (прямые или косые стежки плотно прилегающие друг к другу).

б) Какие виды глади вы знаете? (Дети отвечают)

(односторонняя, двусторонняя, контурная, счётная, прорезная, цветная, выпуклая, белая, художественная).

- Гладьевый шов самый простой и в то же время самый сложный. Он позволяет переходить от тени к свету от одного цвета к другому. При желании превращает вышивку в живопись и цветы оживают. Каждая работа – это маленький мир, в которую мастер вложил свой опыт, фантазию, свою душу. Эти красивые вышивки тоже были сначала просто тканью с нарисованным узором, но мастерица час за часом терпеливо склоняясь над работой, выполняла её, потому, что в сердце рукодельницы были доброта и покой.

4. Работа по теме занятия.

- Ребята, отгадайте загадку.

Какой это мастер на стёкла нанёс и листья, и травы, и заросли роз?

а) Когда у нас бывает мороз?

б) Какой у нас самый любимый зимний праздник?

в) Когда мы празднуем Новый год?

г) А где вы любите праздновать Новый год?

А знаете ли вы, что этот праздник пришёл к нам из древней Руси?

Новый год отмечали дважды: 1 Марта – церковный и 1 Сентября – гражданский.

- Как вы думаете:

а) Почему же мы празднуем Новый год 1 января? Не знаете?

Итак: 20 декабря 1699 год. (Выходит ученик в костюме царя Петра I)

Царь Петр – 1:

Повелеваю: Будущего января, с 1 числа настанет 1700 год и Новый век. В ознаменовании этой даты возвестит народ праздничный салют из 200 орудий с началом Нового летоисчисления. А также повелеваю в каждый дом поставить Ёлку, ибо это является символом Нового года. Вот дорогие наши потомки несу из века минувшего шар блестящий, талисманом будет. Да повесьте его на Ёлку новогоднюю и возвестите о празднике грядущем. Да станет традицией народной Новый год встречать у ёлку наряженной. А я возвращаюсь в историю.

(Царь Петр I уходит)

Ребята, а что вы поняли из указа царя? (Дети отвечают).

Царь Петр – 1 подарил нам новогодний талисман – этот красивый шар. Но на всех одного шара мало, поэтому я предлагаю вышить такой, же шар на салфетках, которым украсим новогодний праздничный стол.

Прежде чем приступить к работе подумайте, что надо вышить сначала, что потом. Какие должны быть швы одинаковой или разной длины, косые или прямые?

5 Физминутка:

Белый снег пушистый, по небу кружится,

И на землю тихо падает, ложится.

Стали дни короче, солнце светит мало,

Вот пришли морозы, и зима настала.

Ребята! Берём иголки в руки, а помним, как с ними обращаться?

6. Самостоятельная работа учащихся. Практическое задание: вышивание салфетки к Новогоднему столу.

Индивидуальная помощь педагога.

7. Игра – сюрприз «Пожелание в новом году».

А сейчас мы поиграем.

Каждый из вас достанет из кувшина волшебные пожелания на следующий год, которые обязательно исполнятся.

Прочитайте их вслух.

(Дети достают свёрнутые бумажные пожелания и читают)

1 Со здоровьем не шутите, в лес на лыжах вы ходите.

2 В целом год пройдёт удачно, не встречайте его мрачно.

3 Нагадали вам везенье, всё удастся без сомненья.

4 Вам гостей весь год встречать, праздник вместе отмечать.

5 За год дел вам сделать много и отправится в дорогу.

6 А для вас наказ такой: «Будьте вы сами собой.»

7 Ты, дружок не расслабляйся, во Дворце ты занимайся.

8 Пожелать мы вам хотели, чтоб весь год вы сладко ели.

9 А вы в будущем году, в дом не пустите беду.

10 Веселитесь круглый год, проживёте без хлопот.

11 Вам проблемы нипочём, быть весь год вам богачом.

12 Вам с наукой постараться, за учёбу крепко взяться.

13 Быть душой компании, на год ваше звание.

Молодцы, ребята! У всех хорошие пожелания.

7 Итог урока:

Без работы не сидели, сделать многое успели,

Подведём теперь итог,

Что успели за урок?

Ребята! Покажите свои вышитые работы друг другу, мне. Вам понравилось занятие?

8 Рефлексия. Привяжите яркие ленточки на новогоднюю ёлку, подчеркнув, тем самым своё настроение.

А сейчас мы украсим наш праздничный стол новыми новогодними салфетками. Присаживайтесь все к столу, будем пить чай и играть.

На экране Слайд № 1

Здравствуйте!

Мы рады видеть вас!

Слайд № 2

Правила хорошего тона.

На занятии по вышивке мы не выкрикиваем.

Не перебиваем друг друга.

Учимся работать сообща.

Слайд № 3, 4

Слайд № 5

Умелые руки не знают…

Поздно поднялся день….

Без труда не вынешь и …

Поработай с душой – будут любоваться, поработай без души – будут…..

Труд кормит, а лень…..

Глаза боятся, а руки….

Терпенье и труд всё ….

Слайд № 6, 7

Инструктаж по технике безопасности:

Ножницы во время работы кладут справа кольцами к себе. В нерабочем состоянии лезвия ножниц должны быть сомкнуты. Следить, чтобы ножницы не падали на пол, так как при падении они могут поранить тебя и твоего товарища.

Иголка должна хранится в игольнице или подушечке.

Шить с напёрстком, чтобы избежать прокола пальца.

Слайды вышитых работ.

№ 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15

Слайд № 16, 17, 18

Слайд № 19

Музыка

Слайд № 20

Слайд № 21

Слайд № 22, 23